ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эффективность работы судна»

26.02.03 – Раздел 4.03 – 2019 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эффективность работы судна»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 4.03 – 2019 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эффективность работы судна»

Специальность

26.02.03 Судовождение

шифр и полное наименование

Квалификация

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2019 г.

Рабочая программа дисциплины «Эффективность работы судна» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 г. № )», учебного плана по специальности «26.02.03 Судовождение», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Эффективность работы судна»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 3.6 Вклад в безопасность персонала и судна

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 3.7 Наблюдение за соблюдением требований законодательства

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 3.8 Применение навыков руководителя и умение работать в команде

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 6 Работать в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 10 Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или) иностранном (английском) языке.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 4.1 Оценивать эффективность и качество работы судна.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 4.2 Находить оптимальные варианты планирования рейса судна, технико-экономических характеристик эксплуатации судна.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 4.3 Использовать современное прикладное программное обеспечение для сбора, обработки и хранения информации и эффективного решения различных задач, связанных с эксплуатацией судна.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в базовую часть учебного плана и изучается на 5 курсе в 9, 10 семестре.

Дисциплина «Эффективность работы судна» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 88 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

9

10

Учебные занятия с преподавателем, всего

56

24

32

В том числе: 

Лекционные занятия

50

18

32

Практические занятия

6

6

Самостоятельная работа

26

13

13

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

Др

Др

Общая трудоемкость дисциплины

88

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

9 семестр

Раздел 1. Повышение эффективности работы судов

Лекция (урок):

5

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.1 Критерий эффективности

Самостоятельная работа:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

4

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.2 Увеличение провозной способности судна

Самостоятельная работа:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

5

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.3 Снижение затрат на перевозку

Самостоятельная работа:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.4 Специализация транспортных судов

Лекция (урок):

4

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.4 Расчеты по анализу эффективности технической эксплуатации судна

Практическое занятие:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.4 Определение конструктивного коэффициента энергетической эффективности судна

Практическое занятие:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 1.4 Специализация транспортных судов

Самостоятельная работа:

4

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Консультации:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

10 семестр

Раздел 2. Эксплуатационная надежность морских судов 

Лекция (урок):

5

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 2.1 Повышение надежности морских судов

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

5

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 2.2 Количественные характеристики надежности

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

5

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 2.3 Экономические характеристики надежности

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

5

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 2.4 Количественные и качественные показатели работы судна и флота за рейс и эксплуатационный период

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 2.5 Решение задач по определению основных экономических показателей работы судна

Лекция (урок):

6

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 2.5 Решение задач по определению основных экономических показателей работы судна

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Раздел 3. Технический надзор за судами

Лекция (урок):

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 3.1 Виды надзора. Надзорная деятельность регистра

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 3.2 Надзор за судами, находящимися в эксплуатации. Надзор за ремонтом судов

Самостоятельная работа:

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 3.3 Надзор за противопожарным состоянием судов. Надзор за санитарным состоянием судов

Самостоятельная работа:

2

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

1

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 3.4 Надзор за состоянием техники безопасности и охраны труда. Надзор за предотвращением загрязнения окружающей среды с судов

Самостоятельная работа:

2

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Лекция (урок):

2

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Тема 3.5 Надзор судовладельца за техническим состоянием судов

Самостоятельная работа:

2

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

Консультации:

3

К 3.6,К 3.7,К 3.8,ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,ПК 4.1,ПК 4.2,ПК 4.3

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Эффективность работы судна» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.