ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«География»

26.02.03 – ПОО.03 – 2021 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«География»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – ПОО.03 – 2021 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«География»

Специальность

26.02.03 Судовождение

шифр и полное наименование

Квалификация

техник-судоводитель 

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2021 г.

Рабочая программа дисциплины «География» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 Судовождение», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Математических и естественнонаучных дисциплин, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Армаганян К.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «География»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1, 2 семестре.

Дисциплина «География» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- История

- Литература

- Русский язык

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Астрономия

- Морская практика

- Навигация и лоция

- Мореходная астрономия

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 78 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

1

2

Учебные занятия с преподавателем, всего

78

34

44

В том числе: 

Лекционные занятия

78

34

44

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

78

34

44

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

1 семестр

Раздел 1. Введение. Источники географической информации

Тема 1.1 География как наука

Лекция (урок):

География как наука

Составление классификации стран по различным признакам.

Обозначение на контурной карте «горячих точек» планеты.

Характеристика по картам экономико-географического положения страны.

3

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Раздел 2. Политическая карта мира

Тема 2.1 Политическая карта мира

Лекция (урок):

Политическая карта мира.

9

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Раздел 3. География мировых природных ресурсов

Тема 3.1 География мировых природных ресурсов

Лекция (урок):

География мировых природных ресурсов

Оценка ресурсообеспеченности отдельных регионов и стран мира

5

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Раздел 4. География население мира

Тема 4.1 География населения мира

Лекция (урок):

География населения мира

Графический анализ изменений численности населения мира.

Составление таблицы: «Основные языковые группы».

Обозначение на карте крупнейших агломераций и мегалополисов. Контрольная работа (часть I).

Сравнение показателей средней продолжительности жизни в регионах мира и странах.

4

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Раздел 5. Мировое хозяйство. География отраслей первичной, вторичной и третичной сфер мирового

хозяйства

Тема 5.1 Мировое хозяйство, основные этапы его развития

Лекция (урок):

Мировое хозяйство, основные этапы его развития

Мировая торговля и туризм

Составление сравнительной характеристики транспортных систем двух стран.

Составление характеристики двух промышленных районов.

Выявление закономерностей освоения различных территорий.

Определение международной специализации крупнейших стран и регионов

Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйством и природными условиями.

5

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

2 семестр

Раздел 6. Регионы и страны мира

Тема 6.1 Регионы и страны мира

Лекция (урок):

Регионы и страны мира.

Составление картосхемы «Границы субрегионов мира»

4

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема 6.2 Страны Зарубежной Европы

Лекция (урок):

Страны Восточной, Западной, Центральной, Южной и Северной Европы, Союзы в Европе.

Составление сравнительной характеристики двух европейских стран с учетом природной, социально-экономической специфики на основе различных источников информации.

4

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема 6.3 Страны Зарубежной Азии, Океании, Австралия

Лекция (урок):

Страны Зарубежной Азии, Океании, Австралия

Характеристика размещения хозяйства Австралии или одной из стран Азии и Океании.

6

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема 6.4 Страны Африки

Лекция (урок):

Страны Африки

Определение по статистическим материалам тенденции изменения отраслевой структуры хозяйства отдельных стран Африки

7

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема6.5 Страны Северной Америки

Лекция (урок):

Страны Северной Америки

Сравнение международной специализации стран Северной Америки, объяснение различий

4

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема 6.6 Страны Латинской Америки

Лекция (урок):

Страны Латинской Америки

Сравнение международной специализации странЛатинской Америки

8

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема 6.7 Номенклатура стран, регионов и портов Мира

Лекция (урок):

Работа с картами - номенклатура стран, регионов и портов Мира.

9

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Раздел 7. Страны Зарубежной Европы

Тема 7.1 Россия в современном мире

Лекция (урок):

Россия на политической карте мира. Отрасли международной специализации России.

Работа с картами - номенклатура крупных промышленных и транспортных центров России; экономико-географическое районирование и федеральные округа России.

Роль России в производстве важнейших видов мировой промышленности и сельскохозяйственной продукции, ее внешнеторговые связи

7

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Раздел 8. Страны Зарубежной Азии, Океании, Австралия

Тема 8.1 Глобальные проблемы человечества

Лекция (урок):

Глобальные проблемы человечества.

Составление схемы «Взаимосвязи глобальных проблем человечества». Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

1

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

Тема 8.2 Зачетное занятие

Лекция (урок):

2

ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «География» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. А. А. Лобжанидзе География:учебник для СПО. - Профобразование, 2020. - 

6.2 Дополнительная литература

1. Горбанёв В.А. Общественная география зарубежного мира и России:учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Экономика», «Социально-экономическая география» и «Природопользование». - ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 

2. Макарова М.Г., Станис Е.В., Мелешко А.А Природные ресурсы мира = WorldNaturalResource:учебно-методическое пособие. - Российский университет дружбы народов, 2017. - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

.

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.