ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Электрооборудование судов»

26.02.05 – Раздел 01.04 – 2020 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Электрооборудование судов»

Индекс:

(Файл)

26.02.05 – Раздел 01.04 – 2020 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Электрооборудование судов»

Специальность

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судомеханик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2020 г.

Рабочая программа дисциплины «Электрооборудование судов» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 26.11.2020 г. № 674)», учебного плана по специальности «26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Электротехнических дисциплин, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Электрооборудование судов»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.3 Использование систем внутрисудовой связи

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.6 Эксплуатация электрооборудования, электронной аппаратуры и систем управления

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.7 Техническое обслуживание и ремонт электрического и электронного оборудования

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.3. Выполнять техническое обслуживание и ремонт судового оборудования;

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.4. Осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов;

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3 курсе в 6 семестре.

Дисциплина «Электрооборудование судов» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 45 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

6

Учебные занятия с преподавателем, всего

44

44

В том числе: 

Лекционные занятия

32

32

Практические занятия

12

12

Самостоятельная работа

1

1

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

Общая трудоемкость дисциплины

45

45

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

6 семестр

Раздел 1. Судовые электрические машины

Тема 1.1 Классификация, принцип действия н конструкция трансформатора

Лекция (урок):

1

Тема 1.2 Измерительные, трехфазные, сварочные трансформаторы. Сельсины и их применение на морских судах

Лекция (урок):

1

Тема 1.3 Практическое исследование работающих трансформаторов, автотрансформаторов и сельсинов

Практическое занятие:

1

Тема 1.4 Конструкция, принцип действия область применения асинхронного двигателя с КЗ и фазным ротором

Лекция (урок):

1

Тема 1.5 Механические характеристики двигателей. Способы пуска в ход АД

Лекция (урок):

1

Тема 1.6 Практическая работа по подключению двигателя к сети. Реверс АД

Практическое занятие:

2

Раздел 2. Синхронные генераторы

Тема 2.1 Принцип действия, конструкция бес щеточных и щеточных синхронных генераторов

Лекция (урок):

1

Тема 2.2 Конструктивные особенности и способы подмагничивания синхронного генератора 

Лекция (урок):

1

Тема 2.3 Самовозбуждение синхронных генераторов. Причины. препятствующие самовозбуждению

Лекция (урок):

1

Тема 2.4 Схема самовозбуждения фирмы «Сименс»

Лекция (урок):

2

Тема 2.5 Влияние характера нагрузки на напряжение Реакция якоря синхронного генератора

Лекция (урок):

1

Тема 2.6 Включение СГ на параллельную работу

Лекция (урок):

2

Тема 2.7 Исследование характерных отказов в работе СГ и системы компаундирования

Лекция (урок):

1

Раздел 3. Электроэнергетические системы судна

Тема 3.1 Классификация судовых электростанций. ГРЩ и потребители, питающиеся непосредственно от ГРЩ. Распределительные щиты и их расположение на судне; щит питания с берега и способ подключения судовой электростанции к береговой сети

Практическое занятие:

2

Тема 3.2 Кабели, их расчет и выбор

Лекция (урок):

1

Тема 3.3 Коммутационная аппаратура СЭС

Лекция (урок):

2

Тема 3.4 Аварийная электростанция. Алгоритм зaпуcка. Требования Регистра

Лекция (урок):

2

Тема 3.5 Кислотные и гелиевые аккумуляторы. Тех. обслуживание, способы заряда

Лекция (урок):

2

Тема 3.6 Щелочные аккумуляторные батареи, Тех. обслуживание, способы заряда

Лекция (урок):

1

Раздел 4. Судовые электроприводы

Тема 4.1 Правила чтения электрических схем, обозначения элементов принятых в России и их зарубежные аналоги 

Лекция (урок):

1

Тема 4.2 Способы пуска в ход электрических двигателей. Пуск переключением со звезды на треугольник. Описание пуска в ход электрических двигателей. Схема переключением со звезды на треугольник

Практическое занятие:

2

Тема 4.3 Практическая работа по подключению двигателя к сети. Реверс АД

Практическое занятие:

1

Тема 4.4 Автоматизированная работа воздушного компрессора. Практическая работа по подключению элементов схемы компрессора

Практическое занятие:

2

Тема 4.5 Автоматизированная работа провизионной холодильной установки

Лекция (урок):

1

Тема 4.6 Электропривод рулевой машины, требования Регистра к рулевому приводу

Электрическая рулевая машина

Лекция (урок):

1

Тема 4.7 Схема автоматизированной работы котел установки

Лекция (урок):

2

Тема 4.8 Электрическая схема компрессора кондиционирования воздуха

Лекция (урок):

2

Раздел 5. Приборы управления, контроля, сигнализации и связи

Тема 5.1 Схема однолинейной пожарной сигнализации. Изучение однолинейной схемы автоматической пожарной сигнализации

Практическое занятие:

2

Тема 5.2 Сопротивление изоляции судового электрооборудования и способы устранения его понижения

Лекция (урок):

2

Тема 5.3 Судовая связь: парная связь, тифоны, беспроводная связь. Проверки индивидуальных средств связи

Самостоятельная работа:

1

Тема 5.4 Техника безопасности при эксплуатации судового электрооборудования

Лекция (урок):

2

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Электрооборудование судов» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.