ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»

26.02.05 – Раздел 1.02 – 2021 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»

Индекс:

(Файл)

26.02.05 – Раздел 1.02 – 2021 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»

Специальность

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судомеханик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2021 г.

Рабочая программа дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 26.11.2020 г. № 674)», учебного плана по специальности «26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Судомеханических дисциплин, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., С.В. Воробьев

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.1 Несение безопасной машинной вахты

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.4 Эксплуатация главных установок и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.5 Эксплуатация систем топливных, смазочных, балластных и других насосных систем и связанных с ними систем управления

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 2.1 Обеспечение выполнения требований по предотвращению загрязнения

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 2.2 Поддержание судна в мореходном состоянии

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.1. Обеспечивать техническую эксплуатацию главных энергетических установок судна, вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления;

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.5. Осуществлять эксплуатацию судовых технических средств в соответствии с установленными правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения окружающей среды.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3, 4 курсе в 5, 6, 8 семестре.

Дисциплина «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Иностранный язык в профессиональной деятельности

- Основы автоматики и теории управления техническими системами

- Подготовка специалиста по спасательным шлюпкам и плотам и дежурным шлюпкам, не являющимся скоростными дежурными шлюпками, в соответствии с пунктами 1 - 4 раздела А-VI/2 Кодекса ПДНВ (пункт 1.3 Правила VI/2 Конвенции ПДНВ)

- Судовые двигатели внутреннего сгорания и их эксплуатация

- Технология технического обслуживания и ремонта судов

- Физическая культура

- Безопасность жизнедеятельности

- Инженерная графика

- Механика

- Основы управления структурным подразделением

- Подготовка в соответствии с пунктами 1 - 3 раздела А-VI/4 Кодекса ПДНВ (пункт 1 Правила VI/4 Конвенции ПДНВ)

- Подготовка специалиста с расширенной подготовкой по современным методам борьбы с пожаром в соответствии с пунктами 1 - 4 раздела А-VI/3 Кодекса ПДНВ (пункт 1 Правила VI/3 Конвенции ПДНВ)

- Судовые котельные установки, турбины и их эксплуатация

- Экологические основы природопользования

- Эксплуатация судовых устройств и корпуса

- Электрооборудование судов

- Информатика

- История

- Математика

- Материаловедение

- Основы финансовой грамотности

- Подготовка в соответствии с требованиями пункта 4 раздела А-VI/1 Кодекса ПДНВ

- Подготовка специалиста, имеющего назначенные обязанности по вопросам охраны, в соответствии с пунктами 6 - 8 раздела А-VI/6 Кодекса ПДНВ (пункт 4 Правил VI/6 Конвенции ПДНВ)

- Теория и устройство судна

- Техническая термодинамика и теплопередача

- Астрономия

- География

- Иностранный язык (английский)

- Обществознание (включая экономику и право)

- Основы безопасности жизнедеятельности

- Физика

- Химия

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Безопасность жизнедеятельности

- Инженерная графика

- Иностранный язык в профессиональной деятельности

- Механика

- Основы автоматики и теории управления техническими системами

- Основы управления структурным подразделением

- Подготовка в соответствии с пунктами 1 - 3 раздела А-VI/4 Кодекса ПДНВ (пункт 1 Правила VI/4 Конвенции ПДНВ)

- Подготовка специалиста с расширенной подготовкой по современным методам борьбы с пожаром в соответствии с пунктами 1 - 4 раздела А-VI/3 Кодекса ПДНВ (пункт 1 Правила VI/3 Конвенции ПДНВ)

- Судовые двигатели внутреннего сгорания и их эксплуатация

- Судовые котельные установки, турбины и их эксплуатация

- Технология технического обслуживания и ремонта судов

- Физическая культура

- Экологические основы природопользования

- Эксплуатация судовых устройств и корпуса

- Электрооборудование судов

- Основы философии

- Подготовка специалиста по спасательным шлюпкам и плотам и дежурным шлюпкам, не являющимся скоростными дежурными шлюпками, в соответствии с пунктами 1 - 4 раздела А-VI/2 Кодекса ПДНВ (пункт 1.3 Правила VI/2 Конвенции ПДНВ)

- Психология общения

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

5

6

8

Учебные занятия с преподавателем, всего

102

30

36

36

В том числе: 

Лекционные занятия

60

20

12

28

Практические занятия

24

10

6

8

Курсовое проектирование

18

18

Самостоятельная работа

4

4

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

ЗаО

КР

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

108

30

38

40

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1. Судовые насосы

Тема 1.1 Основы гидравлики

Лекция (урок):

Основные понятия и определения теории движения среды в механизмах, аппаратах и трубопроводах. Классификация насосов, насосная установка.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 1.2 Насосы вытеснения (объемные)

Лекция (урок):

Роторные насосы. Принцип работы, устройство, область применения и эксплуатация шестеренных, винтовых, неисправности и способы их устранения.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

Общие сведения о центробежных насосах, схемы и принцип действия. Конструктивные разновидности рабочих колес подвода и отвода среды. Уравнение Эйлера и форма рабочих лопаток. Преобразователи динамического напора (скорости) в статический (давление) и способы уравновешивания осевых сил.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 1.3 Насосы трения (гидродинамические)

Практическое занятие:

Практическая работа № 1. Изучение конструкции центробежных насосов, их сравнительные характеристики.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Раздел 2. Воздушные компрессоры, воздухохранители

Лекция (урок):

Назначение и требования, предъявляемые к судовым компрессорам. Принципиальные схемы и принцип действия поршневых воздушных компрессоров двойного сжатия разных цилиндрах: обычные, «Тандем», дифференциальные поршни. Индикаторные диаграммы рабочего процесса. Многоступенчатое сжатие, охлаждение, смазка.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 2.1 Воздушные компрессоры

Практическое занятие:

Практическая работа № 2. Изучение конструкции воздушных компрессоров и воздухохранителей

5

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Раздел 3. Сепараторы и фильтры

Лекция (урок):

1. Назначение и классификация сепараторов. Принцип действия, режимы работы.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

2. Конструкция, основные узлы и кинематическая схема тарельчатого сепаратора.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 3.1 Центробежные сепараторы, автоматическое управление ими

Практическое занятие:

Практическая работа № 3. Изучение конструкции сепаратора СЦ-1,5, подбор шайб и выбор режима работы.

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

6 семестр

Раздел 4. Водоопреснительные установки

Лекция (урок):

1. Назначение ВОУ. Принцип действия установок поверхностного и бесповерхностного типа. Типовые схемы и конструкции, элементы вакуумных водоопреснительных установок. Элементы автоматики ВОУ.

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

2. Эксплуатация опреснительных установок

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 4.1 Водоопреснительные установки

Практическое занятие:

Практическая работа № 4. Изучение типовых вакуумных водоопреснительных установок типа «Д» и с пластинчатыми теплообменными аппаратами.

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Курсовое проектирование

Курсовое проектирование:

Тема проекта: характеристики и краткое описание, конструкции центробежного насоса, расчет и построение центробежного колеса насоса, расчет спирального отвода центробежного насоса. Графическая часть: начертить сборочный чертеж центробежного насоса.

18

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Консультации:

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

8 семестр

Раздел 5. Судовые системы

Тема 5.1 Трубопроводы и арматура судовых систем

Лекция (урок):

Назначение и классификация судовых систем. Трубы, применяемые в судовых системах и их соединения. Арматура трубопроводов: запорно-переключающая, пропускающая среду в одном направлении, регулирования, предохранительная, редукционная и специальная.

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

1. Назначение трюмных систем. Принципиальные схемы и основные элементы балластной и осушительной систем

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

2. Требования IМО к сбросу балласта. Стандарт D-1, D-2. Очитка нефтесодержащих вод, установки ОНВ.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 5.2 Трюмные системы. Установки обработки нефтесодержащих вод (ОНВ)

Практическое занятие:

Практическая работа № 5. Изучение схем трюмных систем. Требования IМО к сбросу балласта. Стандарт D-1, D-2 сепараторы по очистке трюмных вод, установка ОНВ типа «СК-М».

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

1. Назначение, принципиальные схемы и оборудование систем: грузовой, зачистной, и мойки танков.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 5.3 Специальные системы танкеров

Лекция (урок):

2. Система инертных газов.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

1. Классификация систем: назначение, принципиальные схемы, принцип работы, область применения.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

2. Состав, принцип действия, эксплуатации и требования РМРС к системам водотушения, водораспыления, спринклерной, паротушения, углекислотного тушения высокого и низкого давления, воздушно-пенного тушения.

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

3. Состав, принцип действия, эксплуатации и требования РМРС к системам углекислотного тушения высокого и низкого давления, воздушно- пенного тушения.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 5.4 Системы пожаротушения

Практическое занятие:

Практическая работа № 6. Изучение систем углекислотного тушения.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

1. Принципиальные схемы питьевой, мытьевой и забортной воды. Подача воды в систему с помощью гидрофоров.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

2. Методы улучшения качества питьевой воды. Консервация и регенерация питьевой воды в судовых условиях. Требования санитарных правил к системам бытового водоснабжения и эксплуатации системы.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 5.5 Системы бытового водоснабжения. Гидрофоры

Самостоятельная работа:

Устная работа

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

1. Требования МАРПОЛ 73/78 к сбросу хозяйственно-фекальных вод и мусора. Назначение, принципиальная схема и основные элементы сточных систем. Способы обработки сточных вод. Устройства для обработки сточных вод.

3

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Самостоятельная работа:

Письменная работа

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Лекция (урок):

2. Сбор и уничтожение твердых отходов и нефтепродуктов. Эксплуатация сточных систем и систем сбора, отработки и удаления твердых отходов.

2

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

Тема 5.6 Системы обработки сточных вод, системы Обезвреживания твердых отходов

Практическое занятие:

Практическая работа № 7. Изучение устройств и установок для обработки сточно-фекальных вод и уничтожения твердых отходов.

4

К 1.1,К 1.4,К 1.5,К 2.1,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 05.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.5.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Е.Н. Шиняев, Е.М. Михеев, Г.Г. Лалаев Судовые вспомогательные механизмы:. - Транспорт, 2017. - 

2. О.Г. Колесников Судовые вспомогательные механизмы и системы:. - Транспорт, 2017. - 

3. Шерстнёв, Н.В. Обслуживание и ремонт судовых насосов:Учебное пособие. - Рибест, 2017. - 

4. Ватипко, Р.В. Кузьмин, С.Ф.Трунин Отказы судовых механизмов и их предупреждение:. - Транспорт, 2015. - 

5. Методические рекомендации по обеспечению проведения анализов топлива смазочного масла, груза нефтепродуктов и нефтесодержащих вод:. - Российский Морской Регистр Судоходства, 2009. - 

6. Международная Конвенция МАРПОЛ 73/78, 3т:. - ЗАО «ЦНИИМФ», 2012. - 

6.2 Дополнительная литература

1. С.М. Нунупаров Предотвращение загрязнения моря с судов:. - Транспорт, 1985. - 

2. Ф.Д. Карамушко, С.Г. Лукьянов, Б.М. Рогалев Рогалев Судовые вспомогательные механизмы и системы. Устройство и эксплуатация:. - Транспорт, 1975. - 

3. Чиняев И.А. Эксплуатация насосов судовых систем и гидроприводов:. - Транспорт, . - 

4. Г.Н. Блесманович Судовые вспомогательные механизмы и системы ч.1-3:. - , 2004-2010. - 

5. С.П. Зубрилов, Ю.Г. Ищук, В.И. Косовский Охрана окружающей среды при эксплуатации судов:. - Судостроение, 1989. - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.