ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

26.02.06 – ОГСЭ.03. – 2020 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

Индекс:

(Файл)

26.02.06 – ОГСЭ.03. – 2020 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

Специальность

26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-электромеханик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2020 г.

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 26.11.2020 г. № 675)», учебного плана по специальности «26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Английского языка, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К1.6 Использование английского языка в письменной и устной форме

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2, 3, 4 курсе в 3, 5, 6, 8 семестре.

Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

3

5

6

8

Учебные занятия с преподавателем, всего

184

66

34

48

36

В том числе: 

Практические занятия

184

66

34

48

36

Самостоятельная работа

14

6

2

6

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

К

Эк

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

216

72

36

72

36

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

3 семестр

Раздел 1. Экипаж судна

Тема 1.1 Модальные глаголы “can, may, must”. Особенности употребления и их эквиваленты

Практическое занятие:

2

Тема 1.2 Введение и первичное закрепление лексических единиц урока 12. Развитие навыков чтения

Практическое занятие:

2

Тема 1.3 Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

Практическое занятие:

2

Тема 1.4 Закрепление грамматического и лексического материала. Развитие навыков устной речи по теме: «Экипаж». Составление рассказов об обязанностях членов экипажа

Практическое занятие:

2

Тема 1.5 Контроль усвоения лексического и грамматического материала урока. Словарный диктант. Свободное высказывание по теме: «Экипаж»

Практическое занятие:

2

Тема 1.5 Работа с грамматическими таблицами по теме: «Модальные глаголы и их эквиваленты»

Самостоятельная работа:

1

Раздел 2. Посещение судна

Тема 2.1 Причастие. Длительное время (настоящее и прошедшее). Образование и употребление. Введение и первичное закрепление грамматического материала

Практическое занятие:

2

Тема 2.2 Введение и первичное закрепление лексических единиц урока 13. Развитие навыков чтения

Практическое занятие:

2

Тема 2.3 Закрепление лексико-грамматического материала. Развитие навыков устной речи по теме

Практическое занятие:

2

Тема 2.4 Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

Практическое занятие:

2

Тема 2.5 Контроль усвоения лексического и грамматического материала урока. Словарный диктант. Свободное высказывание по теме

Практическое занятие:

2

Тема 2.1 Составление микродиалогов по теме: «Судно, которое мы посетили»

Самостоятельная работа:

1

Раздел 3. Плавательная практика

Тема 3.1 Будущее неопределенное время. Образование и употребление. Введение и первичное закрепление грамматического материала

Практическое занятие:

2

Тема 3.2 Закрепление грамматического материала. Особенности употребления будущего времени в придаточных предложениях времени и условия. Возвратные местоимения. Введение лексических единиц урока 14. Ознакомительное чтение текста

Практическое занятие:

2

Тема 3.3 Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

Практическое занятие:

2

Тема 3.4 Развитие навыков употребления времен группы Indefinite настоящего, прошедшего и будущего. Закрепление лексических единиц урока 14

Практическое занятие:

2

Тема 3.5 Контроль усвоения лексического и грамматического материала урока. Словарный диктант. Свободное высказывание по теме: «Плавательная практика»

Практическое занятие:

2

Тема 3.1 Употребление настоящего и будущего времени в придаточных предложениях времени и условия. Заменители модальных глаголов в будущем времени

Самостоятельная работа:

1

Раздел 4. Как добраться…?

Тема 4.1 Придаточные предложения времени и условия. Возвратные местоимения. Введение лексических единиц урока 15. Выполнение упражнений

Практическое занятие:

2

Тема 4.2 Введение диалогов. Развитие навыков монологической и диалогической работы по теме

Практическое занятие:

2

Тема 4.3 Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

Практическое занятие:

2

Тема 4.4 Закрепление лексико-грамматического материала урока. Выполнение упражнений учебника

Практическое занятие:

2

Тема 4.4 Грамматическая тема: Условные предложения III типа (should, would, could)

Самостоятельная работа:

1

Раздел 5. Родной город

Тема 5.1 Причастие прошедшего времени. Страдательный залог. Образование и употребление. Введение и первичное закрепление

Практическое занятие:

2

Тема 5.2 Настоящее совершенное время. Образование и употребление. Введение и первичное закрепление. Введение лексических единиц урока 16

Практическое занятие:

2

Тема 5.3 Закрепление грамматического и лексического материала урока 16 путем развития навыков устной речи по теме: «Мой родной город»

Практическое занятие:

2

Тема 5.4 Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики, ч.1, ч.2

Практическое занятие:

2

Тема 5.5 Контроль усвоения материала по всем темам семестра. Зачетное занятие. Выставление семестровых оценок

Практическое занятие:

2

Тема 5.5 Выполнение грамматических упражнений на закрепление страдательного залога. Составление рефератов на тему: «Ростов – мой родной город»

Самостоятельная работа:

1

Раздел 6. Типы судов

Тема 6.1 Расчленённые вопросы. Местоимение “other”. Составление всех типов вопросов с использованием времен группы “Simple и Progressive”

Практическое занятие:

2

Тема 6.2 Закрепление лексико-грамматического материала. Введение и первичное закрепление лексических единиц по теме: «Типы судов». Развитие навыков устной речи по теме

Практическое занятие:

2

Тема 6.3 Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

Практическое занятие:

2

Тема 6.4 Свободное высказывание по теме: «Типы судов»

Практическое занятие:

2

Тема 6.5 Развитие устной речи в диалогической форме. Составление мини диалогов по теме: «Типы судов»

Практическое занятие:

2

Тема 6.5 Выполнить реферат на тему: «Проблемы судостроения в нашей стране». Описать типы судна, на котором проходил плавательную практику (устное сообщение)

Самостоятельная работа:

1

Раздел 7. Человек за бортом

Тема 7.1 Введение и закрепление гр.мат.: пред. прошед.вр. в утверд., вопрос., отриц. Форме. Введение лексики

Практическое занятие:

2

Тема 7.2 Закрепление грамматического и лексического материала. Введение текста, чтение, перевод. Выполнение ком.уч.

Практическое занятие:

2

Тема 7.3 Составление диалогов по теме: «Человек за бортом». Фразы ИМО (стр.48). Подготовка к своб.выссказ

Практическое занятие:

2

Тема 7.4 Свободное высказывание по теме: «Человек за бортом». Обобщение материала

Практическое занятие:

2

5 семестр

Раздел 8. Трудный рейс в Лондон

Тема 8.1 Употребление эквивалентов модальных глаголов. Выполнение упражнений

Практическое занятие:

2

Тема 8.2 Ведение лексических единиц по теме: «Трудный рейс в Лондон». Выполнение упражнений

Практическое занятие:

2

Тема 8.3 Работа с текстом: «трудный рейс в Лондон». Ответы на вопросы

Практическое занятие:

2

Тема 8.4 Обощение материала. Устное высказывание по теме

Практическое занятие:

2

Раздел 9. Медицинская помощь

Тема 9.1 Введение грамматического материала: эквиваленты модальных глаголов. Выполнение тренировочных упражнений

Практическое занятие:

2

Тема 9.2 Введение и закрепление лексики по теме: «Медицинская помощь»

Практическое занятие:

2

Тема 9.3 Развитие речевых навыков по теме в монологической и диалогической речи

Практическое занятие:

2

Тема 9.4 Свободное высказывание по теме. Закрепление лексико-грамматического материала

Практическое занятие:

2

Раздел 10. Порт

Тема 10.1 Введение и закрепление грамматического материала: объектный падеж с инфинитивом, именительный падеж с инфинитивом. Выполнение грамматических упражнений

Практическое занятие:

2

Тема 10.2 Введение лексики, текста: чтение, перевод. Выполнение после текстовых упражнений учебника

Практическое занятие:

2

Тема 10.3 Закрепление грамматического и лексического материала урока. Составление диалогов по теме: «Порт». Подготовка к свободному высказыванию

Практическое занятие:

2

Тема 10.4 Свободное высказывание по теме: «Порт». Составление диалогов по теме «Порт в родном городе»

Практическое занятие:

2

Тема 10.5 Проведение контрольной работы. Выставление семестровых оценок

Практическое занятие:

2

Тема 10.5 Работа с техническим словарём. Выбор терминов по теме

Самостоятельная работа:

1

Раздел 11. Защита окружающей среды

Тема 11.1 Введение грамматического материала: условные предложения (I, II, III). Выполнение грамматических упражнений учебника

Практическое занятие:

2

Тема 11.2 Введение и закрепление лексики урока, текста: чтение, перевод. Выполнение ком-х упр. Учебника. Составление диалогов по теме

Практическое занятие:

2

Тема 11.3 Закрепление лексико-грамматического материала урока. Монологическое высказывание по теме: “Your Planet is in trouble”

Практическое занятие:

2

Тема 11.4 Закрепление лексико-грамматического материала по темам семестра. Подведение итогов, выставление семестровых оценок

Практическое занятие:

2

Тема 11.5 Условные предложения: нереальное действие. Сделать устное сообщение на тему: «Борьба с загрязнением водоёмов»

Самостоятельная работа:

1

6 семестр

Раздел 12. Обслуживание судового электрооборудования

Тема 12.1 Обязанности судового электромеханика: введение лексики, работа с текстом

Практическое занятие:

2

Тема 12.2 Основные неполадки судового электроборудования, их устранение

Практическое занятие:

2

Тема 12.3 Основной инструментарий судового электромеханика

Практическое занятие:

2

Тема 12.4 Общая характеристика судовых электромеханизмов и вспомогательного электрооборудования

Практическое занятие:

2

Тема 12.4 Работа с техническим словарем. Выбор терминов по теме. Подготовить устное сообщение по данной теме

Самостоятельная работа:

1

Раздел 13. Судовые энергетические установки

Тема 13.1 Введение лексики по теме: «Судовые энергетические установки. Конструкция и принципы работы». Повторение. Present, Past Simple, Passive Voice. Технический перевод стр.19 часть 1

Практическое занятие:

2

Тема 13.2 Закрепление лексико-грамматического материала путем работы с текстом. Ответы на вопросы. Технический перевод стр.20 часть 2

Практическое занятие:

2

Тема 13.3 Введение технической лексики по теме: «Генераторы постоянного тока и их характеристики». Технический перевод с.23

Практическое занятие:

2

Тема 13.4 Введение технической лексики по теме: «Применение генераторов постоянного тока». Технический перевод с.27

Практическое занятие:

2

Тема 13.4 Описать один из типов двигателей. Схема работы

Самостоятельная работа:

1

Раздел 14. Двигатели постоянного тока

Тема 14.1 Введение лексики по теме: «Обратимая электромагнитная сила». Введение текста с.34-36: чтение, перевод

Практическое занятие:

2

Тема 14.2 Закрепление лексики. Введение лексики по теме: «Пуск. Регулирование частоты вращения». Реверс. Введение текста: чтение, перевод, стр.36

Практическое занятие:

2

Тема 14.3 Закрепление лексического материала. Выполнение после текстовых упражнений стр.38-41

Практическое занятие:

2

Раздел 15. Типы двигателей постоянного тока и их характеристики

Тема 15.1 Введение лексики по теме: «Двигатель параллельного возбуждения». Введение текста: стр.42-43. Работа со схемами

Практическое занятие:

2

Тема 15.2 Закрепление лексики по теме: «Парал. возбужд.». Введение лексики по теме «Двигатели последовательного возбуждения». Введение текста с.43-44: чтение, перевод, схемы

Практическое занятие:

2

Тема 15.3 Закрепление лексики по теме. Введение лексики по теме «Двигатель смешанного возбуждения». Введение текста: с.45-46, чтение, перевод

Практическое занятие:

2

Тема 15.4 Закрепление лексического материала по теме. Выполнение после текстовых упражнений с.47-51

Практическое занятие:

2

Раздел 16. Судовые электростанции и энергосистема 

Тема 16.1 Введение лексики по теме: «Судовые электростанции», «Распределительные устройства». Чтение, перевод текста стр.80-81. Ответы на вопросы по тексту

Практическое занятие:

2

Тема 16.2 Закрепление лексического материала по теме. Чтение и перевод текста с.81. Работа с текстом

Практическое занятие:

2

Тема 16.3 Введение лексики по теме: «Аппаратура распределительных устройств». Чтение и перевод текста с.83-84. Вопросно-ответная форма работы

Практическое занятие:

2

Тема 16.4 Введение лексики по теме: «Судовая силовая сеть». Введение технического текста стр.85-86. Чтение, перевод. Вопросно-ответная работа по тексту

Практическое занятие:

2

Тема 16.4 Выучить техническую лексику, перевести текст 

Самостоятельная работа:

2

Раздел 17. Техническая эксплуатация судовых электрических машин

Тема 17.1 Введение лексики по теме: «Вахтенное обслуживание». Введение текста: чтение, перевод стр.92-93. Ответа на вопросы по теме

Практическое занятие:

2

Тема 17.2 Закрепление лексики по теме: «Вахтенное обслуживание». Введение лексики по теме «Техническое обслуживание электрических машин». Чтение, перевод текста: стр.94-95 (1 часть)

Практическое занятие:

2

Тема 17.3 Закрепление лексики по теме. Чтение, перевод текста с.95-96 (2 часть). Вопросно-ответная работа по тексту

Практическое занятие:

2

Тема 17.4 Введение лексики по теме: «Дефектация электрических машин. Текущий ремонт». Введение текста: чтение, перевод стр.97-98. Работа с текстом

Практическое занятие:

2

Тема 17.5 Введение лексики по теме: «Капитальный ремонт». Работа с инструкцией

Практическое занятие:

1

Тема 17.6 Закрепление лексико-грамматического материала семестра. Выполнение лексических и грамматических упражнений стр.102-104. Подведение итогов. Выставление семестровых и итоговых оценок. Дифференцированный зачёт

Практическое занятие:

1

Тема 17.6 Выучить лексику по теме

Самостоятельная работа:

2

8 семестр

Раздел 18. Действия в аварийных ситуациях

Тема 18.1 Основные принципы аварийной организации

Практическое занятие:

2

Тема 18.2 Основные обязанности группы поддержки. Распределение аварийных

Практическое занятие:

2

Тема 18.3 Ситуации, которые считаются общесудовыми тревогами. Моделирование аварийных ситуаций. Составление диалогов

Практическое занятие:

2

Тема 18.4 Обязанности электромеханика в аварийных ситуациях

Практическое занятие:

2

Тема 18.5 Обязанности членов экипажа при организации пожаротушения в машинном отделении. Моделирование ситуаций

Практическое занятие:

2

Раздел 19. Электробезопасность

Тема 19.1 Основные причины электротравматизма

Практическое занятие:

2

Тема 19.2 Профилактика электротравматизма

Практическое занятие:

2

Тема 19.3 Основные правила электробезопасности

Практическое занятие:

2

Тема 19.4 Чтение и перевод инструкций

Практическое занятие:

2

Тема 19.5 Обобщение материала. Устное высказывание по теме: «Электробезопасность»

Практическое занятие:

2

Раздел 20. Нахождение и устранение основных неисправностей судового электрооборудования

Тема 20.1 Основные причины неисправностей судового электрооборудования

Практическое занятие:

2

Тема 20.2 Чтение и перевод инструкций по неисправностям судового электрооборудования

Практическое занятие:

2

Тема 20.3 Использование различных электроизмерительных приборов при нахождении неисправностей

Практическое занятие:

2

Тема 20.4 Основные неисправности двигателей постоянного тока

Практическое занятие:

2

Тема 20.5 Чтение и перевод инструкций по неисправностям двигателей постоянного тока

Практическое занятие:

2

Тема 20.6 Устранение неисправностей двигателей постоянного тока

Практическое занятие:

2

Тема 20.7 Основные неисправности трехфазных двигателей. Устранение неисправностей трехфазных двигателей

Практическое занятие:

2

Тема 20.8 Итоговое повторение. Обобщение материала

Практическое занятие:

2

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.