ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

23.02.01 – БД.06 – 2021 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

Индекс:

(Файл)

23.02.01 – БД.06 – 2021 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

Специальность

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2021 г.

Рабочая программа дисциплины «История» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 22.04.2014 г. № 376)», учебного плана по специальности «23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «История»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1, 2 семестре.

Дисциплина «История» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 117 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

1

2

Учебные занятия с преподавателем, всего

78

34

44

В том числе: 

Лекционные занятия

78

34

44

Самостоятельная работа

35

15

20

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

117

51

66

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

1 семестр

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества

Введение. История как наука, её цели, задачи и значение для будущих специалистов морского флота

Лекция (урок):

1

Тема 1.1 Древний Восток и античный мир

Лекция (урок):

1

Раздел 2. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Тема 2.1 Страны Западной Европы в раннее средневековье

Лекция (урок):

1

Раздел 3. История России с древнейших времен до конца XVII века

Тема 3.1 Происхождение славян. Начало Руси

Лекция (урок):

1

Тема 3.2 Зарождение древнерусского государства. Первые русские князья. Правление Святослава и Владимира Святославовича, Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Крещение Руси и зарождение феодальных отношений

Лекция (урок):

2

Тема 3.3 Княжества в период политической раздробленности Руси

Лекция (урок):

2

Тема 3.4 Татаро-монгольское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев. Александр Невский

Лекция (урок):

2

Тема 3.5 Объединение Руси в единое государство. Дмитрий Донской и Иван III

Лекция (урок):

2

Тема 3.6 Правление Ивана Грозного. Опричнина: причины, сущность, последствия

Лекция (урок):

2

Тема 3.7 Смутное время

Лекция (урок):

2

Тема 3.8 Первые Романовы. «Бунташный век»

Лекция (урок):

2

Тема 3.8 «Русская культура в XIV – XVII веках». Самостоятельное изучение материала по литературным источникам

Самостоятельная работа:

2

Тема 3.9 Правление Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны. Внешняя политика России в XVII веке

Лекция (урок):

2

Раздел 4. Россия в XVIII веке

Тема 4.1 Пётр Великий и первая попытка модернизации страны. Создание Российского флота и его первые успехи

Лекция (урок):

2

Тема 4.1 Важнейшие военно-морские битвы петровской эпохи. Зарождение и становление военно-морских традиций Российского флота. Просмотр видеозаписей по заданной теме

Самостоятельная работа:

2

Тема 4.2 Дворцовые перевороты (1725-1762гг) Проблема петровского наследства

Лекция (урок):

2

Тема 4.3 «Просвещённый абсолютизм» Екатерины II

Лекция (урок):

2

Тема 4.4 Павел 1

Лекция (урок):

1

Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI—XIX вв.

Тема 5.1 Государство и общество стран Западной Европы в XVII – начале XIX века

Лекция (урок):

1

Тема 5.1 «Великие географические открытия в XVI – XVIII веках». Подготовка устного сообщения для выступления на занятии

Самостоятельная работа:

2

Самостоятельная работа:

3

Тема 5.1 «Эпоха Просвещения». Подготовка устного сообщения для выступления на занятии

Самостоятельная работа:

3

2 семестр

Раздел 6. Россия в Х1Х веке

Тема 6.1 Александр I: трагедия реформаторства

Лекция (урок):

2

Тема 6.2 Отечественная война 1812 года. Движение декабристов

Лекция (урок):

2

Тема 6.2 «XIX век – золотой век российской культуры». Конспектирование источников

Самостоятельная работа:

3

Тема 6.3 Россия при Николае I

Лекция (урок):

2

Консультации:

2

Тема 6.4 Великие реформы Александра II. Отмена крепостного права

Лекция (урок):

2

Тема 6.4 «Реформы российской армии и флота в XIX веке» Написание реферата

Самостоятельная работа:

2

Тема 6.5 Патриархальное правление Александра III

Лекция (урок):

1

Тема 6.5 «Зарождение первых политических партий и их влияние на демократический процесс в стране». Создание презентации

Самостоятельная работа:

1

Раздел 7. От Новой истории к Новейшей

Тема 7.1 Николай II. Страна и люди в процессе модернизации. Героический подвиг Г.Я. Седова

Лекция (урок):

1

Тема 7.2 Русско-японская война. Начало первой русской революции

Лекция (урок):

1

Тема 7.3 «Думская монархия» в России. Столыпинская аграрная реформа

Лекция (урок):

1

Тема 7.4 Россия в первой мировой войне

Лекция (урок):

2

Тема 7.5 Год 1917 – от февраля к Октябрю

Лекция (урок):

2

Тема 7.5 «Политические партии России в революциях 1917г. Трагедия российского либерализма». Поиск необходимой информации в сети Интернет

Самостоятельная работа:

0

Тема 7.6 Гражданская война и интервенция. Укрепление советской власти

Лекция (урок):

1

Тема 7.6 Иллюзии и реальность «военного коммунизма»

Лекция (урок):

1

Раздел 8. Межвоенный период (1918-1939)

Тема 8.1 Новая экономическая политика (НЭП) и коллективизация сельского хозяйства. Образование СССР

Лекция (урок):

2

Тема 8.1 «Политические процессы в СССР в 20-40гг ХХ века. Борьба с инакомыслием». Поиск необходимой информации в сети Интернет

Самостоятельная работа:

2

Тема 8.2 Первые советские «пятилетки» «Большой скачок» и индустриализация страны. СССР на пороге войны

Лекция (урок):

2

Раздел 9. Вторая мировая война

Тема 9.1 Начало второй мировой войны

Лекция (урок):

2

Тема 9.1 «Источники и причины зарождения фашизма в Германии». Конспектирование источников

Самостоятельная работа:

2

Тема 9.2 СССР в Великой Отечественной войне. Поражения и победы 1941-1942гг.

Лекция (урок):

2

Тема 9.2 «Битва за Северный Кавказ. Освобождение Ростова на Дону. Конспектирование источников

Самостоятельная работа:

2

Тема 9.3 Блокада Ленинграда

Лекция (урок):

2

Тема 9.4 Сталинградская битва

Лекция (урок):

2

Тема 9.4 «Ясско-Кишинёвская» операция. Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам

Самостоятельная работа:

2

Тема 9.5 На крутом переломе войны. Курская битва

Лекция (урок):

2

Тема 9.6 Развитие партизанского движения. Борьба в тылу врага

Лекция (урок):

2

Тема 9.6 «Меры советского руководства по переводу экономики страны на военный лад». Подготовка устного сообщения для выступления на занятии

Самостоятельная работа:

2

Тема 9.7 Освобождение Украины и Белоруссии. Битва за Берлин

Лекция (урок):

2

Тема 9.7 «Освобождение народов Западной Европы от фашизма». Подготовка устного сообщения для выступления на занятии

Самостоятельная работа:

2

Тема 9.8 Вклад военных моряков в важнейшие битвы Великой Отечественной войны (Война на море)

Лекция (урок):

2

Тема 9.9 Завершающий период второй мировой войны. Разгром милитаристской Японии

Лекция (урок):

2

Тема 9.9 «Нюрнбергский процесс». Самостоятельное изучение материала по литературным источникам

Самостоятельная работа:

2

Раздел 10. СССР в 1945—1991 гг. Современный мир

Тема 10.1 Страна в середине 40-х и 60-х гг.

Лекция (урок):

2

Тема 10.2 Варианты послесталинского развития. ХХ и ХХII съезды КПСС - исторические повороты в развитии государства и общества

Лекция (урок):

2

Тема 10.2 «Советская наука в годы хрущёвской «оттепели». Поиск необходимой информации в сети Интернет

Самостоятельная работа:

1

Тема 10.3 Секреты двадцатилетней стабильности страны в эпоху «застоя». Трансформация политического режима

Лекция (урок):

2

Тема 10.4 Перестройка и её предыстория. Нарастание внутриполитического кризиса и дезинтеграция СССР

Лекция (урок):

1

Раздел 11. Россия  на рубеже ХХ–—XXI веков

Тема 11.1 «Гласность» и «революция умов»

Лекция (урок):

1

Тема 11.1 «Роль М.С. Горбачёва и Б.Н. Ельцина в демократизации страны». Подготовка устного сообщения для выступления на занятии

Самостоятельная работа:

1

Тема 11.2 Новые политические лидеры страны, их роль и место в создании новейшей истории России

Лекция (урок):

1

Тема 11.2 «Многопартийность в России и её вклад в развитие политической системы в стране». Поиск необходимой информации в сети Интернет

Самостоятельная работа:

1

Консультации:

2

Итоговое занятие за 2 семестр

Лекция (урок):

1

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «История» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.