ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

26.02.03 – БП.06 – 2022 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – БП.06 – 2022 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

Специальность

26.02.03 Судовождение

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судоводитель 

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2022 г.

Рабочая программа дисциплины «История» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 Судовождение», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Слепченко О.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «История»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире

Уметь:

- применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

- об истории России и человечества в целом, об общем и особенном в мировом историческом процессе

Уметь:

- владеть навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников

Иметь практический опыт:

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знать:

- о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире

Уметь:

- вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Иметь практический опыт:

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1, 2 семестре.

Дисциплина «История» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Родная литература

- Русский язык

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- История

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 78 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

1

2

Учебные занятия с преподавателем, всего

78

34

44

В том числе: 

Лекционные занятия

78

34

44

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

78

34

44

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

1 семестр

Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества

Введение

Лекция (урок):

История как наука, её цели, задачи и значение для будущих специалистов морского флота.

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 1.1

Лекция (урок):

Древний Восток и античный мир

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 2. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Тема 2.1

Лекция (урок):

Страны Западной Европы в раннее средневековье

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 3. История России с древнейших времен до конца XVII века

Тема 3.1 

Лекция (урок):

Происхождение славян. Начало Руси

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.2 

Лекция (урок):

Зарождение древнерусского государства. Первые русские князья. Правление Святослава и Владимира Святославовича, Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Крещение Руси и зарождение феодальных отношений.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.3 

Лекция (урок):

Княжества в период политической раздробленности Руси

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.4 

Лекция (урок):

Татаро-монгольское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев. Александр Невский

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.5 

Лекция (урок):

Объединение Руси в единое государство. Дмитрий Донской и Иван III

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.6 

Лекция (урок):

Правление Ивана Грозного. Опричнина: причины, сущность, последствия

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.7 

Лекция (урок):

Смутное время

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.8 

Лекция (урок):

Первые Романовы. «Бунташный век».

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 3.9 

Лекция (урок):

Правление Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны. Внешняя политика России в XVII веке

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 4. Россия в XVIII веке

Тема 4.1 

Лекция (урок):

Пётр Великий и первая попытка модернизации страны. Создание Российского флота и его первые успехи.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 4.2

Лекция (урок):

Дворцовые перевороты (1725-1762гг) Проблема петровского наследства

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 4.3

Лекция (урок):

«Просвещённый абсолютизм» Екатерины II

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 4.4

Лекция (урок):

Павел 1

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в XVI—XIX вв.

Тема 5.1

Лекция (урок):

Государство и общество стран Западной Европы в XVII – начале XIX века.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

2 семестр

Раздел 6. Россия в Х1Х веке

Тема 6.1

Лекция (урок):

Александр I: трагедия реформаторства

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 6.2

Лекция (урок):

Отечественная война 1812 года. Движение декабристов

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 6.3

Лекция (урок):

Россия при Николае I

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 6.4

Лекция (урок):

Великие реформы Александра II. Отмена крепостного права

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 6.5

Лекция (урок):

Патриархальное правление Александра III

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 7. От Новой истории к Новейшей

Тема 7.1

Лекция (урок):

Николай II. Страна и люди в процессе модернизации. Героический подвиг Г.Я. Седова

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 7.2

Лекция (урок):

Русско-японская война. Начало первой русской революции

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 7.3

Лекция (урок):

«Думская монархия» в России. Столыпинская аграрная реформа.

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 7.4

Лекция (урок):

Россия в первой мировой войне

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 7.5

Лекция (урок):

Год 1917 – от февраля к Октябрю

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 7.6

Лекция (урок):

Гражданская война и интервенция. Укрепление советской власти

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 7.7

Лекция (урок):

Иллюзии и реальность «военного коммунизма»

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 8. Межвоенный период (1918-1939)

Тема 8.1

Лекция (урок):

Новая экономическая политика (НЭП) и коллективизация сельского хозяйства. Образование СССР.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 8.2

Лекция (урок):

Первые советские «пятилетки» «Большой скачок» и индустриализация страны. СССР на пороге войны.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 9. Вторая мировая война

Тема 9.1

Лекция (урок):

Начало второй мировой войны

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.2

Лекция (урок):

СССР в Великой Отечественной войне. Поражения и победы 1941-1942гг.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.3

Лекция (урок):

Блокада Ленинграда

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.4

Лекция (урок):

Сталинградская битва

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.5

Лекция (урок):

На крутом переломе войны. Курская битва

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.6

Лекция (урок):

Развитие партизанского движения. Борьба в тылу врага

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.7

Лекция (урок):

Освобождение Украины и Белоруссии. Битва за Берлин

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.8

Лекция (урок):

Вклад военных моряков в важнейшие битвы Великой Отечественной войны (Война на море)

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 9.9

Лекция (урок):

Завершающий период второй мировой войны. Разгром милитаристской Японии.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 10. СССР в 1945—1991 гг. Современный мир

Тема 10.1

Лекция (урок):

Страна в середине 40-х и 60-х гг.

2

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 10.2

Лекция (урок):

Варианты послесталинского развития. ХХ и ХХII съезды КПСС - исторические повороты в развитии государства и общества

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 10.3

Лекция (урок):

Секреты двадцатилетней стабильности страны в эпоху «застоя». Трансформация политического режима

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 10.4

Лекция (урок):

Перестройка и её предыстория. Нарастание внутриполитического кризиса и дезинтеграция СССР

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Раздел 11. Россия на рубеже ХХ–—XXI веков

Тема 11.1

Лекция (урок):

«Гласность» и «революция умов»

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Тема 11.2

Лекция (урок):

Новые политические лидеры страны, их роль и место в создании новейшей истории России

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

Итоговое занятие за 2 семестр.

Лекция (урок):

1

ОК 03.,ОК 05.,ОК 06.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «История» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. В.В.Артемов, Ю.Н.Лубченков История (для всех специальностей СПО):учебник для студентов учреждений СПО. - Академия, 2020. - 

6.2 Дополнительная литература

1. С.П.Карпачев История России:учебное пособие для спо. - Юрайт, 2019. - 

2. Р.А.Крамаренко История России:Учебное пособие для СПО. - Юрай, 2021. - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.