2022-2023_26_02_03_51_21_1234-6217_osf_География морского судоходства

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«География морского судоходства»

26.02.03 – ОП.14. – 2021 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«География морского судоходства»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – ОП.14. – 2021 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«География морского судоходства»

Специальность

26.02.03 Судовождение

шифр и полное наименование

Квалификация

техник-судоводитель

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2021 г.

Рабочая программа дисциплины «География морского судоходства» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 Судовождение», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Судоводительских дисциплин, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Препод., В.М. Сисекин

должность, ФИО

Препод., Е.А. Наседкина

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «География морского судоходства»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна;

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 3 семестре.

Дисциплина «География морского судоходства» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- География

- История

- Математика

- Физика

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Морская практика

- Мореходная астрономия

- Производственная (по профилю специальности) практика

- Навигационная гидрометеорология

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 28 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Лекционные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

Общая трудоемкость дисциплины

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

3 семестр

Раздел 1. Водные пути России

Лекция (урок):

Роль и значение водного транспорта в настоящее время

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Практическое занятие:

Работа с атласом. Семинар. Доклады студентов

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 1.1 Структура управления речным и морским транспортом

Самостоятельная работа:

Проработка вопросов темы. Подготовка докладов

0,5

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Лекция (урок):

1. Характеристика водных ресурсов России

2. Виды водных ресурсов, обеспечен ность России водными ресурсами

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Практическое занятие:

Работа с атласом. Схематическое изображение воднотранспортных бассейнов европейской части России

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 1.2 Географические характеристики речных и морских бассейнов России

Самостоятельная работа:

Проблемы водных ресурсов

0,5

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 1.3 Единая глубоководная система Европейской части России

Лекция (урок):

1. Внутренние водные пути Волжско-Камского, Северо-Западного, Северного, Азово-Донского бассейнов

2. Внутренние водные пути Сибири и Дальнего Востока России, Западносибирский, Восточносибирский, Северо-Восточный, Амурский бассейны

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Практическое занятие:Работа с атласом. Схематическое изображение воднотранспортных бассейнов Сибири и Дальнего Востока

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 1.3 Единая глубоководная система Европейской части России

Самостоятельная работа:

Проработка вопросов темы.

Подготовка докладов, рефератов

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Раздел 2. География морских путей и судоходства

Лекция (урок):

1. Черноморско-Азовский бассейн

2. Каспийский бассейн

3. Балтийский, Северный морской путь

4. Дальневосточный бассейн

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Практическое занятие:

Работа с атласом. Схематическое изображение морских бассейнов России

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 2.1 Морские бассейны России и их физико-географическая характеристика

Самостоятельная работа:

Анализ географического положения и экономического значения водного бассейна в транспортной системе

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Лекция (урок):

1. Морские пути Европы, Африки, Азии

2. Морские пути Северной и Южной Америк

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Практическое занятие:

Морские пути и судоходство Зарубежных стран: Европы, Азии, Африки, Северной и Южной Америк, Австралии и Океании

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 2.2 География морских путей и судоходства зарубежных стран

Самостоятельная работа:

Морские пути Австралии и Океании

0,5

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Лекция (урок):

1. Распределение товарных потоков в мире

2. Рост промышленного производства и внешней торговли

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Практическое занятие:

Международные морские маршруты в Атлантическом, Тихом, Индийском океанах

Характеристика и схематическое изображение основных грузопотоков в мире

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

Тема 2.3 Структура и география перевозок на международных морских путях

Самостоятельная работа:

Роль водных путей как транспортных магистралей.

Роль водного транспорта в производстве, в освоении малообжитых территорий, разделении труда

0,5

К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «География морского судоходства» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Ю. А. Песков География водных путей. Том 1 [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Новороссийск: Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, 2015. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/41963.html

6.2 Дополнительная литература

1. Песков, Ю. А. География водных путей. Том 4 [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Новороссийск : Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, 2015. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/41966.html

6.1 Основная литература

2. Ю. А. Песков География водных путей. Том 2 [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Новороссийск: Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, 2015. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/41964.html

3. Ю. А. Песков География водных путей. Том 3 [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Новороссийск : Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, 2015. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/41965.html

4. Воронцов В. М., Кривошей В. А., Разгуляев А. Б., Савенко В. И. Внутренние водные пути России:. - По Волге, 2003. -

6.2 Дополнительная литература

2. Каретников, В. В., Мокрозуб, О. И., Ефимов, К. И. Картография водного транспорта:Учебное пособие. - МОРКНИГА, 2019. -

3. Лукьянович Н. В. Морской транспорт в мировой экономике:Учебное пособие. - Моркнига, 2009. -

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

http://geographyofrussia.com/problemy-vodnyx-resursov-rossii/

http://geographyofrussia.com/vodnye-puti-soobshheniya-rossii/

http://www.nationalsecurity.ru/maps/europerivertransport.htm

http://www.rostransport.com/science_transport/pdf/8/38-41.pdf

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

Windows 10

Операционная система

Договор

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.