2020-2021_26_02_06_51-20-1234-6217_osf_Профессиональный английский язык

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Профессиональный английский язык»

26.02.06 – ОГСЭ.05. – 2020 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Профессиональный английский язык»

Индекс:

(Файл)

26.02.06 – ОГСЭ.05. – 2020 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Профессиональный английский язык»

Специальность

26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-электромеханик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2020 г.

Рабочая программа дисциплины «Профессиональный английский язык» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики (приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 г. № 444)», учебного плана по специальности «26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Английского языка, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Препод., Соколянская А.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Профессиональный английский язык»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К1.6 Использование английского языка в письменной и устной форме

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 10 Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном (английском) языке.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в базовую часть учебного плана и изучается на 3, 4 курсе в 5, 6, 8 семестре.

Дисциплина «Профессиональный английский язык» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- Материаловедение

- Теория и устройство судна

- Основы философии

- Ремонт судового электрооборудования

- Техническая эксплуатация судовых электроприводов

- Техническая эксплуатация электроэнергетических систем

- Техническая эксплуатация ЭСА и контроль СТС

- Физическая культура

- Цифровые устройства автоматики

- Безопасность жизнедеятельности

- Механика

- Основы управления коллективом исполнителей

- Подготовка по профессии "Вахтенный моторист"

- Техническая эксплуатация судовых электрических машин

- Экологические основы природопользования

- Электротехника и электроника

- Инженерная графика

- Информатика

- История

- Математика

- Общие принципы построения автоматики судов

- Основы производственной деятельности на морских судах

- Основы финансовой грамотности

- Подготовка в соответствии с требованиями пункта 4 раздела А-VI/1 Кодекса ПДНВ

- Подготовка специалиста, имеющего назначенные обязанности по вопросам охраны, в соответствии с пунктами 6 - 8 раздела А-VI/6 Кодекса ПДНВ (пункт 4 Правил VI/6 Конвенции ПДНВ)

- Астрономия

- География

- Индивидуальный проект по Информатике

- Литература

- Обществознание (включая экономику и право)

- Основы безопасности жизнедеятельности

- Практикум по Математике

- Родная литература

- Русский язык

- Физика

- Химия

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Физическая культура

- Ремонт судового электрооборудования

- Техническая эксплуатация судовых электроприводов

- Техническая эксплуатация электроэнергетических систем

- Техническая эксплуатация ЭСА и контроль СТС

- Цифровые устройства автоматики

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 98 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

Др

Эк

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1. Изучение общего курса грамматики и лексики

Тема 1.1 Экипаж судна

Практическое занятие:

1) Модальные глаголы “can, may, must”. Особенности употребления и их эквиваленты

2) Введение и первичное закрепление лексических единиц урока 12. Развитие навыков чтения

3) Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

4) Закрепление грамматического и лексического материала. Развитие навыков устной речи по теме «Экипаж». Составление рассказов об обязанностях членов экипажа

5) Контроль усвоения лексического и грамматического материала урока. Словарный диктант. Свободное высказывание по теме «Экипаж»

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Практическое занятие:

1) Причастие. Длительное время (настоящее и прошедшее). Образование и употребление. Введение и первичное закрепление грамматического материала

2) Введение и первичное закрепление лексических единиц урока 13. Развитие навыков чтения

3) Закрепление лексико-грамматического материала. Развитие навыков устной речи по теме

4) Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

5) Контроль усвоения лексического и грамматического материала урока. Словарный диктант. Свободное высказывание по теме

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 1.2 Посещение судна

Самостоятельная работа:

Подготовка доклада

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10

Тема 1.3 Плавательная практика

Практическое занятие:

1) Будущее неопределенное время. Образование и употребление. Введение и первичное закрепление грамматического материала

2) Закрепление грамматического материала. Особенности употребления будущего времени в придаточных предложениях времени и условия. Возвратные местоимения. Введение лексических единиц урока 14. Ознакомительное чтение текста

3) Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

4) Развитие навыков употребления времен группы Indefinite настоящего, прошедшего и буду

5) Контроль усвоения лексического и грамматического материала урока. Словарный диктант. Свободное высказывание по теме «Плавательная практика»

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Практическое занятие:

1) Придаточные предложения времени и условия. Возвратные местоимения. Введение лексических единиц урока 15. Выполнение упражнений

2) Введение диалогов. Развитие навыков монологической и диалогической работы по теме

3) Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики

4) Закрепление лексико-грамматического материала урока. Выполнение упражнений учебника

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 1.4 Как добраться…?

Самостоятельная работа:

Устная работа

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10

Тема 1.5 Родной город

Практическое занятие:

1) Причастие прошедшего времени. Страдательный залог. Образование и употребление. Введение и первичное закрепление

2) Настоящее совершенное время. Образование и употребление. Введение и первичное закрепление. Введение лексических единиц урока 16

3) Закрепление грамматического и лексического материала урока 16 путем развития навыков устной речи по теме «Мой родной город»

4) Закрепление грамматического материала по сборнику упражнений практической грамматики, ч.1, ч.2

5) Контроль усвоения лексико-грамматического материала по теме

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Консультации:

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10

8 семестр

Раздел 2. Специальный курс

Тема 2.1 Типы судов

Практическое занятие:

1) Расчленённые вопросы. Местоимение “other”. Составление всех типов вопросов с использованием времен группы “Simple и Progressive”

2) Закрепление лексико-грамматического материала. Введение и первичное закрепление лексических единиц по теме «Типы судов». Развитие навыков устной речи по теме

4) Свободное высказывание по теме «Типы судов»

5) Развитие устной речи в диалогической форме. Составление мини диалогов по теме «Типы судов»

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.2 Человек за бортом

Практическое занятие:

1) Введение и закрепление гр.мат.: пред. про-шед.вр. в утверд., вопрос., отриц. Форме. Введение лексики

2) Закрепление грамматического и лексического материала. Введение текста, чтение, перевод. Выполнение ком.уч.

3) Свободное высказывание по теме «Человек за бортом». Обобщение материала.

4) Контрольная работа.

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.3 Торговый флот

Практическое занятие:

1) Согласование времен. Одновременное действие, предшествующее действие. Введение и закрепление грамматического материала

2) Введение и закрепление грамматического материала: последующее действие. Правила согласования времен

3) Введение и закрепление лексического материала по теме «Торговый флот». Введение текста, чтение, перевод

4) Закрепление лексико-грамматического материала. Свободное высказывание по теме «Торговый флот»

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.4 Открытие Антарктики

Практическое занятие:

1) Введение грамматического материала «Прямая и косвенная речь». Правила построения косвенной речи в повествовательных предложениях. Выполнение упражнений учебника

2) Правила построения косвенной речи в общих и специальных вопросах. Введение лексики. Выполнение упражнений учебника

3) Косвенная речь в повелительных предложениях. Введение текста, чтение, перевод. Выполнение упражнений по сборнику упражнений Гогиной

4) Закрепление лексико-грамматического материала урока. Выполнение послетекстовых упражнений учебника

5) Свободное высказывание по теме «Открытие Антарктики». Составление диалогов. Подведение итогов семестра. Выставление семестровых оценок

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.5 Порт

Практическое занятие:

1) Введение и закрепление грамматического материала: объектный падеж с инфинитивом, именительный падеж с инфинитивом. Выполнение грамматических упражнений

2) Введение лексики, текста: чтение, перевод. Выполнение после текстовых упражнений учебника

3) Закрепление грамматического и лексического материала урока. Составление диалогов по теме «Порт». Подготовка к свободному высказыванию

4) Свободное высказывание по теме «Порт».

5) Составление диалогов по теме «Порт в родном городе»

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Практическое занятие:

1) Введение грамматического материала: условные предложения (I, II, III). Выполнение грамматических упражнений учебника

2) Введение и закрепление лексики урока, текста: чтение, перевод. Выполнение ком-х упр. Учебника. Составление диалогов по теме

3) Закрепление лексико-грамматического материала урока. Монологическое высказывание по теме “Your Planet is in trouble

4) Закрепление лексико-грамматического материала по темам семестра.

5) Обобщение материала семестра. Контрольная работа

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.6 Защита окружающей среды

Самостоятельная работа:

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Консультации:

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10

Тема 2.7 Природа электричества

Практическое занятие:

1) Введение лексики по теме «Классификация электричества». Введение текста с.7-8: чтение, перевод. Повторение Present, Past, Future Simple Active

2) Повторение грамматического материала Present, Past, Simple Passive. Закрепление лексики по теме. Введение лексики по теме «Магнетизм». Технический перевод текста: с.9

3) Закрепление технической лексики. Вопросно-ответная работа по тексту. Введение лексики по теме «Электрический ток и его свойства». Технический перевод

4) Закрепление лексики по теме. Введение лексики по теме «Основные единицы эл. и измерит. пр.». Технический перевод с.13-14

5) Закрепление лексики по теме «Природа электричества». Выполнение после текстовых упражнений учебника стр.15-18. Зачёт по теме

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.8 Судовые энергетические установки

Практическое занятие:

1) Введение лексики по теме «Судовые энергетические установки. Конструкция и принципы работы». Повторение. Present, Past Simple, Pas-sive Voice. Технический перевод стр.19 часть 1

2) Закрепление лексико-грамматического материала путем работы с текстом. Ответы на вопросы. Технический перевод стр.20 часть 2

3) Введение технической лексики по теме «Генераторы постоянного тока и их характеристики». Технический перевод с.23

4) Введение технической лексики по теме «Применение генераторов постоянного тока». Технический перевод с.27

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.9 Двигатели постоянного тока

Практическое занятие:

1) Введение лексики по теме «Обратимая электромагнитная сила». Введение текста с.34-36: чтение, перевод

2) Закрепление лексики. Введение лексики по теме «Пуск. Регулирование частоты вращения». Реверс. Введение текста: чтение, перевод, стр.36

3) Закрепление лексического материала. Выполнение после текстовых упражнений стр.38-41

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Раздел 3.

Тема 2.10 Типы двигателей постоянного тока и их характеристики

Практическое занятие:

1) Введение лексики по теме «Двигатель параллельного возбуждения». Введение текста: стр.42-43. Работа со схемами

2) Закрепление лексики по теме «Парал. возбужд.». Введение лексики по теме «Двигатели последовательного возбуждения». Введение текста с.43-44: чтение, перевод, схемы

3) Закрепление лексики по теме. Введение лексики по теме «Двигатель смешанного возбуждения». Введение текста: с.45-46, чтение, перевод

4) Закрепление лексического материала по теме. Выполнение после текстовых упражнений с.47-51

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.11 Судовые электростанции и энергосистема

Практическое занятие:

1) Введение лексики по теме «Судовые электростанции», «Распределительные устройства». Чтение, перевод текста стр.80-81. Ответы на вопросы по тексту

2) Закрепление лексического материала по теме. Чтение и перевод текста с.81. Работа с текстом

3) Введение лексики по теме «Аппаратура распределительных устройств». Чтение и перевод текста с.83-84. Вопросно-ответная форма работы

4) Введение лексики по теме «Судовая силовая сеть». Введение технического текста стр.85-86. Чтение, перевод. Вопросно-ответная работа по тексту

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Практическое занятие:

1) Введение лексики по теме «Вахтенное обслуживание». Введение текста: чтение, перевод стр.92-93. Ответа на вопросы по теме

2) Закрепление лексики по теме «Вахтенное обслуживание». Введение лексики по теме «Техническое обслуживание электрических машин». Чтение, перевод текста: стр.94-95 (1 часть)

3) Закрепление лексики по теме. Чтение, перевод текста с.95-96 (2 часть). Вопросно-ответная работа по тексту

4) Введение лексики по теме «Дефектация электрических машин. Текущий ремонт». Введение текста: чтение, перевод стр.97-98. Работа с текстом.

5) Введение лексики по теме «Капитальный ремонт». Работа с инструкцией.

6) Закрепление лексико-грамматического матери-ала семестра. Выполнение лексических и грамматических упражнений. Подведение итогов.

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Тема 2.12 Техническая эксплуатация судовых электрических машин

Самостоятельная работа:

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

Консультации:

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6,ОК 7,ОК 8,ОК 9,ОК 10,К1.6

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Профессиональный английский язык» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. М. А. Волкова, Е. Ю. Клепко, Т. А. Кузьмина Английский язык:учебное пособие для СПО. - Профобразование, 2019. -

2. Р. В. Хорень, И. В. Крюковская, Е. М. Стамбакио Практическая грамматика английского языка = English Grammar Practice:учебное пособие. - , 2016. -

6.2 Дополнительная литература

1. Жилкина, Т. В. Времена английского глагола:. - Виктория плюс, 2016. -

2. Р. Э. Мусагулова, И. А. Рубцова Английский язык для плавательных специальностей:учебное пособие. - , 2016. -

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

Windows 10

Операционная система

Договор

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

4-01

комп. класс

Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска), рабочее место преподавателя в составе (ПК, монитор, клавиатура, мышь), комплект мультимедийного оборудования для презентаций, компьютерная сеть с автоматизированными рабочими местами, автоматизированное рабочее место в составе аппаратных (ПК, монитор, клавиатура, мышь), программных (системное, офисное и специализированное программное обеспечение) средств

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.