ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатация судовых устройств и корпуса»

26.02.05 – ОП.08. – 2022 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатация судовых устройств и корпуса»

Индекс:

(Файл)

26.02.05 – ОП.08. – 2022 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатация судовых устройств и корпуса»

Специальность

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судомеханик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2022 г.

Рабочая программа дисциплины «Эксплуатация судовых устройств и корпуса» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок (приказ Минобрнауки России от 26.11.2020 г. № 674)», учебного плана по специальности «26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Общепрофессиональных дисциплин и физвоспитания, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., С.В. Воробьев

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Эксплуатация судовых устройств и корпуса»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- основные принципы конструк- ции и работы механических систем

Уметь:

- производить подготовку к работе, пуск и остановку главных и вспомогательных двигателей, вспомогательных механизмов и систем, паровых котлов;

Иметь практический опыт:

К 1.4 Эксплуатация главных установок и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления

Знать:

- основные конструктивные элементы судна, судовые устройства и системы, национальные и международные требования к остойчивости судов, теорию устройства судна для расчета остойчивости, крена, дифферента, осадки и других мореходных качеств

Уметь:

- производить техническое обслуживание корпусных конструкций и судовых устройств

Иметь практический опыт:

К 2.2 Поддержание судна в мореходном состоянии

Знать:

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте

Уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

- номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приёмы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

Уметь:

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

- содержание актуальной нормативно-правовой документации;

- современная научная и профессиональная терминология;

- возможные траектории профессионального развития и самообразования

Уметь:

- определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

- применять современную научную профессиональную терминологию;

- определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

Уметь:

- понимать общий смысл чётко произнесённых высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

Иметь практический опыт:

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Знать:

- характерных неисправностей, отказов двигателей, их причин и технологии устранения неисправностей и отказов

Уметь:

- осуществлять квалифицированно подбор инструмента, материала и запасных частей для проведения ремонта

Иметь практический опыт:

ПК 1.4. Осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов;

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Дисциплина «Эксплуатация судовых устройств и корпуса» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Инженерная графика

- Учебная практика

- Механика

- Математика

- Материаловедение

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация

- Судовые двигатели внутреннего сгорания и их эксплуатация

- Основы автоматики и теории управления техническими системами

- Судовые холодильные установки, системы кондиционирования воздуха и их эксплуатация

- Производственная практика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 56 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

4

Учебные занятия с преподавателем, всего

36

36

В том числе: 

Лекционные занятия

36

36

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

56

56

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

4 семестр

Раздел 1. Механизмы судовых устройств

Лекция (урок):

1. Назначение и основные элементы рулевого устройства. Типы рулевых приводов. Отличие рулевых машин по источнику питания.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Принципиальная схема и конструкция элементов плунжерной ЭГРМ с рычажным следящим механизмом управления. ЭГРМ с поршневым приводом и ЭГРМ лопастного типа.

4

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

3. Приводы (системы) управления рулевыми машинами.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

4. Эксплуатация ЭГРМ. Характерные неисправности и способы их устранения.  Требования к рулевым устройствам. Подготовка РМ перед выходом в рейс.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Тема 1.1 Рулевые машины

Лекция (урок):

5. Изучение ЭГРМ с насосами переменной производительности.

4

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Тема 1.2 Грузоподъемные механизмы

Лекция (урок):

1. Общие сведения о подъемно-транспортных механизмах, применяемых на судах.

Грузовые лебедки. Кинематическая схема и принцип действия электрических и гидравлических лебедок. Грузовые краны, конструкции механизма подъема, изменение вылета стрелы и поворота крана, виды приводов, принципиальные схемы электрогидравлических судовых кранов. Шлюпочные лебедки. Требования COЛAC-74 к шлюпочному устройству. 

4

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Конструкция, кинематическая схема, принцип работы. Эксплуатация шлюпочных лебедок. Люковые закрытия грузовых трюмов. Классификация и требования РМРС к люковым закрытиям. Конструкции откатываемых закрытий с тросовым и цепным приводами. Конструкции откидных закрытий с тросовыми и цепными приводами. Лацпорты. 

4

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

3. Грузовые аппарели. Привод и управление многосекционной грузовой аппарелью. Принципиальная схема гидравлической системы аппарели. Внутренние аппарели, грузовые лифты.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Тема 1.2 Грузоподъемные механизмы

Лекция (урок):

4. Изучение конструкций шлюпочной лебедки.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Назначение, классификация, конструкция и принцип действия шпилей швартовных, шпилей якорно-швартовных, брашпилей, якорно-швартовых лебедок. 

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Эксплуатация якорно-швартовных механизмов. Требования РМРС.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Тема 1.3 Якорные и швартовные механизмы

Лекция (урок):

3. Изучение якорно-швартовых механизмов. Кинематическая схема привода от электродвигателя до якоря.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Раздел 2. Корпус судна

Лекция (урок):

1. Требования к технической эксплуатации корпуса и помещений судна.  Критические районы конструкции судов.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Тема 2.1 Корпус, помещения и устройства судна

Лекция (урок):

2.  Подготовка судна к освидетельствованию. Международные Кодексы и положения документов IMO.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

Консультации:

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 09.,ПК 1.4.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Эксплуатация судовых устройств и корпуса» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. О.Г. Колесников Судовые вспомогательные механизмы и системы:. - , 2017. - 

2. Б.А. Ватипко, Р.В. Кузьмин, С.Ф.Трунин Отказы судовых механизмов и их предупреждение:. - , 2015. - 

3. Международная Конвенция МАРПОЛ 73/78:. - ЦНИИМФ, 2012. - 

6.2 Дополнительная литература

1. Г.Н. Блесманович  Судовые вспомогательные механизмы и системы ч.1-3:. - , 2004-2010. - 

2. Ф.Д. Карамушко, С.Г. Лукьянов, Б.М. Рогалев Судовые вспомогательные механизмы и системы. Устройство и эксплуатация:. - Транспорт, 1975. - 

6.1 Основная литература

4. Е.Н. Шиняев, Е.М. Михеев, Г.Г. Лалаев  Судовые вспомогательные механизмы:. - Транспорт, 2017. - 

5. Шерстнёв, Н.В.  Обслуживание и ремонт судовых насосов:Учебное пособие. - , 2017. - 

6.2 Дополнительная литература

3. Чиняев И.А.  Эксплуатация насосов судовых систем и гидроприводов:. - Транспорт, . - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.