2023-2024_23_03_01_62-23-1234-6217_plx_Менеджмент_Организация перевозок и управление на водном транспорте

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Менеджмент»

23.03.01 – Б1.О.26 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Менеджмент»

Индекс:

(Файл)

23.03.01 – Б1.О.26 – 2023 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Менеджмент»

Специальность

23.03.01 Технология транспортных процессов

шифр и полное наименование

Квалификация

бакалавр

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Менеджмент» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 911)», учебного плана по специальности «23.03.01 Технология транспортных процессов», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Управление транспортными процессами, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Препод., Степеннова И.А.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Менеджмент»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- виды ресурсов, основные методы оценки разных способов решения задач, действующее законодательство и правовые нормы и ограничения для решения профессиональных задач

Уметь:

Владеть:

УК-2.1 Знает виды ресурсов, основные методы оценки разных способов решения задач, действующее законодательство и правовые нормы и ограничения для решения профессиональных задач

Знать:

Уметь:

- проводить анализ поставленной цели, анализировать альтернативные варианты, использовать нормативно-правовую документацию и формулировать задачи, которые необходимо решить для достижения цели.

Владеть:

УК-2.2 Умеет проводить анализ поставленной цели, анализировать альтернативные варианты, использовать нормативно-правовую документацию и формулировать задачи, которые необходимо решить для достижения цели

Знать:

Уметь:

Владеть:

- методиками разработки цели и задач проекта, методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта и навыками работы с нормативно-правовой документацией.

УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.3 Владеет методиками разработки цели и задач проекта, методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта и навыками работы с нормативно-правовой документацией

Знать:

- содержание технической документации, связанной с профессиональной деятельностью

Уметь:

Владеть:

ОПК-6 Способен участвовать в разработке технической документации с использованием стандартов, норм и правил, связанных с профессиональной деятельностью.

ОПК-6.1 Знает содержание технической документации, связанной с профессиональной деятельностью

Знать:

Уметь:

- разрабатывать техническую документацию, связанную с профессиональной деятельностью

Владеть:

ОПК-6.2 Умеет разрабатывать техническую документацию, связанную с профессиональной деятельностью

Знать:

Уметь:

Владеть:

- навыками разработки технической документации, связанной с профессиональной деятельностью

ОПК-6.3 Владеет навыками разработки технической документации, связанной с профессиональной деятельностью

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Дисциплина «Менеджмент» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- История России

- Философия

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Маркетинг

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Лекционные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

За

Общая трудоемкость дисциплины

108

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

4 семестр

Раздел 1.

Лекционные занятия:

1. Организация и менеджмент

2. Позиция управления внутри организации

3. Менеджмент и внешнее окружение организации

4. Процесс осуществления управления организацией

5. Роль менеджера

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Менеджмент и внешнее окружение организации. Процесс осуществления управления организацией

Цель - понимание студентами практической значимости изучаемого материала, знание основных составляющих процесса управления

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 1. Введение. Основные понятия и тематическая структура курса.

Общая характеристика менеджмента

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 2. Эволюция управленческой мысли

Лекционные занятия:

1. Управление и организация до 1900 г.

2. Школа научного управления

3. Классическая школа в управлении

4. Школа человеческих отношений

5. Школа науки о поведении

6. Процессный подход

7. Теория систем

8. Ситуационный подход

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Общая характеристика менеджмента.

Школы управленческой мысли.

Цель - понимание студентами практической значимости изучаемого материала, знание основных школ управления

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 2. Эволюция управленческой мысли

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Управление как развивающаяся система

2. Развитие взглядов на управление: "одномерные" и "синтетические" учения об управлении

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Роль и место управления в организации. Развитие взглядов на управление: «одномерные» и «синтетические» учения об управлении

Цель - овладение учебным материалом, обобщение и систематизация знаний

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 3. Природа, сущность и развитие управления

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Модель взаимодействия человека и организационного окружения

2. Проблема установления взаимодействия человека и организационного окружения

3. Ролевой аспект взаимодействия человека и организации

4. Ролевые конфликты и подходы к их преодолению

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Проблемы установления взаимодействия человека и организационного окружения Цель – овладение навыками восприятия, осознания первичного обобщения и систематизации новых знаний, изучение ролевого аспекта взаимодействия человека и организации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 4. Общее и ролевое взаимодействие человека и организации

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Восприятие человеком организации

2. Критериальная основа поведения

3. Характеристика индивидуальности человека

4. Типы научению поведению. Условный и безусловный рефлекс.

5. Процесс сознательного научения поведению в организации

6. Научение поведению и модификации поведения человека в организации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 5. Взаимодействие личности и организации. Научение поведению в организации

Практические занятия:

Научение поведение в организации, типы научного поведения.

Цель - Понимание студентами практической значимости изучаемого материала, рассмотрение вопросов адаптации человека к организации и научного поведения в организации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 5. Взаимодействие личности и организации. Научение поведению в организации

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Общая характеристика мотивации и мотивационного процесса

2. Теории содержания мотивации

3. Теория иерархии потребностей Маслоу

4. Теория ЕRG Альдерфера

5. Теория приобретенных потребностей Мак Клелланда

6. Теория двух факторов Герцберга

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Мотивация деятельности. Теории содержания мотивации.

Цель - выбор в изучаемом материале наиболее существенных признаков, умение воспроизводить основные идеи нового материала. Знать сущность мотивации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 6. Мотивация деятельности

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Теория ожидания

2. Теория постановки целей

3. Теория равенства

4. Концепция партисипативного управления

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Теории процесса мотивации: теория ожидания, постановки целей, равенства, концепция партисипативного управления.

Цель - Понимание студентами практической значимости изучаемого материала, изучение теории содержания и процесса мотивации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 7. Теории процесса мотивации

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Сущность стратегического управления

2. Система стратегического управления

3. Анализ внешней и внутренней среды

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Стратегическое управление организацией

Цель – овладение учебным материалом и практическое применение знаний, обобщение и систематизация знаний, изучение сущности и системы стратегического управления

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 8. Стратегическое управление организацией

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 9. Миссия, цели и стратегия организации

Лекционные занятия:

1. Миссия в организации

2. Цели организации: общие положения

3. Установление целей в организации

4. Метод "управление по целям" - УПЦ

5. Типы стратегий бизнеса

6. Выработка стратегии фирмы

7. Выполнение стратегии

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Выработка стратегии фирмы, типы стратегии бизнеса.

Цель - поэтапное рассмотрение учебного материала на различных уровнях познания, знание типов стратегий бизнеса

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 9. Миссия, цели и стратегия организации

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Функции управления организацией

2. Проектирование работы

3. Модели проектирования работы

4. Факторы проектирования организации

5. Элементы проектирования организации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Модели, факторы и элементы проектирования организации.

Цель - выработка умения оперировать ранее полученными знаниями, решение теоретических и практических задачи, изучение моделей проектирования работы и элементов проектирования организации

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 10. Проектирование организации и проектирование работы

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Типы организаций по взаимодействию с внешней средой

2. Типы организаций по взаимодействию подразделений

3. Типы организаций по взаимодействию с человеком

4. Новое в типах организаций

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Типы организаций по взаимодействию с подразделениями, человеком, внешней средой.

Цель - организация познавательной деятельности студентов, направленная на применение навыков в практической деятельности, изучение типов организаций по взаимодействии с внешней средой, подразделениями и человеком

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 11. Типы организаций

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Сущность и условия коммуникации

2. Процесс коммуникации

3. Коммуникационные сети

4. Коммуникационные стили

5. Невербальная коммуникация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Организационные процессы в управлении.

Цель - организация познавательной деятельности студентов, рассмотрение коммуникационных сетей и стилей

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 12. Коммуникации в управлении

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Общее понятие

2. Модели принятия решения: рациональная, модель ограниченной рациональности, политическая модель

3. Процесс принятия управленческих решений: признание необходимости решения, выработка решения, выполнение решения

4. Творчество и интуиция

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Модели принятия решений: рациональная, модель ограниченной рациональности, политическая модель.

Цель - овладение учебным материалом, знание моделей и процессов принятия решений

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 13. Принятие решений

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Постановка проблемы

2. Источники власти в организации

3. Лидерство и власть

4. Основы лидерства

5. Традиционные подходы лидерства

6. Концепция ситуационного лидерства

7. Новое в теориях лидерства

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Лидерство и власть: источники власти в организации, традиционные подходы лидерства, новое в теориях лидерства.

Цель - организация познавательной деятельности, рассмотрение источников власти в организации, выявление подходов к изучению лидерства

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 14. Власть и лидерство, концепции лидерства

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Типы конфликтов

2. Уровни конфликтов

3. Структурные методы управления конфликтом

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Уровни и типы конфликтов.

Цель - овладение учебным материалом, знание типов конфликтов и структурных методов управления конфликтами

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 15. Управление конфликтом

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Концепция организационной культуры

2. Национальное в организационной культуре: системный подход, модель Хофстида, модель Лэйн и Дистефано, модель Оучи

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Концепция организационной культуры.

Цель - Ознакомиться с концепциями организационной культуры

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 16. Организационная культура

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Управление в России до правления Петра I

2. Система управления в России в XVIII-XIX вв.

3. Развитие управления в советский период

4. Управление в России и на Западе. Общее и особенное

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Управление в России на разных этапах ее развития. Управление в России и на Западе. Общее и особенное.

Цель - организация познавательной деятельности, знание эволюции системы управления в России

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 17. Развитие управления в России

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Лекционные занятия:

1. Основные черты современной системы управления

2. Изменения в управлении в "перестроечный" и "реформенный период"

3. Социально-экономическая структура хозяйства и управление

4. Специфика отечественного управления или "западный" вариант. Проблемы оптимальности

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Практические занятия:

Направления реформирования российской системы управления

Цель - организация познавательной деятельности, рассмотрение проблем системы управления в России и возможные пути их разрешения

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

Тема 18. Проблемы системы управления в России и перспективы ее реформирования

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам; подбор материала, его анализ и систематизация

УК-2.1,УК-2.2,УК-2.3,ОПК-6.1,ОПК-6.2,ОПК-6.3

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Менеджмент» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Л.И.Лукичева Управление персоналом:учебное пособие для вузов. - Омега-Л, 2012. -

2. О. Виханский, Н. Наумов Менеджмент :учебник. - Экономист, 2008 . -

3. С.В. Носко, Б.П. Борисов Менеджмент:учебное пособие. - РИПИ, 2007. -

4. Н. В. Сергиевская Теория менеджмента. История управленческой мысли. Теория организации [Электронный ресурс]:методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе. - МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2018. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/76393.html

5. С. В. Короткий Менеджмент [Электронный ресурс]:учебное пособие. - Вузовское образование, 2018. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72358.html

6. В.А. Дресвянников, О.Е. Чуфистов, А.Б. Зубков Менеджмент организации [Электронный ресурс]:учебное пособие. - Вузовское образование, 2014. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23580.html

7. И. Н. Герчикова Менеджмент [Электронный ресурс]:учебник для вузов. - ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/81661.html

6.2 Дополнительная литература

1. Теория менеджмента. История управленческой мысли. Теория организации [Электронный ресурс]:методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе. - МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2018. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/76393.html

2. А.В. Мерзляк, Е.О. Коскур-Оглы Информационная основа логистического менеджмента [Электронный ресурс]:Научная монография. - Петрополис, 2013. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20318.html

3. Н.В. Родионова Методы исследования в менеджменте. Организация исследовательской деятельности. Модуль 1 [Электронный ресурс]:учебник для студентов вузов. - ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74894.html

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

Windows 10

Операционная система

Договор

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Наименование

специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий,

тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

4-01

Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска), рабочее место преподавателя в составе (ПК, монитор, клавиатура, мышь), комплект мультимедийного оборудования для презентаций, компьютерная сеть с автоматизированными рабочими местами, автоматизированное рабочее место в составе аппаратных (ПК, монитор, клавиатура, мышь), программных (системное, офисное и специализированное программное обеспечение) средств

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.