ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Химия»

26.03.01 – Б1.О.08 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Химия»

Индекс:

(Файл)

26.03.01 – Б1.О.08 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Химия»

Специальность

26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства

шифр и полное наименование

Квалификация

Бакалавр

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Химия» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства (приказ Минобрнауки России от 10.01.2018 г. № 21)», учебного плана по специальности «26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Математика, естественнонаучные и общепрофессиональные дисциплины, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Фисенко О.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Химия»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- о веществе как одном из видов движущейся материи, о путях, механизмах и способах превращения одних веществ в другие и основные законы химии, связанные с профессиональной деятельностью

Уметь:

Владеть:

ОПК-3.1 Знает основные законы естественнонаучных дисциплин, связанные с профессиональной деятельностью

Знать:

Уметь:

- грамотно проанализировать, обобщить,  изложить и использовать специальную информацию о химических веществах, процессах, законах химии, связанных с профессиональной деятельностью

Владеть:

ОПК-3.2 Умеет применять основные законы естественнонаучных дисциплин, связанные в профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Владеть:

- методиками использования различных приборов и оборудования,  методами физико- химических исследований, химического эксперимента, способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы.

ОПК-3 Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности

ОПК-3.3 Владеет навыками применения основных законов естественнонаучных дисциплин, связанные в профессиональной деятельности

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1 семестре.

Дисциплина «Химия» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Математика

- Физика

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Безопасность жизнедеятельности

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

1

Учебные занятия с преподавателем, всего

26

26

В том числе: 

Лекционные занятия

10

10

Практические занятия

16

16

Самостоятельная работа

64

64

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

108

108

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

1 семестр

Раздел 1. Реакционная способность веществ. Химическая кинетика

Лекционные занятия:

Предмет химии. Классификация веществ.

Квантово-механическая модель атома – квантовые числа, принципы Паули, Хунда, Клечковского. Электронные формулы атомов.  Взаимосвязь химических свойств элементов с их электронным строением.

Периодический закон и периодическая система элементов Д.И.Менделеева.

Энергия ионизации, сродство к электрону и электроотрицательность элементов; изменение их по периодам и группам. 

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 1.1. Классификация веществ. Строение атома и периодическая система элементов

Практические занятия:

Основные свойства классов неорганических соединений 

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 1.2. Реакционная способность атомов. Химическая связь

Лекционные занятия:

Реакционная способность атомов. Основные типы и характеристики химической связи.

Метод валентных связей, понятие о методе молекулярных орбиталей. Строение и свойства простейших молекул. Основные типы межмолекулярного взаимодействия: водородные и ван-дер-ваальсовы связи.

Комплементарность теорий химической связи. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Лекционные занятия:

Химическая кинетика. Скорость гомогенных и гетерогенных реакций и факторы, влияющие на скорость реакции. Закон действия масс. Константа скорости. Энергия активации. Химическое и фазовое равновесие в гомогенных и гетерогенных системах. Принцип Ле-Шателье.

Катализаторы, гомогенный и гетерогенный катализ. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 1.3. Скорость реакции. Химическое и фазовое равновесие. Катализ.

Практические занятия:

Химическая кинетика и равновесие.

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Лекционные занятия:

Теории кислот и оснований. Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Степень окисления элементов и правила ее определения. Окислительно-восстановительные свойства веществ.

Методы составления уравнений ОВР.

Влияние среды на протекание ОВР. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 1.4. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ

Практические занятия:

Окислительно-восстановительные реакции

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

По 1 разделу

Самостоятельная работа:

Конспекты, рефераты, выполнение индивидуальных заданий, подготовка к практическим, лабораторным работам и контролю.

32

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Раздел 2. Химические системы 

Лекционные занятия:

Классификация дисперсных систем. Общие свойства растворов, способы выражения концентрации растворов. Растворы неэлектролитов и электролитов. Законы Рауля, осмос. Теория электролитической диссоциации. Степень и константа электролитической диссоциации. Условия протекания реакций в растворах электролитов, молекулярные и ионные уравнения. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Практические занятия:

Приготовление растворов заданной концентрации. 

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Практические занятия:

Ионные реакции в растворах электролитов. Водородный показатель. Гидролиз солей. 

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Лекционные занятия:

Электролитическая диссоциация воды.

Ионное произведение воды. Водородный показатель. Гидролиз солей. Химический состав морской воды. Основы водоподготовки. Понятие о коллоидных растворах. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 2.1. Дисперсные системы. Растворы. Основы водоподготовки. 

Практические занятия:

Жесткость воды и способы её устранения

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Лекционные занятия:

Образование двойного электрического слоя на границе металл-раствор. Электродные потенциалы металлов. Гальванические элементы, электродвижущая сила и ее измерение. Стандартный водородный электрод, определение стандартных электродных потенциалов, ряд напряжений металлов. Уравнение Нернста. Концентрационные гальванические элементы. Батарейки. Аккумуляторы. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 2.2. Электрохимические процессы и системы. Химические источники тока 

Практические занятия:

Общие и электрохимические свойства металлов

2

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Лекционные занятия:

Электролиз. Последовательность электродных процессов. Электролиз с растворимыми и нерастворимыми анодами.

Законы Фарадея для электролиза. Выход металла по току. Классификация коррозионных процессов. Химическая и электрохимическая коррозия. Методы защиты от коррозии металлов и сплавов

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Практические занятия:

Электролиз

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 2.3. Электролиз. Коррозия металлов и сплавов 

Практические занятия:

Коррозия металлов. Защита металлов от коррозии 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

Тема 2.4. Полимеры и олигомеры 

Лекционные занятия:

Полимеры и олигомеры. Классификация и методы получения. Структура, химические и физико-химические свойства полимерных материалов, применяемых в судостроении. 

1

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

По 2 разделу

Самостоятельная работа:

Конспекты, рефераты, выполнение индивидуальных заданий, подготовка к практическим, лабораторным работам и контролю. 

32

ОПК-3.1,ОПК-3.2,ОПК-3.3

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Химия» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru 

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Наименование

специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий,

тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.