ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия»

26.05.06 – Б1.О.04 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия»

Индекс:

(Файл)

26.05.06 – Б1.О.04 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Философия»

Специальность

26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок

шифр и полное наименование

Квалификация

Инженер-механик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Философия» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок (приказ Минобрнауки России от 15.03.2018 г. № 192)», учебного плана по специальности «26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Английский язык и гуманитарные дисциплины, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Антонова Л.А.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Философия»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- принципы критического мышления

Уметь:

- выделять главное и второстепенное

Владеть:

- навыками критического анализа ситуации на основе системного подхода.

УК-1.1 Выполняет критический анализ информации, обобщает результаты анализа для выработки стратегии действий с целью решения поставленной задачи

Знать:

- принципы системного подхода

Уметь:

- применять системный подход для анализа общественных, личных, профессиональных задач.

Владеть:

- навыками системного анализа для решения поставленных задач.

УК-1 Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.2 Использует системный подход для решения поставленных задач. Предлагает способы их решения

Знать:

- особенности философии восточных и западной культуры

Уметь:

- выделять общее и особенное

Владеть:

- навыками межкультурного взаимодействия

УК-5 Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

УК-5.2 Демонстрирует понимание общего и особенного в развитии цивилизаций, религиозно-культурных отличий и ценностей локальных цивилизаций

Знать:

- приоритеты своей личной и будущей профессиональной жизни

Уметь:

- выделять главное и второстепенное в процессе жизни и самореализации.

Владеть:

- навыками рефлексии и самосовершенствования

УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни

УК-6.2 Планирует траекторию своего профессионального развития и предпринимает шаги по её реализации

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1 семестре.

Дисциплина «Философия» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- История России

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Основы современного этикета

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

1

Учебные занятия с преподавателем, всего

36

36

В том числе: 

Лекционные занятия

18

18

Практические занятия

18

18

Самостоятельная работа

9

9

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

72

72

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

1 семестр

Раздел 1. 

Лекционные занятия:

1. Возникновение философии. Философия как мировоззрение и как наука.

2. Социокультурные типы философии. Вопросы и предмет философии.

3. Структура и функции философии.

4. Викторина-диспут по теме занятия.

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Возникновение философии. Философия как мировоззрение и как наука.

2. Социокультурные типы философии. Вопросы и предмет философии.

3. Структура и функции философии.

4. Викторина-диспут по теме занятия.

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 1. Специфика философии 

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация 

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Лекционные занятия:

1. Философия Древней Индии. Веданта. Йога.

2. Буддизм как система самосовершенствования человека.

3. Философия Древнего Китая. Конфуцианство. Даосизм.

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 2. Философия Востока 

Практические занятия:

1. Идеи о Брахмане и Атмане в индийской философии. Веданта

2. Буддизм о преодолении желаний.

3. Йога и ее разновидности.

4. Конфуцианство о небесном порядке вещей и «благородном муже».

5. Даосизм и его значение. 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 2. Философия Востока 

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Лекционные занятия:

1. Софисты и Сократ.

2. Учение Платона об идеях и душе.

3. Онтология и политика Аристотеля.

4. Философские школы поздней античности: стоики, эпикурейцы, скептики

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Сократ и софисты: майевтика против релятивизма.

2. Идеализм Платона

3. Аристотель

4. Эпикурейцы, стоики, скептики, киники: поиски счастья.

Контрольная работа № 1 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 3. Философия Античности 

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация 

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Лекционные занятия:

1. Особенности средневековой философии. Патристика и схоластика.

2. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.

3. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания. 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Особенности средневековой философии. Патристика и схоластика.

2. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.

3. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

4. Субъективный идеализм Д. Беркли и Д. Юма. 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 4. Философия Средних Веков, Возрождения и Нового времени 

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация 

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Лекционные занятия:

1. Критическая философия И. Канта и анализ познавательных способностей человека.

2. Философия Г. В. Ф. Гегеля.

3. Философия Людвига Фейербаха. 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Основные идеи и представители Просвещения. Философия Просвещения и Великая французская революция.

2. Критическая философия И. Канта и анализ познавательных способностей человека.

3. Философия Г. В. Ф. Гегеля. компетенции

4. Философия Людвига Фейербаха. Контрольная работа № 2. 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 5. Эпоха Просвещения XVIII в. и Немецкая классическая философия

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация 

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 6. Западная философия XIX в.

Лекционные занятия:

1. Философия К. Маркса: понимание человека, теория отчуждения, материалистическое понимание истории.

2. Позитивизм и прагматизм.

3. Иррационализм 19 в: Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше. 

4

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Философия К. Маркса: понимание человека, теория отчуждения, материалистическое понимание истории.

2. Деятельность и общение как факторы развития личности. Загорский эксперимент.

3. Теория праздного класса Т. Веблена

4. Позитивизм и прагматизм.

5. Иррационализм 19 в: Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше, Бергсон.

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 6. Западная философия XIX в.

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Лекционные занятия:

1. Неопозитивизм (логический позитивизм Л. Витгенштейна, «Венский кружок» и др.).

2. Философия бессознательного. Фрейдизм и неофрейдизм: К.Г. Юнг, В. Райх, Э. Фромм.

3. Экзистенциальная философия о кризисе человека в современном мире и путях его преодоления.

4

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Биография и философия В. Франкла

2. Философия Э. Фромма

3. Экзистенциализм Ж-П. Сартра

4. Философия А. Камю

5. Философские взгляды А. Маслоу. Дефицитарные и бытийные потребности.

Самоактуализация.

6. Позитивизм и его эволюция 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 7. Западная философия XX в.

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация 

2

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Практические занятия:

1. Принцип и навык проактивности как базовый принцип личной эффективности

2. Принцип и навык целеполагания

3. Принцип и навык планирования

4. Принцип и навык коммуникации в стиле «выигрыш»-«выигрыш»

5. Принцип и навык эмпатии

6. Принцип и навык синергии

7. Принцип и навык самообновления «затачивайте пилу» Контрольная работа № 3.

4

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

Тема 8. Философия личной эффективности 

Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация

1

УК-1.1,УК-1.2,УК-5.2,УК-6.2

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Философия» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru 

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Наименование

специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий,

тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.