ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы теории надежности и диагностики»

26.05.06 – Б1.В.14 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы теории надежности и диагностики»

Индекс:

(Файл)

26.05.06 – Б1.В.14 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы теории надежности и диагностики»

Специальность

26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок

шифр и полное наименование

Квалификация

Инженер-механик

наименование

Форма обучения

очная

очная, заочная

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Основы теории надежности и диагностики» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок (приказ Минобрнауки России от 15.03.2018 г. № 192)», учебного плана по специальности «26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Судовые энергетические установки, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Ольшанский В.В. 

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Основы теории надежности и диагностики»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- основы теории надёжности и диагностики, технико- экономического анализа сложных систем.

Уметь:

Владеть:

ОПК-2.1 Знает основы естественнонаучных и общеинженерных дисциплин, связанные с профессиональной деятельностью

Знать:

Уметь:

- применять методы инженерного анализа, оценки и прогнозирования надёжности и готовности технических систем в процессе эксплуатации.

Владеть:

ОПК-2.2 Умеет применять основы естественнонаучных и общеинженерных дисциплин, связанные с профессиональной деятельностью

Знать:

Уметь:

Владеть:

- математическими и структурно-аналитическими методами решения задач, по количественной оценке надёжности судовых механизмов и оборудования

ОПК-2 Способен применять естественнонаучные и общеинженерные знания, аналитические методы в профессиональной деятельности

ОПК-2.3 Владеет навыками применения основ естественнонаучных и общеинженерных дисциплин, связанных с профессиональной деятельностью

Знать:

Уметь:

- применять методики расчёта надёжности, оценки и прогнозирования технического состояния судовых механизмов и оборудования.

Владеть:

ПК-26 Способен сформировать цели проекта (программы), разработать обобщённые варианты её решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений

ПК-26.1 Умеет сформировать цели проекта (программы), разработать обобщённые варианты её решения, выполнить анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений

Знать:

- систему взаимосвязанных правил, норм, положений для обеспечения высокопроизводительной, надёжной и безопасной работы судовых механизмов и оборудования при их проектировании, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте.

Уметь:

Владеть:

ПК-27 Способен принять участие в разработке проектной, нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности

ПК-27.1 Знает порядок разработки проектной, нормативной, эксплуатационной и технологической документации для объектов профессиональной деятельности

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в часть образовательной программы, формируемую участниками образовательных отношений и изучается на 4 курсе в 8 семестре.

Дисциплина «Основы теории надежности и диагностики» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Детали машин и основы конструирования

- Судовые вспомогательные механизмы, системы и устройства

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Техническое обеспечение безопасности морских судов

- Управление технической эксплуатацией морских судов

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

8

Учебные занятия с преподавателем, всего

54

54

В том числе: 

Лекционные занятия

18

18

Практические занятия

36

36

Самостоятельная работа

18

18

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

72

72

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

8 семестр

Раздел 1. Основы теории надёжности 

Лекционные занятия:

Основные понятия и термины теории надёжности

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 1 

Самостоятельная работа:

Основные понятия и термины теории надёжности 

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Основные положения теории надёжности 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Определение показателей надёжности по статистическим данным 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 2

Самостоятельная работа:

Основные положения теории надёжности 

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Основные законы распределения времени безотказной работы 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Самостоятельная работа:

Основные законы распределения времени безотказной работы

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Определение характеристик надёжности систем по известной плотности распределения отказов

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 3

Практические занятия:

Прогнозирование характеристик надёжности систем 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Надёжность невосстанавливаемых систем 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 4

Самостоятельная работа:

Надёжность невосстанавливаемых систем 

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 4

Практические занятия:

Исследование надёжности избыточных систем с восстанавливающими органами 

4

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Оценка показателей надёжности при различных видах структурного резервирования 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Самостоятельная работа:

Оценка показателей надёжности при различных видах структурного резервирования

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Расчёт надёжности невосстанавливаемых резервированных систем 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Исследование надёжности невосстанавливаемых резервированных систем

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 5

Практические занятия:

Основы теории надёжности (КР-1) 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Надёжность восстанавливаемых систем 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Самостоятельная работа:

Надёжность восстанавливаемых систем

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Расчёт коэффициента готовности контролируемой восстанавливаемой системы 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Исследование надёжности контролируемой восстанавливаемой системы 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Методика расчёта надёжности невосстанавливаемых систем при проектировании 

4

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 6

Практические занятия:

Оценка комплексных показателей надёжности систем (КР-2) 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Раздел 2. Основы теории диагностирования 

Лекционные занятия:

Надёжность и диагностирование восстанавливаемых систем 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Самостоятельная работа:

Надёжность и диагностирование восстанавливаемых систем

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Построение алгоритма диагностического контроля время-вероятностным способом 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 7

Практические занятия:

Построение алгоритма диагностического контроля по информационному критерию

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Модели работоспособности автоматизированной системы 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Самостоятельная работа:

Модели работоспособности автоматизированной системы

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Практические занятия:

Влияние качества работы человека-оператора на надёжность и эффективность систем

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 8

Практические занятия:

Исследование влияния качества работы человека-оператора на надёжность и эффективность систем 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 8

Практические занятия:

Оценка надёжности автоматизированных систем (КР-3) 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Лекционные занятия:

Показатели надёжности программного обеспечения 

2

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

Тема 9 

Самостоятельная работа:

Показатели надёжности программного обеспечения 

6

ОПК-2.1,ОПК-2.2,ОПК-2.3,ПК-26.1,ПК-27.1

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Основы теории надежности и диагностики» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронно-библиотечная система «IPRbooks»

http://www.iprbookshop.ru 

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.