ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Лоцманское дело»

26.03.01 – Б1.В.03 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Лоцманское дело»

Индекс:

(Файл)

26.03.01 – Б1.В.03 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Лоцманское дело»

Специальность

26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства

шифр и полное наименование

Квалификация

Бакалавр

наименование

Форма обучения

очная

очная, заочная

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Лоцманское дело» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства (приказ Минобрнауки России от 10.01.2018 г. № 21)», учебного плана по специальности «26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Судовождение и гидрография, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Фелицин С.И.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Лоцманское дело»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- методы работы с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов

Уметь:

Владеть:

ПК-2.1 Знает методы работы с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов

Знать:

Уметь:

- работать с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов

Владеть:

ПК-2 Способен работать с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов.

ПК-2.2 Умеет работать с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов

Знать:

Уметь:

Владеть:

- навыками работы с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов

ПК-2 Способен работать с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов.

ПК-2.3 Владеет навыками работы с гидрографическими приборами, инструментами, средствами для определения координат, средствами навигационного оборудования и программными средствами гидрографического и картографического назначения в соответствии с эксплуатационной документацией и требованиями нормативных документов

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в часть образовательной программы, формируемую участниками образовательных отношений и изучается на 4 курсе в 8 семестре.

Дисциплина «Лоцманское дело» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Навигационное оборудование водных путей

- Навигация и лоция

- Электронная картография

- Теория и устройство судна

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Организация и управление гидрографическими работами

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

8

Учебные занятия с преподавателем, всего

24

24

В том числе: 

Лекционные занятия

12

12

Практические занятия

12

12

Самостоятельная работа

102

102

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

144

144

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

8 семестр

Раздел 1. Организация лоцманской службы 

Лекционные занятия:

Введение. Взаимоотношения капитана и лоцмана. Посадка / высадка лоцмана.  Процедура запроса лоцмана. Обмен информацией между капитаном и лоцманом.  Обсуждение с лоцманом запаса глубины под килем.

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Практические занятия:

МППСС-72, Лоцманский трап

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 1.1

Самостоятельная работа:

Подготовка к практическим занятиям № 1: подбор материала, его анализ и систематизация. 

15

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Лекционные занятия:

Отказ от лоцманской проводки Язык общения. СУДС

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Практические занятия:

Лоцманская карточка.

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 1.2 

Самостоятельная работа:

Подготовка к практическим занятиям № 2: подбор материала, его анализ и систематизация.

15

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Раздел 2. Влияние винта и руля на судне

Тема 2.1

Лекционные занятия:

Силы, действующие на судно на переднем ходу: судно стоит; судно идет

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Лекционные занятия:

Силы, действующие на судно на заднем ходу: судно стоит; судно идет 

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 2.2 

Практические занятия:

Определение действующихсил на судно во время поворота 

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 2.2 

Самостоятельная работа:

Подготовка к практическим занятиям № 3: подбор материала, его анализ и систематизация.

15

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Лекционные занятия:

Маневренные элементы устойчивого и неустойчивого на курсе судна.

Влияние 2-х винтов на управляемость 2-х винтового судна

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Практические занятия:

Определение маневренных элементов

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 2.3

Самостоятельная работа:

Подготовка к практическим занятиям № 4: подбор материала, его анализ и систематизация. 

15

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Раздел 3. Взаимное маневрирование судов в стеснённых условиях 

Лекционные занятия:

Характеристика каналов. Влияние рельефа канала на управляемость судна. Эффект берега при плавании судна в канале. Взаимодействие корпуса судна и стенок канала 

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 3.1 

Самостоятельная работа:

Подготовка материаловпо влиянию рельефа канала на управляемость судна 

13

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Лекционные занятия:

Влияние течения на управляемость судна в канале. Поворот судна в канале. Особенности расхождения судов в канале.

Обгон в узкости. Разворот судна в узкости. Меры предосторожности при проходе мимо ошвартованных в канале судов. 

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Практические занятия:

Решение задач расхождения судов в стеснённых условиях 

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 3.2

Самостоятельная работа:

Подготовка к практическим занятиям № 5: подбор материала, его анализ и систематизация

13

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Раздел 4. Судовые двигательные установки 

Лекционные занятия:

Классификация судовых силовых установок и движителей. Виды силовых установок. Дизельная силовая установка или двигатели внутреннего сгорания 

2

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Практические занятия:

Принцип действия ДВС

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 4.1 

Самостоятельная работа:

Подготовка доклада: альтернативные двигательные установки 

7

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Раздел 5. Судовые движительные установки 

Лекционные занятия:

Ведение.

Рулевое устройство с электрическим приводом

Руль, его устройства Принципа действия пассивных и активных рулей

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Практические занятия:

Активные рулевые устройства

1

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

Тема 5.1 

Самостоятельная работа:

Подготовка доклада: альтернативные движетельные установки 

9

ПК-2.1,ПК-2.2,ПК-2.3

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Лоцманское дело» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru 

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.