ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Электронная картография»

26.03.01 – Б1.В.07 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Электронная картография»

Индекс:

(Файл)

26.03.01 – Б1.В.07 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Электронная картография»

Специальность

26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства

шифр и полное наименование

Квалификация

Бакалавр

наименование

Форма обучения

очная

очная, заочная

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Электронная картография» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства (приказ Минобрнауки России от 10.01.2018 г. № 21)», учебного плана по специальности «26.03.01 Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Судовождение и гидрография, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., В.М. Журавлев

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Электронная картография»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- основы технического обслуживания и сервиса управления водным транспортом и гидрографического обеспечения судоходства с использованием электронной картографии.

Уметь:

Владеть:

ПК-4.1 Знает методы работы с фондами и базами данных гидрографической и картографической информации

Знать:

Уметь:

- определять производственную программу по техническому обслуживанию и сервису управления водным транспортом и гидрографического обеспечения судоходства с использованием электронной картографии

Владеть:

ПК-4.2 Умеет работать с фондами и базами данных гидрографической и картографической информации

Знать:

Уметь:

Владеть:

- приёмами технического обслуживания и сервиса управления водным транспортом и гидрографического обеспечения судоходства с использованием электронной картографии

ПК-4 Способен работать с фондами и базами данных гидрографической и картографической информации

ПК-4.3 Владеет навыками работы с фондами и базами данных гидрографической и картографической информации

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в часть образовательной программы, формируемую участниками образовательных отношений и изучается на 3 курсе в 5, 6 семестре.

Дисциплина «Электронная картография» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Гидрография

- Иностранный язык

- Картография

- Высшая геодезия

- Информатика

- Топография

- География водных путей

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Гидрографические информационные системы

- Морская геология и геофизика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

5

6

Учебные занятия с преподавателем, всего

40

20

20

В том числе: 

Лекционные занятия

16

8

8

Практические занятия

24

12

12

Самостоятельная работа

104

52

52

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

За

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

144

72

72

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1. 

Лекция 1

Лекционные занятия:

Понятия об электронных картах

Основные определения 

0,5

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 2

Лекционные занятия:

Геодезическая основа ЭК

Понятие о геодезической системе отсчета горизонтальных координат карты; Виды горизонтальных геодезических систем; Перевод данных карты из одного горизонтального датума в другой; Пути улучшения отсчета горизонтальных координат картографических объектов; Вертикальные геодезические датумы Совершенствование отсчета вертикальных координат

0,5

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 3

Лекционные занятия:

Проекции морских навигационных электронных карт

Нормальная проекция Меркатора; Поперечная меркаторская проекция

0,5

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 4

Лекционные занятия:

Форматы данных электронных карт

0,5

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 5

Лекционные занятия:

Разграфка ЭК

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 6

Лекционные занятия:

Классификация электронных карт

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 7

Лекционные занятия:

Характеристика векторных карт

Состав данных векторных ЭК; Синтез векторных карт и технологии их производства; Официальные векторные карты; Другие виды векторных карт

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 8

Лекционные занятия:

Корректура карт ЭКДИС

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 9

Лекционные занятия:

Особенности растровых электронных карт

Основные сведения о растровых картах; Официальные растровые карты для ЭКДИС; Принцип корректуры растровых карт; Достоинства и ограничения растровых карт 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 10

Лекционные занятия:

Электронные каталоги карт и книг 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 1

Практические занятия:

Изучение перевода данных карты из одного горизонтального датума в другой; Метод М.С. Молоденского 

4

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 2 

Практические занятия:

Изучение нормальной проекции Меркатора. Основные понятия и вывод формул.

Линейное приближение к нормальной проекции Меркатора Таблично-интерполяционное приближение к проекции Меркатора

3

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 3

Практические занятия:

Изучение условных знаков и обозначений, используемых на ЭНК 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 4

Практические занятия:

Масштабы ЭНК Имя ячейки ЭНК

3

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Самостоятельная работа:

52

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

6 семестр

Раздел 2. 

Лекция 11

Лекционные занятия:

Международные требования к электронной картографии

-обзор электронных картографических навигационных систем: Электронная картографическая навигационно-информационная система (ECDIS)

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 12

Лекционные занятия:

обзор электронных картографических навигационных систем: Электронная картографическая система (ECS) Растровая картографическая навигационная информационная система (RCDS) 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 13

Лекционные занятия:

Международные организации, участвующие в организации развития ECDIS 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 14

Лекционные занятия:

Использование электронных баз данных в картографических системах:

-основы технологии изготовления векторных карт -официальные электронные карты в оборудовании ECDIS 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 15

Лекционные занятия:

неофициальные электронные карты 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 16 

Лекционные занятия:

работа с растровыми картами. ограничения RCDS

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Лекция 17

Лекционные занятия:

Корректура навигационно-гидрографической информации 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 5 

Практические занятия:

Изучение «Стандарта передачи для цифровых гидрографических данных» S-57 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 6 

Практические занятия:

Изучение стандарта S-52 - «Технические требования к содержанию диаграммы и аспектам отображения ECDIS» 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 7

Практические занятия:

Изучение стандарта S-100 «Универсальная гидрографическая модель данных» 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 8 

Практические занятия:

ГОСТ Р 52293-2004

Геоинформационное картографирование. Система электронных карт. Карты электронные топографические.

Общие требования 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 9

Практические занятия:

ГОСТ Р 50828-95

Геоинформационное картографирование.

Пространственные данные, цифровые и электронные карты.

Общие требования 

1

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 10 

Практические занятия:

Изучение способов создания электронной карты.

Паспорт карты и его заполнение на примере системы Dkart Office Нормализация растрового изображения на примере системы Dkart Office 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Практическое занятие 11 

Практические занятия:

Оцифровка растра / создание векторной карты на примере системы Dkart Office 

2

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

Самостоятельная работа:

52

ПК-4.1,ПК-4.2,ПК-4.3

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Электронная картография» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru 

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.