ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Морская практика»

26.02.03 – Раздел 5.03 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Морская практика»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 5.03 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Морская практика»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Морская практика» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Сисекин В.М.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Морская практика»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

Уметь:

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Иметь практический опыт:

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

Знать:

- физические и теоретические основы, принципы действия, характерные ограничения и технико-эксплуатационные характеристики радиоэлектронных и технических приборов и систем судовождения и связи: магнитного компаса, гироскопического компаса, спутникового компаса, гироазимута, гиротахометра, лага, эхолота, авторулевого, судового радиолокатора, приемников наземных и космических радионавигационных систем, систем автоматизированной радиолокационной прокладки, приемника автоматической идентификационной системы, аварийных радиобуев, аппаратуры глобальной морской системы связи при бедствии (далее - ГМССБ), аппаратуры автоматизированной швартовки крупнотоннажных судов и систем интегрированного ходового мостика;

- основы автоматизации управления движением судна, систему управления рулевым приводом, эксплуатационные процедуры перехода с ручного на автоматическое управление и обратно

Уметь:

- управлять радиоэлектронными и техническими системами судовождения и связи в зависимости от складывающейся навигационной и гидрометеорологической обстановки в соответствии с правилами эксплуатации, интерпретировать и обрабатывать информацию, отображаемую этими системами, контролировать исправность и точность систем, самостоятельно осваивать новые типы судовой навигационной аппаратуры по ее техническому описанию;

- осуществлять техническую эксплуатацию регуляторов и систем автоматического регулирования радиоэлектронных и технических систем судовождения и связи;

- расшифровывать и анализировать информацию, получаемую от радиолокатора, включая факторы, влияющие на работу и точность, включение и работу с блоком индикатора, обнаружение неправильных показаний, ложных сигналов, засветки от воды, радиолокационных маяков-ответчиков;

- эффективно и безопасно эксплуатировать оборудование ГМССБ для приема и передачи различной информации, обеспечивающей безопасность мореплавания и коммерческую деятельность судна в условиях нормального распространения радиоволн и в условиях различных помех;

- действовать при передаче или получении сигнала бедствия, срочности или безопасности

Иметь практический опыт:

- навигационной эксплуатации и техническом обслуживании технических систем судовождения и связи, решении навигационных задач с использованием информации от этих систем, расчете поправок навигационных приборов;

- определении поправки компаса

ПК 1.4. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи;

Знать:

- мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности на судне;

- виды и химическую природу пожара;

- виды средств и системы пожаротушения на судне;

- особенности тушения пожаров в различных судовых помещениях;

- виды средств индивидуальной защиты;

- мероприятия по обеспечению непотопляемости судна

Уметь:

- применять средства и системы пожаротушения;

- применять средства по борьбе с водой

Иметь практический опыт:

- обеспечении надлежащего уровня охраны судна

ПК 2.2. Применять средства по борьбе за живучесть судна;

Знать:

- расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;

- организацию проведения тревог;

- методы восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна;

- виды и способы подачи сигналов бедствия

Уметь:

- пользоваться средствами подачи сигналов аварийно-предупредительной сигнализации в случае происшествия или угрозы происшествия

Иметь практический опыт:

- действиях по тревогам

ПК 2.3. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при организации различных видов тревог;

Знать:

- порядок действий при авариях

Уметь:

- действовать при различных авариях

Иметь практический опыт:

- использовании коллективных и индивидуальных спасательных средств

ПК 2.4. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при авариях;

Знать:

- способы выживания на воде;

- виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения, включая переносную радиоаппаратуру, аварийные радиобуи и пиротехнику;

- устройства спуска и подъема спасательных средств

Уметь:

- применять меры защиты и безопасности пассажиров и экипажа в аварийных ситуациях;

- управлять коллективными спасательными средствами;

- производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов

Иметь практический опыт:

- организации и выполнении указаний при оставлении судна

ПК 2.6. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при оставлении судна, использовать индивидуальные и коллективные спасательные средства;

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.6 Действия при получении сигнала бедствия на море

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.8 Передача и получение информации посредством визуальных сигналов

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 3.3 Предотвращение пожаров и борьба с пожарами на судах

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 3.4 Использование спасательных средств

Знать:

- Использование гиро- и магнитных компасов;

- Команды, подаваемые на руль;

- Переход с автоматического управления рулем на ручное и наоборот;

Уметь:

- поддерживать заданный курс

Иметь практический опыт:

К 4.1 Управление рулем и выполнение команд, подаваемых на руль, включая команды, подаваемые на английском языке

Знать:

- Обязанности, связанные с ведением наблюдения, включая сообщения о приблизительном направлении на звуковой сигнал, огонь или другой объект в градусах или четвертях

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 4.2 Ведение надлежащего визуального и слухового наблюдения

Знать:

- обязанности в аварийной ситуации и аварийной сигнализации;

- сигналы бедствия, подаваемые пиротехническими средствами; спутниковыми АРБ и поисковоспасательными транспондерами

Уметь:

- избегать подачи ложных сигналов бедствия и действия, которые должны предприниматься при случайной подаче сигнала бедствия

Иметь практический опыт:

К 4.4 Использование аварийного оборудования и действия в аварийной ситуации

Знать:

- типы спасательных средств, обычно имеющихся на судах;

- оборудование спасательных шлюпок и плотов

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 5.1 Выживание в море в случае оставления судна

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 5.2 Сведение к минимуму риска пожара и поддержание состояния готовности к действиям в аварийных ситуациях, связанных с пожаром

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Дисциплина «Морская практика» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Охрана труда

- Теория и устройство судна

- География морского судоходства

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Навигация и лоция

- Учебная практика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 45 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

4

Учебные занятия с преподавателем, всего

40

40

В том числе: 

Лекционные занятия

30

30

Практические занятия

10

10

Самостоятельная работа

5

5

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

45

45

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

4 семестр

Раздел 1. Морская практика 

Лекция (урок):

1. Общие сведения о рангоуте; рангоут судна с механическим двигателем; мачты, плумачты, стеньги, реи, гафели, стрелы, флагштоки; назначение и терминология основных частей рангоута; типы судовых мачт, их расположение и крепление

2. Понятие такелажа; основные снасти стоячего такелажа (ванты, штаги, контрштаги, штаг-карнак, их назначение и расположение на судне); основные снасти бегучего такелажа (фалы, топенанты, оттяжки, грузовые шкентеля, их назначение; уход за рангоутом и такелажем) 

6

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Практическое занятие:

Практические занятия по вязанию морских узлов

4

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Тема 1. Рангоут и такелаж морского судна

Самостоятельная работа:Основные компоненты рангоута и такелажа

1

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Лекция (урок):

Уход за корпусом, палубами и надстройками. Уход за грузовыми трюмами, танками и цистернами. Уход за судовыми помещениями. Судовые уборки и санитарные авралы. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация и фумигация на судах 

6

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Тема 2. Техническая эксплуатация судна

Самостоятельная работа:

Основные системы судна и их обслуживание

1

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Тема 3. Судовые устройства и спасательные средства

Лекция (урок):

Якорное устройство. Швартовное устройство. Грузовое устройство. Рулевое устройство. Спасательные средства

6

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Практическое занятие:

Команды рулевому, действия по ним и доклады

2

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Тема 3. Судовые устройства и спасательные средства

Самостоятельная работа:

Повторение лекционного материала

1

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Лекция (урок):

1. Классификация и состав судового радиооборудования, радиотелефонных станций, средств внутрисудовой трансляции; правила пользования средствами связи на судне; особенности применения радиосвязи для передачи сигналов бедствия, срочности и безопасности; зрительными средствами связи (светосигнальные средства, флаги МСС, сигнальные фигуры, пиротехнические средства сигнализации, их хранение и использование на судне); звуковые средства связи

2. Понятие, способы и виды сигнализации в портах, правила несения визуальной сигнально-наблюдательной вахты, особенности ведения наблюдения по секторам, форма докладов о результатах наблюдений. Использование судовой громкоговорящей связи

6

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Практическое занятие:

Порядок вызова, ответа, процедурные сигналы. Фонетическая таблица произношения букв, цифр и знаков

4

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Тема 4. Судовые средства радиосвязи, световая и флажная сигнализации

Самостоятельная работа:

Судовые средства радиосвязи, световая и флажная сигнализации

1

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Лекция (урок):

Судовые средства оповещения о бедствии и организация поиска с помощью спутниковой системы. Снятие людей с бедствующего судна. Оказание помощи человеку, упавшему за борт. Снятие судна с мели. Плавание судна во льдах.

Борьба с обледенением. Особенности плавания в штормовых условиях 

6

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

Тема 5. Оказание помощи на море и плавание в особых обстоятельствах

Самостоятельная работа:

Общие принципы оказания помощи на море

1

ОК 04.,ПК 1.4.,ПК 2.2.,ПК 2.3.,ПК 2.4.,ПК 2.6.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Морская практика» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. В.И.Дмитриев, В.В.Каретников, С.В.Латухов Морская практика:Учебное пособие. - МОРКНИГА, 2018. - 

2. В.В.Каретников, О.И.Мокрозуб, К.И.Ефимов Картография водного транспорта:Учебное пособие. - МОРКНИГА, 2019. - 

3. Устав службы на морских судах: Приказ Минтранса России от 04.06.2018 №224:. - , 2018. - 

6.2 Дополнительная литература

1. Правила по охране труда на судах морского и речного флота:Приказ Минтруда России от 05.06.2014 №367н. - , . - 

2. СОЛАС-74 Международная Конвенция по охране человеческой жизни на море 1974 :. - , 2015. - 

3. ПДМНВ-78/95. Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 года:. - , . - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

1

4-01

комп. класс

Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска), рабочее место преподавателя в составе (ПК, монитор, клавиатура, мышь), комплект мультимедийного оборудования для презентаций, компьютерная сеть с автоматизированными рабочими местами, автоматизированное рабочее место в составе аппаратных (ПК, монитор, клавиатура, мышь), программных (системное, офисное и специализированное программное обеспечение) средств

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.