2024-2025_26_02_03_52_22_12345-6217_plx_Технические средства судовождения

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Технические средства судовождения»

26.02.03 – Раздел 1.06 – 2022 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Технические средства судовождения»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 1.06 – 2022 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Технические средства судовождения»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2022 г.

Рабочая программа дисциплины «Технические средства судовождения» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Препод., Топилин В.И.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Технические средства судовождения»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приемы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

Уметь:

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

Уметь:

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Иметь практический опыт:

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

Знать:

- физические и теоретические основы, принципы действия, характерные ограничения и технико-эксплуатационные характеристики радиоэлектронных и технических приборов и систем судовождения и связи: магнитного компаса, гироскопического компаса, спутникового компаса, гироазимута, гиротахометра, лага, эхолота, авторулевого, судового радиолокатора, приемников наземных и космических радионавигационных систем, систем автоматизированной радиолокационной прокладки, приемника автоматической идентификационной системы, аварийных радиобуев, аппаратуры глобальной морской системы связи при бедствии (далее - ГМССБ), аппаратуры автоматизированной швартовки крупнотоннажных судов и систем интегрированного ходового мостика;

- основы автоматизации управления движением судна, систему управления рулевым приводом, эксплуатационные процедуры перехода с ручного на автоматическое управление и обратно

Уметь:

- управлять радиоэлектронными и техническими системами судовождения и связи в зависимости от складывающейся навигационной и гидрометеорологической обстановки в соответствии с правилами эксплуатации, интерпретировать и обрабатывать информацию, отображаемую этими системами, контролировать исправность и точность систем, самостоятельно осваивать новые типы судовой навигационной аппаратуры по ее техническому описанию;

- осуществлять техническую эксплуатацию регуляторов и систем автоматического регулирования радиоэлектронных и технических систем судовождения и связи;

Иметь практический опыт:

ПК 1.4. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи;

Знать:

- принципы работы гиро- и магнитных компасов

Уметь:

- определять поправки гиро- и магниных компасов, с использованием средств мореходной астрономии и наземных ориентиров, и учитывать такие поправки

Иметь практический опыт:

К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Знать:

- основные принципы несения ходовой навигационной ходовой вахты

Уметь:

- использовать пути движения в соответствии с Общими положениями об установлении путей движения судов

Иметь практический опыт:

К 1.2 Несение безопасной ходовой навигационной вахты

Знать:

- влияние ветра и течения на управление судном

Уметь:

- использовать технические средства судовождения для маневрирования судном в любых навигационных условиях

- находить оптимальные технические решения в условиях нестандартных ситуаций

Иметь практический опыт:

К 1.9 Маневрирование судна

Знать:

- способы предотвращения столкновения судов

Уметь:

- применять средства навигации для предупреждения столкновения судов

- производить контроль состояния технических средств судовождения

Иметь практический опыт:

К 3.6 Вклад в безопасность персонала и судна

Знать:

- команды, подаваемые на руль

Уметь:

- использовать гиро- и магнитные компасы

Иметь практический опыт:

К 6.1 Управление рулем и выполнение команд, подаваемых на руль, включая команды, подаваемые на английском языке

Знать:

- термины и определения, употребляемые на судне

- процедуры ухода с вахты, несения и передачи вахты

Уметь:

- понимать команды и общаться с лицом командного состава, несущим вахту, по вопросам, связанным с выполнением обязанностей по несению вахты

Иметь практический опыт:

К 6.3 Содействие наблюдению и управлению безопасной вахтой

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3 курсе в 5 семестре.

Дисциплина «Технические средства судовождения» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- Механика

- Математика

- Физика

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Учебная практика

- Управление судном и безопасность мореплавания

- Навигационная гидрометеорология

- Производственная (по профилю специальности) практика

- Автоматика судовых механизмов и контрольно-измерительная аппаратура

- Проведение государственного экзамена

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Лекционные занятия

Лабораторные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1. Технические средства судовождения

Лекция (урок):

Введение в дисциплину. Правила техники безопасности

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Практическое занятие:

Практическая работа № 1. Изучение общих переключений на рабочем месте.

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 1. Введение

Самостоятельная работа:

Техника безопасности

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Магнитный компас УКП-М

2. Котелок и пеленгатор компас УКП-М

3. Магнитное поле судна

4. Уравнения Пуассона

5. Измерительные приборы: дефлектор, инклинатор

6. Практическое уничтожение четвертной девиации

7. Практические способы определения девиации

8. Остаточная девиация магнитного компаса. Требования IMO магнитным компасам

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 1. Выверка компаса УКП-М

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 2. Принцип уничтожения девиации компаса

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 2. Магнитный компас

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 3. Вычисление коэффициентов девиации

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 2. Магнитный компас

Самостоятельная работа:

Требования к магнитным компасам

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Гироскоп. Основные понятия. Принцип построения гирокомпаса

2. Гирокомпас «Курс-4». Гироазимуткомпас «Вега»

3. Погрешности гирокомпаса. Требования IMO к гирокомпасам

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Практическое занятие:

Практическая работа № 2. Гирокомпас «Курс-4»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Практическое занятие:

Практическая работа № 3. Гироазимуткомпас «Вега».

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 3. Гирокомпасы

Самостоятельная работа:

Гирокомпасы зарубежного производства

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Измерение скорости судна и пройденного пути. Принцип действия лага «ИЭЛ-2М». Требования IMO к лагам

2. Принцип действия эхолота. Требования IMO к эхолотам

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Практическое занятие:

Практическая работа № 4. Настройки лага «ИЭЛ-2М», эхолота «SAMYUNG SES-2000»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 4. Измерители скорости, глубины

Самостоятельная работа:

Лаги и эхолоты зарубежного производства

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

Авторулевой судна

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Практическое занятие:

Практическая работа № 5. Функции настройки авторулевого

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 5. Устройство удержания судна на курсе

Самостоятельная работа:

Адаптивный авторулевой

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

Подведение итогов

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Тема 6. Заключение

Самостоятельная работа:

Повторение изученного материала

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

Консультации:

К 1.1,К 1.2,К 1.9,К 3.6,К 6.1,К 6.3,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.4.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Технические средства судовождения» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Горобцов А.П., Устинова Ю.М. Технические средства судовождения. Том 3. Судовые приборы электронной навигации :Учебник для вузов . - МОРСАР, 2016. -

6.2 Дополнительная литература

1. Малков С.В. Технические средства судовождения:Методические указания к лабораторным работам. - , 2008. -

2. Технические средства судовождения:. - Политехнический университет, 2013. -

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

Windows 10

Операционная система

Договор

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.