ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Иностранный язык»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.
-1500 лексических единиц;
- правила произношения слов с правильным ударением;
- основные морфологические единицы и синтаксические конструкции в рамках тематического содержания речи;
- правила написания электронного письма;
- нормы вежливости в межкультурном общении.
Уметь:
-использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников;
- переводить несложные тексты в рамках выбранного профиля;
- создавать устные монологические высказывания в рамках тематического содержания речи;
- вести разные виды диалога объёмом до 9 реплик;
- читать и понимать несложные тексты объёмом 600-800 слов;
- передавать основное содержание прочитанного текста;
- воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты, звучащие до 2,5 минут;
создавать письменные высказывание объёмом до 180 слов.
Иметь практический опыт:
- владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях;
-владение орфографическими и пунктуационными навыками в отношении изученного лексического материала;
- владение компенсаторными умениями, позволяющими в случае сбоя коммуникации, а также в условиях дефицита языковых средств использовать различные приемы переработки информации;
- участие в учебно-исследовательской, проектной деятельности предметного и межпредметного характера с использованием материалов на изучаемом иностранном языке и применением ИКТ;
- использование приобретенных умений и навыков в процессе онлайн обучения иностранному языку;
- использование иноязычных словарей и справочники, в том числе информационно справочные системы в электронной форме.
часов
Вводный урок- английский язык как международный морской язык. Алфавит. Морской алфавит. Система гласных и согласных звуков
Фонетика: особенности английской артикуляции, гласные и согласные звуки, правила чтения. Основные правила употребления артикля.
Личные местоимения. Спряжение глагола to be в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах
Повелительное наклонение. Активизация фраз с глаголом to be в устной речи
Имя прилагательное, его место в предложении. Правила чтения буквосочетаний
Введение предлогов места и направления. Описание местоположения объектов с помощью предлогов
Выполнение тренировочных упражнений по теме «Предлоги места и направления»
Правила образования множественного числа имени существительного. Исключения
Указательные местоимения в английском языке. Образование и употребление.
Правила образования специального и альтернативного вопроса, структура построения вопроса.
Работа с текстом “Tall ship”. Выполнение заданий на составление различных видов вопросов
Притяжательные местоимения. Притяжательный падеж имени существительного; особенности образования.
Совершенствование навыков по теме «Притяжательный падеж»
Практика чтения текста “The Novikovs” с извлечением необходимой интересующей информации. Личные местоимения в объектном падеже.
Введение грамматического оборота there is/are
Активизация оборота there is/are в устной речи
Составление монологического высказывания с помощью грам.оборотов there is/are
Правила употребления местоим. some, any, no в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме.
Ознакомление с новыми лексическими единицами и речевыми оборотами по теме “At the English lesson”
Составление монологического высказывания по теме “At the English lesson”
Правила употребления местоимений much/many, little, a little, few, a few, a lot of с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.
Глагол to have/has(got) в утвердит., вопросит. и отриц. форме.
Знакомство с английскими количественными, порядковыми и дробными числительными. Правила произношения английских дат
Введение лексики по теме “Time”.
Совершенствование навыков употребления времени в английском языке на основе текста “Round the year”
Составление диалогического высказывания по теме “Round the year”
Повторение изученного лексико-грамматического материала.
Образование и употребление The Present Indefinite Tense
Устойчивые выражения глагола to have/has. Их употребление в Present Indefinite
Отрицательная форма повелительного наклонения. Глагол let
Выполнение тренировочных грамматических упражнений для закрепления темы
Работа с текстом “The Novikov’s
Совершенствование речевых навыков по теме: “About myself”
Составление монологического высказывания по теме “My working day”
Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения
Повторение и закрепление изученного материала. Обороты as-as, not so-as упражнениях.
Степени сравнения наречий. Особенности их употребления
Притяжательные местоимения – существительные. Структура безличного предложения
Закрепление лексико-грамматического материала.
Ознакомление с новыми лексическими единицами по теме:” Seasons”
Составление монологического высказывания по теме “Seasons”
Устная практика по теме «Seasons»
Правила образования The Present Continuous Tense
Закрепление грамматического материала в упражнениях.
Употребление глаголов состояния в Present Continuous.
Оборот to be going to + Infinitive для выражения будущего времени
Выполнение тренировочных грамматических упражнений для закрепления темы
Работа с текстом “At the English lesson”
Практика диалогической речи по теме: “At the English lesson”
Правила образование и употребления неопределенных местоимений
Отработка грамматического материала по заданной теме
Существительные, употребляющиеся только в ед. или мн. числе
Работа с текстом “At the Maritime College”
Составление монологического и диалогического высказываний по теме “At the Maritime College”
Правила образования и употребления Past Simple Tense.
Понятие неправильных глаголов. Таблица самых распространенных неправильных глаголов в английском языке.
Формирование навыка употребления неправильных глаголов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.
Первичное закрепление грамматического материала в тренировочных упражнениях.
Глагол to be и to have в Past Simple.
Закрепление грамматического материала в упражнениях.
Работа с текстом «My biography»
Формирование навыка устной речи путем составления монологического высказывания по теме “My biography”
Обобщающее повторение изученного лексико-грамматического материала.
Употребление модальных глаголов can, may, must
Закрепление грамматического материала в упражнениях
Введение лексики по теме “The ship’s crew”.
Знакомство с текстом “The Ship’s Crew”
Deck Department. The duties of the deck officers. Отработка лексики и cоставление монологического высказывания по теме.
The duties of the Botswain, Able seamen and Ordinary seamen. Отработка лексики и cоставление монологического высказывания по теме.
The duties of the deck cadet. Отработка лексики и cоставление монологического высказывания по теме.
Duties of the engine and catering department officers. Отработка лексики и cоставление монологического высказывания по теме.
Составление диалогического высказывания на тему “The crew’s duties”
Повторение изученного лексико-грамматического материала
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
комп. класс
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.