ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей»

26.02.03 – Раздел 1.05 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 1.05 – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Армаганян К.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- особенности и принципы работы морских каналов и навигационного оборудования, а также их технические характеристики

Уметь:

- анализировать различные ситуации на морских путях и выбирать оптимальный способ решения задач по судовождению в контексте прохождения морских каналов

Иметь практический опыт:

- прохождение морских каналов с использованием навигационного оборудования

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

- особенности и принципы работы современных информационных технологий, используемых в профессиональной деятельности по судовождению

Уметь:

- выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

- принципы построения эффективного командного взаимодействия на борту судна при прохождении морских каналов

Уметь:

- работать в команде на борту судна при прохождении морских каналов, учитывая особенности работы каждого члена команды и принимая во внимание требования безопасности

Иметь практический опыт:

Свободное владение методами поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

Знать:

- характеристики и особенности морских каналов и путей

Уметь:

- определять местоположение судна на морских путяхи  каналах

Иметь практический опыт:

- в управлении судном при прохождении сложных гидротехнических сооружений на морских каналах и путях

ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна;

Знать:

- характеристики и принцип работы средств навигационного оборудования для обеспечения безопасности судоходства

Уметь:

- определять маршрут следования судна, учитывая гидрометеорологические условия и особенности морских каналов и путей

Иметь практический опыт:

- планировании маршрута и проведении наблюдений с помощью средств навигационного оборудования во время плавания

ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном;

Знать:

- методики планирования и осуществления перехода в точку назначения, определения местоположения судна

Уметь:

- планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Иметь практический опыт:

К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Знать:

- правила и принципы организации и проведения навигационной вахты при прохождении морских каналов

Уметь:

- осуществлять наблюдение за окружающей обстановкой и контроль за движением судна в морских каналах

Иметь практический опыт:

- в организации безопасной ходовой навигационной вахты в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов

К 1.2 Несение безопасной ходовой навигационной вахты

Знать:

- основные сведения об оградительных сооружениях и навигационного оборудования морских путей

Уметь:

- определять виды и назначение оградительных сооружений и средств навигационного оборудования и ориентироваться по ним

Иметь практический опыт:

- в работе с различными типами навигационного оборудования морских путей

К 1.9 Маневрирование судна

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3 курсе в 5 семестре.

Дисциплина «Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- География морского судоходства

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Навигационная гидрометеорология

- Навигация и лоция

- Производственная (по профилю специальности) практика

- Проведение государственного экзамена

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

5

Учебные занятия с преподавателем, всего

32

32

В том числе: 

Лекционные занятия

26

26

Практические занятия

6

6

Самостоятельная работа

4

4

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

36

36

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1. Основы геологии и грунтоведения

Лекция (урок):

Общие сведения о геологии, строении земли, горных породах.

Основные сведения о грунтоведении, грунты, их состав и физические свойства. Классификация грунтов применяемых при ДР.

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 1.1 Основы геологии и грунтоведения

Самостоятельная работа:

Определение физических свойств грунта по образцу и таблице классификации грунтов

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 1.2 Основы геологии и грунтоведения

Практическое занятие:

Определение физических свойств грунта по образцу и таблице классификации грунтов.

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

Общие сведения о геологической деятельности моря; Элементы рельефа береговой зоны

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 1.3 Основы геологии и грунтоведения

Практическое занятие:

Вычерчивание схем строения берега и элементов рельефа береговой зоны.

Вычерчивание очертаний берегов, типов профилей и форм.

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Раздел 2. Общее устройство порта и гидротехнические сооружения порта

Лекция (урок):

Общие сведения о морских портах, классификация их, и план порта

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2.1 Морские порты

Практическое занятие:

Вычерчивание перекрытий входа в порт, вариантов маневренных акваторий и схем причалов

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2.2 Морские порты

Лекция (урок):

Назначение и классификация оградительных сооружений, их конструкция

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2.2 Морские порты

Практическое занятие:

Вычерчивание схем ограждений акватории порта, плавучих волноломов и причальных сооружений

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Раздел 3. Морские каналы

Лекция (урок):

Общие сведения о морских каналах, краткое описание существующих каналов

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3.1 Морские каналы

Самостоятельная работа:

Вычерчивание схем основных каналов

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

Основные элементы морских каналов: трасса, глубина, ширина, крутизна откосов и их назначение

4

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Вычерчивание схем основных каналов.

Расчёт элементов морских каналов

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3.2 Морские каналы

Самостоятельная работа:

Расчёт элементов порта

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3.3 Морские каналы

Лекция (урок):

Заносимость каналов и борьба с заносимостью

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3.4 Морские каналы

Лекция (урок):

Промер глубин, разбивка рабочих прорезей при ДР

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Раздел 4. Навигационное оборудование морских канало

Тема 4.1 Назначение и виды навигационного оборудования

Лекция (урок):

Морские маяки, светящие и несветящие навигационные знаки и огни; Морские навигационные створы

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.2 Назначение и виды навигационного оборудования

Лекция (урок):

Правовой режим каналов и портов. Лоцманская проводка. ЧС в морских портах и каналах

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

Система постановки знаков в мировых водах (система ограждения международной ассоциации маячных служб (МАМС))

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.3 Назначение и виды навигационного оборудования

Самостоятельная работа:

Система МАМС - контроль знаний по теме

1

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.4 Назначение и виды навигационного оборудования

Лекция (урок):

Правила и способы ограждения районов производства дноуглубительных работ

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.5 Назначение и виды навигационного оборудования

Лекция (урок):

Плавучие средства навигационного оборудования морей; буи, вехи, маяки и навигационные знаки

2

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Белоусов А.Р. Эксплуатационные дноуглубительные работы на затруднительном участке реки [Электронный ресурс]:Методические рекомендации . - Московская государственная академия водного транспорта, 2014. -  – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/49396 

2. Ботвинов В.Ф. Устройство и оборудование морского порта  [Электронный ресурс]:. - Московская государственная академия водного транспорта, 2012. -  – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/46876 

3. Гордеев И.И., Коржиков Ю.А. Гидравлический расчет судоходного канала  [Электронный ресурс]:Учебно-методическое пособие. - Московская государственная академия водного транспорта, 2014. -  – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/46442 

4. Ипатов П.П., Строкова Л.А. Общая инженерная геология  [Электронный ресурс]:Учебник. - Томский политехнический университет, 2012. -  – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34687 

5. Песков Ю.А. Справочные таблицы по морским портам  [Электронный ресурс]:. - Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова, 2015. -  – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/41962 

6.2 Дополнительная литература

1. Власов В.М. Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей:Учебное пособие. - Транспорт, 2001. - 

2. Конвенция Монтрё :. - , 1936. - 

3. Конвенция о территориальном море и прилежащей зоне :. - , 1958. - 

4. Константинопольская конвенция :. - , 1888. - 

5. Копенгагенский трактат. 1857 г. Действующее международное право. Т. 3:. - Московский независимый институт международного права, 1997. - 

6. Международные правила предупреждения столкновения судов в море, 1972 (МППСС-72):. - издание Гл. управления навигации и океанографии Минобороны СССР, 1973. - 

7. Нормы проектирования морских каналов:. - , . - 

8. Техническая инструкция по производству морских дноуглубительных работ:. - , . - 

9. Технология промерных работ при производстве дноуглубительных работ:. - , . - 

10. Федеральный закон от 31.07.1998 N 155-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "О внутренних морских водах, территориальном море и прилежащей зоне Российской Федерации":. - , . - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

1

4-01

комп. класс

Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска), рабочее место преподавателя в составе (ПК, монитор, клавиатура, мышь), комплект мультимедийного оборудования для презентаций, компьютерная сеть с автоматизированными рабочими местами, автоматизированное рабочее место в составе аппаратных (ПК, монитор, клавиатура, мышь), программных (системное, офисное и специализированное программное обеспечение) средств

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.