ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Обществознание»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Обществознание»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Транспортный колледж, протокол № от г.
- об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
- базовый понятийный аппарат социальных наук;
Уметь:
- выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
Иметь практический опыт:
- о методах познания социальных явлений и процессов;
Уметь:
- применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
Иметь практический опыт:
- об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
Уметь:
- оценивать социальную информацию, выполнять поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Иметь практический опыт:
часов
Социальные науки. Обществознание как социальная наука
1. Роль науки в современном мире.
2.Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества
3. Сознание. Мировоззрение. Способности личности
4.Социализация личности. Человек, индивид, индивидуальность, личность
Наука и образование в современном мире. Природа происхождения человека.
1. Понятие о морали и нравственности. Духовная культура личности и общества. Типы культур.
2. Искусство. Виды искусств.
3. Мировые религии. Религия как феномен культуры. Мораль. Основные принципы и нормы морали.
4. Особенности современного мира. Процессы глобализации. Глобальные проблемы. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации
1. Понятие общества. Структура общества
2. Общественный прогресс и регресс.
3. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное
4. Экстремизм и ксенофобия как важнейшие угрозы современной цивилизации
5. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Ответственность
6. Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества. Типы культур.
7. Молодежные субкультуры. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров.
8.Социальные общности
9. Социальная мобильность, и социальный статус
10. Социальная стратификация
Контрольная работа
Общество как сложная динамическая система. Духовная культура личности и общества
2. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов
3. Гражданское общество и правовое государство
4. Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм
5. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Избирательные системы: понятие, характеристика основных типов
Политика и власть. Государство в политической системе. Участники политического процесса
1. Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация
2. Социальная мобильность. Каналы социальной мобильности
3. Молодежь как социальная группа. Молодежные субкультуры и их особенности. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде
4. Нации и межнациональные отношения. Этнические общности. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации
5. Социальный конфликт
6. Социальные нормы и девиация. Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль
7. Социальный статус и престиж. Социальная роль
8. Семья и брак
2. Система права: нормы, институты, отрасли права
3. Правоотношения, понятие, структура. Правомерное и противоправное поведение. Правонарушение, его признаки и виды
4. Конституция РФ. Основы конституционного строя Российской Федерации
5. Основы гражданского права. Имущественные и неимущественные права
6. Основы трудового права. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата
7. Основы семейного права
8. Основы административного права
9. Гражданство РФ. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
10. Понятие, особенности и функции международного права. Источники международного права. Соотношение внутригосударственного и международного права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени
Дифференцированный зачет
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.