ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Информатика»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Математических и естественнонаучных дисциплин, протокол № от г.
Уметь:
Иметь практический опыт:
часов
Роль информационной деятельности в современном обществе. Каналы передачи информации.
Информационная сфера
Сфера услуг
Образовательные информационные ресурсы.
Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Правовые нормы правового регулирования информации
Работа с программным обеспечением. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.
Понятие, цели и задачи электронного правительства
2. Основные этапы перевода государственных услуг в электронный вид
3. Основные приоритеты и направления формирования электронного правительства
Знакомство с порталом государственных услуг.
Понятие «информация». Свойства информации. Измерение информации. Подходы к измерению информации.
Единицы измерения информации
Представление информации в различных системах счисления.
Представление числовой информации с помощью систем счисления.
Модель перевода чисел из одной системы счисления в другую.
Простые информационные объекты Комплексные (структурированные) информационные объекты
Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.
Дискретное (цифровое) представление графической, звуковой и видео – информации.
Информационные процессы. Информационные технологии. Технические и программные средства информационных технологий.
Принципы обработки информации компьютером. Логические основы работы ПК. Алгоритмы и способы их описания.
Классификация элементов и узлов компьютера
Программный принцип работы компьютера
Способы представления алгоритма Свойства алгоритма Типовые конструкции алгоритмов
Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.
Разработка несложного алгоритма решения задачи.
Принцип действия компьютеров Выполнение программ
Компьютерное моделирование: возможности, достижения, перспективы
Примеры компьютерных моделей различных процессов
Проведение исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели.
Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Архив информации.
Файловая система хранения, поиска и обработки информации на диске.
Создание архива данных. Атрибуты файла и его объем.
Контрольная работа
Архитектура ПК. Основные характеристики компьютеров.
Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру в учебных целях.
Устройства вывода информации. Устройства ввода информации: Периферийные устройства
Программный принцип управления компьютером Виды программного обеспечения компьютеров Юридический статус ПО
Операционная система
Графический интерфейс
Локальная компьютерная сеть Сетевое оборудование
Необходимыме условиея работы сети Работа с сетевыми ресурсами
Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.
Работа в локальной сети в общем дисковом пространстве.
Рабочее место. Правильная рабочая поза
Компьютерный вирус Признаки заражения компьютера вирусом Защита информации, антивирусная защита.
Защита информации, антивирусная защита
Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.
Информационные системы. Автоматизация информационных процессов.
Создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
Использование систем проверки орфографии и грамматики.
Технологии обработки текста. Использование шаблонов.
Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов
Гипертекстовое представление информации.
Графическая обработка статистических таблиц. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
Использование различных возможностей электронных таблиц.
Средства графического представления статистических данных.
Понятие База данных. Классификация БД. Система управления базами данных (СУБД).
Организация баз данных.
Формирование запросов для работы с электронными каталогами.
Мультимедиа приложения Аппаратные средства мультимедиа технологии Программные средства мультимедиа технологии
Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций
Телекоммуникационные технологии Телекоммуникационная вычислительная сеть
Интернет-технологии Скорость передачи данных Способы подключения к Интернет
«Браузер. Работа с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-библиотекой.
Поисковые инструменты Информационно-поисковая система
Поиск информации Расширенный поиск. Организация специального поиска.
Поиск информации на государственных образовательных порталах.
Основные характеристики сетей
Беспроводные компьютерные сети
Единицы измерения скорости передачи данных
Проводная и беспроводная связь.
Создание ящика электронной почты и настройка его параметров
Web – сайт Разработка сайта Поддержка и регулярные обновления (развитие) сайта
Коллективная деятельность в Интернет Электронная почта, чат, видеоконференция, видеоконференцсвязь, интернет-телефония.
Общие ресурсы сети интернет.
Системы управления Автоматизация процессов
Зачет
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
комп. класс
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.