ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Механика»

26.02.03 – ОП.02. – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Механика»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – ОП.02. – 2023 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Механика»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Механика» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Филь Е.С.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Механика»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- методику расчёта элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформаций.

- внутренние напряжения в деталях машин и элементах конструкций

- Проверочные расчёты по сопротивлению материалов;

Уметь:

- анализировать условия работы деталей машин и механизмов, оценивать их работоспособность

- Определять внутренние напряжения в деталях машин и элементах конструкций

. - выполнять проверочные расчеты по сопротивлению материалов и деталям машин

Иметь практический опыт:

методами анализа условий работы машин и механизмов,

способами оценки их работоспособности, надежности и вероятности отказов

методами выполнения расчетов по сопротивлению материалов и деталям машин

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

- основные понятия, законы и модели механики; кинематику; динамику преобразования энергии в механическую работу;

- классификацию механизмов, узлов и деталей.

Критерии работоспособности и влияющие факторы.

Функциональные возможности механизмов и области их применения;

Уметь:

использовать  законы и модели механики; кинематику; динамику преобразования энергии в механическую работу;

- классифицировать механизмы, узлы и детали.

Определять работоспособность механизмов.

Анализировать функциональные возможности механизмов и области их применения;

Иметь практический опыт:

Методами использования  законов и моделей механики; кинематики; динамики, преобразования энергии в механическую работу;

- Способами классифицирования механизмов, узлов и деталей.

Методиками определения работоспособности механизмов.

Методами анализа функциональных возможностей механизмов и области их применения;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Дисциплина «Механика» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Математика

- Физика

- Основы материаловедения и технология слесарных работ

- Метрология и стандартизация

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Судовые энергетические установки

- Технические средства судовождения

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 45 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

4

Учебные занятия с преподавателем, всего

42

42

В том числе: 

Лекционные занятия

30

30

Практические занятия

12

12

Самостоятельная работа

3

3

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

Общая трудоемкость дисциплины

45

45

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

4 семестр

Раздел 1. Статика

1.1

Основные понятия и определения статики

Лекция (урок):

1 Основные понятия статики

2 Материальная точка, абсолютно твердое тело.

3 Сила, система, эквивалентные системы сил. Равнодействующая и уравновеш. силы.

4 Связи и реакции связей. Определение направления реакций связей

1

ОК 01.,ОК 02.

Лекция (урок):1 Система сходящихся сил. Способы сложения двух сил. Разложение силы на две составляющие

2 Определение равнодействующей системы сил геометрическим способом. Силовой многоугольник.

3 Проекции силы на ось. Правило знаков. Проекции силы на две взаимно перпендикулярные оси.

4 Аналитическое определение равнодействующей. Условие равновесия в геометрической и аналитической формах

5 Пара сил и её характеристики. Момент пары. Эквивалентные пары. Сложение пар. Условие равновесия системы пары сил. Момент силы относительно точки.

2

ОК 01.,ОК 02.

1.2

Плоская система сходящихся сил

Практическое занятие:Практическая работа №1.

Определение равнодействующей графическим и аналитическим способами

1

ОК 01.,ОК 02.

Лекция (урок):1 Приведение силы к данной точке. Приведение плоской системы сил к данному центру.

2 Главный вектор и главный момент системы сил. Равновесие плоской системы сил.

3 Уравнения равновесия и их различные формы. Балочные системы. Классификация нагрузок и виды опор.

4 Определения реакций опор и моментов защемления.

3

ОК 01.,ОК 02.

1.3

Плоская система произвольно

расположенных сил

Практическое занятие:Практическая работа №2.

Определение опорных реакций балок

1

ОК 01.,ОК 02.

1.3 Плоская система произвольно расположенных сил

Самостоятельная работа:Определение реакции связей

Зависимость  между моментом пары и моментами сил пары относительно любой точки

0,5

ОК 01.,ОК 02.

Лекция (урок):1 Сила тяжести как равнодействующая вертикальных сил. Центр тяжести тела.

2 Центр тяжести простых геометрических фигур. Центр тяжести составных плоских фигур.

2

ОК 01.,ОК 02.

1.4

Центр тяжести

Практическое занятие:Практическая работа №3.

Определение положения центра тяжести фигуры сложной геометрической формы.

1

ОК 01.,ОК 02.

Раздел 2. Кинематика

2.1

Кинематика точки

Лекция (урок):1 Основные характеристики движения: траектория, путь, время, скорость, ускорение

2 Способы задания движения точки. Скорость, ускорение.

3 Частные случаи движения точки

1

ОК 01.,ОК 02.

Лекция (урок):1 Основные понятия кинематики точки и твёрдого тела. Поступательное движение. Вращательное движение вокруг неподвижной оси.

1

ОК 01.,ОК 02.

2.2

Простейшие

движения твердого тела

Практическое занятие:

Практическая работа №4.

Скорость и ускорение различных точек вращающегося тела

1

ОК 01.,ОК 02.

Раздел 3. Динамика

Тема 3.1

Основные понятия динамики. Работа и  мощность

Лекция (урок):1 Задачи динамики. Принцип инерции. Основной закон динамики.  

2 Зависимость между массой и силой тяжести

3 Работа и мощность. Работа постоянной силы. Работа силы тяжести. Работа при вращательном движении

4 Мощность. Коэффициент полезного действия

1

ОК 01.,ОК 02.

3.2

Законы динамики

мощность

Лекция (урок):1 Законы количества движения и энергии. Уравнение динамики 

1

ОК 01.,ОК 02.

3.2

Законы динамики

Практическое занятие:

Практическая работа №5.

Решение задач с применением общих теорем динамики

2

ОК 01.,ОК 02.

2.1, 2.2 , 3.1, 3.2

Самостоятельная работа:Способы передачи вращательного движения, решение задач

Кинетическая энергия. Моменты инерции

0,5

ОК 01.,ОК 02.

Раздел 4. Сопротивление  материалов

Лекция (урок):1 Основные задачи сопротивления материалов. Деформации

2 Классификации нагрузок. Силы внешние и внутренние

3 Метод сечений. Механические напряжения

4 Внутренние силовые факторы при растяжении и сжатии. Нормальное напряжение

5 Эпюры продольных сил и нормальных напряжений. Продольные и поперечные деформации. Закон Гука

6 Определение перемещений. Предельные, допускаемые и расчётные напряжения. Расчёты на прочность

2

ОК 01.,ОК 02.

4.1

Основные положения. Растяжение и сжатие

Практическое занятие:

Практическая работа №6.

Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений при растяжении и сжатии, определение перемещений 

2

ОК 01.,ОК 02.

4.2

Кручение

Лекция (урок):1 Внутренние силовые факторы при кручении. Эпюры крутящих моментов.

2 Кручение бруса круглого и кольцевого поперечных сечений. Напряжения в поперечном сечении  

3 Угол закручивания. Расчёты на прочность и жесткость при кручении. Рациональное расположение колес на валу

2

ОК 01.,ОК 02.

4.2 Кручение

Практическое занятие:

Практическая работа №7.

Расчёт на прочность при кручении

2

ОК 01.,ОК 02.

4.3

Изгиб

Лекция (урок):1 Виды изгиба. Внутренние силовые факторы при прямом изгибе.

2 Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Определение нормальных напряжений при изгибе.

3 Расчёты на прочность  при изгибе. Рациональные формы поперечных сечений балок.

4

ОК 01.,ОК 02.

4.3

Изгиб

Практическое занятие:

Практическая работа №8.

Расчёт балок на прочность при  изгибе

2

ОК 01.,ОК 02.

4.1-4.3

Самостоятельная работа:4.1 Расчёт на прочность при растяжении и сжатии

4.2 Построение эпюр крутящих моментов и определение диаметра вала из условий прочности и жёсткости при кручении

4.3 Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов по характерным точкам и определение размеров поперечных сечений балок при изгибе.

4.3 Понятие о касательных напряжениях

1

ОК 01.,ОК 02.

Раздел 5. Детали машин и механизмов

5.1

Основные

Понятия и определения

Лекция (урок):1 Цели и задачи раздела. Механизм, машина, деталь, сборочная единица, классификация деталей и машин

2 Требования к машинам и деталям

3 Кинетические цеп и пары

4 Стандартизация и взаимозаменяемость, унификация

1

ОК 01.,ОК 02.

5.2

Соединения деталей машин

Лекция (урок):1 Разъёмные соединения: резьбовые, шпоночные, шлицевые

1

ОК 01.,ОК 02.

5.3

Общие сведения о передачах. Механические передачи

Лекция (урок):1 Классификация передач.  Принцип работы и назначение

2 Фрикционные, ременные, цепные, зубчатые, червячные передачи: устройство, сравнительная оценка, область применения и классификация

6

ОК 01.,ОК 02.

5.4

Валы и оси. Подшипники, муфты

Лекция (урок):1 Конструктивные формы осей и валов. Подшипники скольжения и качения. Значение и классификация.

2 Назначение и классификация муфт. Сцепные и предохранительные муфты

2

ОК 01.,ОК 02.

5.1 - 5.4

Самостоятельная работа:Неразъёмные соединения. Расчет резьбовых соединений

Материал ремней и зубчатых колес. Разрушение зубьев, клина ременная передача, расчёт цепей

Смазка подшипников муфты, соединительные и компенсирующие

1

ОК 01.,ОК 02.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Механика» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.