2024-2025_38_02_03_24_123 (на базе 9 кл)_plx_Производственная логистика_Операционная деятельность в логистике

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Производственная логистика»

38.02.03 – МДК.02.01 – 2024 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Производственная логистика»

Индекс:

(Файл)

38.02.03 – МДК.02.01 – 2024 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Производственная логистика»

Специальность

38.02.03 ОПЕРАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЛОГИСТИКЕ

шифр и полное наименование

Квалификация

операционный логист

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2024 г.

Рабочая программа дисциплины «Производственная логистика» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 ОПЕРАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЛОГИСТИКЕ (приказ Минобрнауки России от 21.04.2022 г. № 257)», учебного плана по специальности «38.02.03 ОПЕРАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЛОГИСТИКЕ», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Транспортный колледж, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Кандидат экономических наук, Преподаватель , Немова Алла Викторовна

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Производственная логистика»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

-- классификацию производственных процессов и структуру

производственного цикла;

− значение и преимущества логистической концепции организации

производства, сбыта и распределения;

Уметь:

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно

к различным контекстам

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

основы бережливого производства;

схемы каналов распределения;

методы и модели управления сбытовой деятельностью

Уметь:

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации

информации, и информационные технологии для выполнения задач

профессиональной деятельности

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

Знать:

способы, методы и виды анализа логистических издержек в

производстве и распределении

Уметь:

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять

знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно

действовать в чрезвычайных ситуациях

Иметь практический опыт:

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

Знать:

классификацию производственных процессов и структуру

производственного цикла;

− значение и преимущества логистической концепции организации

производства, сбыта и распределения;

Уметь:

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и

иностранном языках

Иметь практический опыт:

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Знать:

− основы бережливого производства;

− схемы каналов распределения;

− методы и модели управления сбытовой деятельностью

− содержание и классификация логистических издержек в производстве

и распределении;

− способы, методы и виды анализа логистических издержек в

производстве и распределении

Уметь:

− идентифицировать логистические издержки в производстве,

распределении и сбыте;

− рассчитывать логистические издержки в производстве, распределении

и сбыте;

− соблюдать нормы экологической безопасности

Иметь практический опыт:

Сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении

ПК 2.1. Сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении.

Знать:

− классификацию производственных процессов и структуру

производственного цикла;

− значение и преимущества логистической концепции организации

производства, сбыта и распределения;

− основы бережливого производства;

Уметь:

− определять потребности в материальных ресурсах для

производственного процесса;

− определять оптимальные каналы распределения и сбыта;

− рассчитывать логистические параметры производства, распределения

и сбыта;

Иметь практический опыт:

− участия в оперативном планировании и организации материальных

потоков в производстве и распределении;

− определения и анализа логистических издержек в производстве и

распределении;

− определения и анализа логистических издержек в производстве и

распределении

ПК 2.2. Рассчитывать и анализировать логистические издержки в производстве и распределении.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Дисциплина «Производственная логистика» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- Складская логистика

- Логистика закупок

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Производственная практика

- Учебная практика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 63 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Лекционные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

Общая трудоемкость дисциплины

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

4 семестр

Раздел 1.

Тема 1.1. Объект,

предмет, сущность

и место логистики

производственных

процессов в системе

логистического

менеджмента

Лекция (урок):

1. Производство как объект изучения

логистики, оптимизация

производственных процессов в

организациях как предмет логистики.

2. Производственный процесс как

процесс множественных

преобразований в производственной

системе, совокупный поток в

производственной системе.

3. Важность использования логистики в

управлении производственными

процессами. Логистика производства

как функциональная область

логистической системы.

4. Цели и задачи логистики

производства, сфера компетенции, ее

взаимосвязь с другими

функциональными областями.

5. Место логистики производства в

системе логистического менеджмента.

ОК 01.,ОК 02.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.1. Объект,

предмет, сущность

и место логистики

производственных

процессов в системе

логистического

менеджмента

Самостоятельная работа:

Объект, предмет, сущность и место

логистики производственных процессов

в системе логистического менеджмента:

работа с конспектом лекций, с

литературой

ОК 01.,ОК 02.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.2.

Концептуальные

положения

логистики

производства

Лекция (урок):

1. Концептуальные положения

логистики: реализация принципа

системного подхода, индивидуализация

выпускаемой продукции, учёт

логистических издержек на протяжении

всей логистической цепи, развитиеуслуг сервиса на современном уровне,

развитие способностей логистических

систем к адаптации в условиях

неопределённости окружающей среды.

2. Концептуальные положения

логистики производства:

взаимодействие с другими фирмами в

выработке корпоративной стратегии

фирмы; тотальное обеспечение

качества; интеграция информационных

потоков и широкое использование

контроллинга в координации и оценке

внутренних усилий и эффективности

взаимодействия с внешней средой;

комбинирование и кооперирование

процессов производства и переход к

постоянной модернизации

производства

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.2.

Концептуальные

положения

логистики

производства

Самостоятельная работа:

Концептуальные положения логистики

производства: работа с конспектом

лекций, с литературой

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.3. Миссия,

стратегия и

тактика логистики

производства

Лекция (урок):

1. Миссия логистики производственных

процессов как философия организации

«всё только тогда, когда нужно».

2. Стратегия логистики

производственных процессов как

совокупность стратегических целей по

обеспечению «всеобщего качества» и

ресурсосбережения. «Всеобщее

качество» как доминирующая культура

организации.

3. Логистика производственных

процессов как интегративное начало

организации взаимодействия

производства с подсистемами

всеобщего управления качеством

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.3. Миссия,

стратегия и

тактика логистики

производства

Самостоятельная работа:

Миссия, стратегия и тактика логистики

производства: работа с конспектом

лекций, с литературой

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.4.

Производственный

процесс как процесс

преобразования

ресурсов в продукт

Лекция (урок):

1. Производство как основное звено

логистической цепи.

2. Модель производства как процесса

трансформации (преобразования)

ресурсов в продукт.

3. Сменяемость форм материального

потока в процессе производства как

основная особенность логистики

производства.

4. Основное производство.

Вспомогательное производство.

Производственное (техническое)

обслуживание.

ОК 01.,ОК 02.,ПК 2.1.,ОК 07.

Практическое занятие:

1. Разработка схем логистического

обеспечения основных

производственных процессов

2. Разработка схем логистического

обеспечения обеспечивающих

производственных процессов

ОК 01.,ОК 02.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.4.

Производственный

процесс как процесс

преобразования

ресурсов в продукт

Самостоятельная работа:

Производственный процесс как процесс

преобразования ресурсов в продукт:

работа с конспектом лекций, с

литературой

ОК 01.,ОК 02.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.5.

Логистические

основы

организации и

обслуживания

производственных

процессов

Лекция (урок):

1. Логистическая организация

производства как процесс оптимизации,

синхронизации и интеграции частей

основного производственного процесса

в пространстве и во времени.

2. Принципы рациональной

организации производственного

процесса как логистического процесса:

дифференциация, специализация,

стандартизация, пропорциональность,

непрерывность, прямоточность,

параллельность.

3. Определение уровня специализации

рабочего места.

4. Классификация производственных

процессов: по формам взаимосвязи со

смежными процессами; по степени

непрерывности; по степени

автоматизации; по характеру

используемого оборудования и др.

5. Стадии процесса производства.

Характеристика типов производства:

проектного, единичного

(индивидуального), серийного,

массового, непрерывного.

6. Признаки, определяющие

принадлежность производства копределенному типу.

7. Особенности управления

материальными потоками в

производственных системах различных

типов.

7. Производственная структура

предприятия, предъявляемые к ней

требования.

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.5.

Логистические

основы

организации и

обслуживания

производственных

процессов

Самостоятельная работа:

Логистические основы организации и

обслуживания производственных

процессов: работа с конспектом лекций,

с литературой

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.

Тема 1.6.

Синхронизация

звеньев

логистической цепи

Лекция (урок):

Синхронизация частей логистической

цепи при исполнении программ

реализации, производства и закупок по

номенклатуре и размерам партий

предметов труда с целью минимизации

логистического цикла и логистических

затрат на единицу продукции или услуг.

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.6.

Синхронизация

звеньев

логистической цепи

Самостоятельная работа:

Синхронизация звеньев логистической

цепи: работа с конспектом лекций, с

литературой

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.7.

Логистическая

организация

обеспечивающих

процессов

Лекция (урок):

1. Логистическая организация и

оптимизация обслуживания рабочих

мест.

2. Проектирование рациональной

организации обслуживания рабочих

мест.

3. Основные требования научной

организации труда и логистики к

организации обслуживания.

4. Планово-предупредительный

характер организации обслуживания

рабочих мест.

5. Рационализация перемещение

материалов в процессе производства.

6. Рационализация основных

транспортно-складских процессов в

производстве.

7. Логистическая организация и

рационализация ремонтного

обслуживания.

8. Организационно-производственная

структура и технические ремонтного хозяйства.

9. Логистическая рационализация

управления ремонтным обслуживаниемвозможности

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.7.

Логистическая

организация

обеспечивающих

процессов

Практическое занятие:

1. Логистическое обеспечение процесса

технического обслуживания и ремонта

промышленного производства

2. Расчет длительности

производственного цикла

3. Расчет оптимального размера партии

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.7.

Логистическая

организация

обеспечивающих

процессов

Самостоятельная работа:

Логистическая организация

обеспечивающих процессов: работа с

конспектом лекций, с литературой

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Лекция (урок):1. Создание эффективной системы

управления интегрированной

внутрипроизводственной цепью

поставок.

2. Управление логистической

поддержкой производственных

процессов с использованием

современных интегрированных систем

управления (ИСУ) класса ERP

(Enterprise Resource Planning), CSRP

(Customer Synchronized Resource

Planning) и CSM (Chain Supply

Management).

3. Информационная интеграция

процессов управления сбытовой,

производственной и закупочной

деятельностью в системах класса MRP.

4. Интеграция основных и

обеспечивающих процессов в гибких

производственных системах.

5. Внутрипроизводственные системы

управления материальными потоками,

толкающего и тянущего типов, их

сравнительный анализ.

6. Особенности производства по

принципу «just-in-time».

7. Система «just-in-time» как философия

непрерывного совершенствования

производственных процессов.

8. Система «Канбан» как средство

реализации концепции «just-in-time».

9. Назначение и отличительные черты

систем «Оптимизированные производственные технологии» (ОРT).

10. Lean Production: основные цели и

ключевые элементы концепции.

Условия реализации концепции «Lean

Production»

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Практическое занятие:

1. Планирование материальных

потребностей для производства

2. Построение графиков сложного

производственного процесса

3. Построение графиков простого

производственного процесса

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Тема 1.8.

Логистическое

управление

производственными

процессами

Самостоятельная работа:Логистическое управление

производственными процессами: работа

с конспектом лекций, с литературой

ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 2.1.,ОК 07.,ПК 2.2.

Консультации:

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Производственная логистика» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.