ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Лидерство и навыки работы в команде»

26.05.06 – Б1.О.34 – 2022 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Лидерство и навыки работы в команде»

Индекс:

(Файл)

26.05.06 – Б1.О.34 – 2022 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Лидерство и навыки работы в команде»

Специальность

26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок

шифр и полное наименование

Квалификация

Инженер-механик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2022 г.

Рабочая программа дисциплины «Лидерство и навыки работы в команде» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок (приказ Минобрнауки России от 15.03.2018 г. № 192)», учебного плана по специальности «26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Английский язык и гуманитарные дисциплины, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Роженко А.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании кафедры ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Зав. кафедрой:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Лидерство и навыки работы в команде»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации

Уметь:

- осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего персонала и инженеров

Владеть:

- методами организации командной работы для достижения поставленной цели

УК-3.1 Умеет организовать команду для достижения поставленной цели

Знать:

- виды управленческих решений и методы их

принятия

Уметь:

- организовать работу коллектива исполнителей с разнородным национальным, религиозным и социально-культурным составом

Владеть:

- регламентированием и методами организации труда

УК-3.2 Определяет стратегию сотрудничества для достижения поставленной цели, применяя убеждение, принуждение, стимулирование

Знать:

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации

Уметь:

- осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

Владеть:

- методами организации командной работы для достижения поставленной цели

УК-3 Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели

УК-3.3 Взаимодействует с другими членами команды для достижения поставленной задачи

Знать:

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля

Уметь:

- оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

Владеть:

- навыками эффективного планирования времени

УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни

УК-6.1 Эффективно планирует собственное время

Знать:

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

Уметь:

- осуществлять выбор, обоснование, принятие и реализацию управленческих решений, оценивать условия и последствия принимаемых организационно- управленческих решений

Владеть:

ОПК-4.1 Знает порядок установления целей проекта, определения приоритетов

Знать:

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации

Уметь:

- осуществлять обучение и аттестацию обслуживающего персонала и инженеров

Владеть:

ОПК-4.2 Умеет устанавливать приоритеты профессиональной деятельности, адаптировать их к конкретным видам деятельности и проектам

Знать:

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля

Уметь:

- организовать работу коллектива в сложных и критических условиях, осуществлять выбор, обоснование, принятие и реализацию управленческих решений в рамках приемлемого риска, оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

Владеть:

- методами управления персоналом на судне и его подготовки

ОПК-4 Способен адаптироваться к изменяющимся условиям судовой деятельности, устанавливая приоритеты для достижения цели с учетом ограничения времени

ОПК-4.3 Владеет методами управления людьми в сложных, критических и экстремальных условиях

Знать:

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования

Уметь:

- применять навыки руководителя и умение работать в

Владеть:

- методами управления персоналом на судне и его подготовки

ПК-17 Способен применять навыки руководителя и умение работать в команде

ПК-17.1 Знает вопросы управления персоналом на судне и его подготовки

Знать:

- причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях.

Уметь:

- организовать работу коллектива исполнителей с разнородным национальным, религиозным и социально-культурным составом, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

Владеть:

- методами управления персоналом на судне и его подготовки

ПК-17.2 Знает соответствующие международные морские конвенции и рекомендаций, а также национальное законодательство

Знать:

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации

Уметь:

- излагать, систематизировать и критически анализировать общепрофессиональную информацию

Владеть:

- методами управления персоналом на судне и его подготовки

ПК-17 Способен применять навыки руководителя и умение работать в команде

ПК-17.3 Умеет применять методы управления задачами и рабочей нагрузкой

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана и изучается на 5 курсе в 10 семестре.

Дисциплина «Лидерство и навыки работы в команде» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Психологические основы управления судовым экипажем

- Основы современного этикета

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Организация и несение безопасной вахты в машинном отделении судов (вкл. подготовку на тренажере машинного отделения)

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

10

Учебные занятия с преподавателем, всего

15

15

В том числе: 

Практические занятия

15

15

Самостоятельная работа

57

57

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

За

Общая трудоемкость дисциплины

72

72

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

10 семестр

Раздел 1. Лидерство как ресурс повышения эффективности управления

Практические занятия:

Роль лидерства в управлении человеческими ресурсами. Лидерство и руководство. Лидерство и организационная власть. Теории лидерства. Матрица стилей лидерства и их восприятия по У. Реддину. Гендерные аспекты лидерства. Когда лидерство излишне. Области лидерства. Лидерство и изменения. Гендерные аспекты лидерства. Лидерство и коммуникации. Лидерство и конфликт. Особенности кризисного лидерства.

Мозговой штурм «Диагностика лидерских качеств»

2

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Тема 1.1 Феномен лидерства

Самостоятельная работа:

Феномен лидерства

Проработка теоретического материала по теме, работа с учебной и научной

литературой. Подготовка рефератов и докладов «Личностные качества эффективного руководителя»

10

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Практические занятия:

Правила эффективного лидерства. Факторы эффективности лидерства. Лидерские качества, определяющие успех лидерства. Лидерство и успех межличностных отношений. Оценка потенциала лидерства. Особенности лидеров-экстравертов и интровертов. Коучинг и воспитание лидеров. Корпоративные программы выращивания лидеров. Факторы эффективности лидерства в кооперативном и соревновательном взаимодействии. Правила эффективного кризисного лидерства. Тренинг «Методика создания эффективных коммуникационных обращений к персоналу». Правила кризисного лидерства: пожар на производстве компании.

2

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Тема 1.2 Развитие лидерского потенциала и его влияние на эффективность управления

Самостоятельная работа:

Развитие лидерского потенциала и его влияние на эффективность управления Подготовка рефератов и докладов «Исследование лидерского поведения и основные подходы к его изучению»

10

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Раздел 2. Групповая (командная) работа и управление ею

Практические занятия:

Причины объединения людей в мгруппы. Типы совместной мдеятельности. Групповая динамика. Понятие команды и их типы. Назначение управленческой команды. Признаки управленческой команды по А. Пригожину. Командные качества. Роли в команде. Концепция пяти «Р» в теории команд. Виды

деятельности в команде. Группы и изменения. Сети и виртуальные команды. Глобальные и кросс-культурные команды. Конформизм в группе. Особенности взаимодействия в кросс-культурной команде. Социометрия групповых отношений.

4

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Тема 2.1 Организационно-психологические особенности совместной деятельности

Самостоятельная работа:

Организационно-психологические особенности совместной деятельности. Проработка теоретического материала по теме, работа с учебной и научной литературой

10

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Практические занятия:

Факторы, учитываемые при формировании команды. Совместимость людей в группе и ее уровни (психофизиологический, функционально-ролевой и ценностно-ориентационный). Формирование команды как процесс (этапы). Факторы, способствующие развитию группы. Психологическое обеспечение создания группы. Особенности формирования проектной команды. Формирование и развитие управленческой команды. Командные коммуникации. Конфликты в группе и их преодоление. Мотивация членов команды. Стратегические проблемы при формировании команды. Коучинг в развитии команды. Ситуация-кейс «Мотивированные команды: межкультурная ситуация». Деловая игра «Тимбилдинг (командообразование)» Дискуссия «Устранение деструктивного лидерства»

4

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Тема 2.2 Формирование команды

Самостоятельная работа:

Формирование команды. Проработка теоретического материала по теме, работа с учебной и научной литературой

15

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Практические занятия:

Признаки эффективной команды. Ролевые процессы и динамика ролей. Сплоченность группы и команды. Самоуправляемые команды. Стиль управления и эффективность руководства командой. Стиль управления «между делом» (Хьюлетт-Паккард). Особенности оценки эффективности деятельности команды проекта. Характеристики неэффективных команд. Реинжиниринг результативности командной работы.

3

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

Тема 2.3 Эффективность групповой (командной) работы

Самостоятельная работа:

Эффективность групповой (командной) работы. Проработка теоретического материала по теме, работа с учебной и научной литературой

12

УК-3.1,УК-3.2,УК-3.3,УК-6.1,ОПК-4.1,ОПК-4.2,ОПК-4.3,ПК-17.1,ПК-17.2,ПК-17.3

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Лидерство и навыки работы в команде» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Наименование

специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий,

тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.