ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатация судовых устройств и корпуса»

26.02.05 – ОП.08. – 2024 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатация судовых устройств и корпуса»

Индекс:

(Файл)

26.02.05 – ОП.08. – 2024 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Эксплуатация судовых устройств и корпуса»

Специальность

26.02.05 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СУДОВЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК (техник-судомеханик)

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судомеханик

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2024 г.

Рабочая программа дисциплины «Эксплуатация судовых устройств и корпуса» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.05 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СУДОВЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК (техник-судомеханик) (приказ Минобрнауки России от 26.11.2020 г. № 674)», учебного плана по специальности «26.02.05 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СУДОВЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК (техник-судомеханик)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Воробьев С.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Эксплуатация судовых устройств и корпуса»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- задачи профессиональной деятельности; способы и

методы их решения.

Уметь:

- выбрать оптимальный способ решения задачи

профессиональной деятельности; демонстрировать

эффективность и качество выполнения профессиональных

задач.

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

- современные средства поиска и анализа

информации и информационные технологии для

выполнения профессиональных задач.

Уметь:

- демонстрировать уверенное использование

средства поиска, анализа и интерпретации информации.

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

Знать:

- перечень и содержание основной технической

документации по эксплуатации СЭУ на русском и

английском языках.

Уметь:

- пользоваться профессиональной документацией на

русском и английском языках.

Иметь практический опыт:

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Знать:

- нормативные правовые акты в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;

Уметь:

- выполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности, проводить противопожарные мероприятия при эксплуатации главных и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем, судового электрооборудования, а также при несении вахты в машинном отделении;

Иметь практический опыт:

ПК 1.2. Осуществлять контроль выполнения национальных и международных требований по эксплуатации судна;

Знать:

- основы конструкции, принцип действия и эксплуатации паровых и газовых турбин, судовых вспомогательных котлов и других вспомогательных и палубных механизмов;

Уметь:

- обнаруживать неисправности главных и вспомогательных двигателей, вспомогательных механизмов, паровых котлов и систем;

Иметь практический опыт:

ПК 1.4. Осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов;

Знать:

- принципы несения ходовой вахты в машинном отделении, процедуры, связанные с приемом и сдачей вахты;

- устройство, принцип работы, назначение, эксплуатационные характеристики судовых насосов и систем трубопроводов;

Уметь:

- производить подготовку к работе, пуск и остановку главных и вспомогательных двигателей, вспомогательных механизмов и систем, паровых котлов;

Иметь практический опыт:

К 1.4 Эксплуатация главных установок и вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления

Знать:

- основные конструктивные элементы судна, судовые устройства и системы, национальные и международные требования к остойчивости судов, теорию устройства судна для расчета остойчивости, крена, дифферента, осадки и других мореходных качеств;

Уметь:

- производить техническое обслуживание корпусных конструкций и судовых устройств;

Иметь практический опыт:

К 2.2 Поддержание судна в мореходном состоянии

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 3 семестре.

Дисциплина «Эксплуатация судовых устройств и корпуса» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Инженерная графика

- Иностранный язык в профессиональной деятельности

- Механика

- Подготовка в соответствии с пунктами 1 - 3 раздела А-VI/4 Кодекса ПДНВ (пункт 1 Правила VI/4 Конвенции ПДНВ)

- Учебная практика (плавательная)

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Основы автоматики и теории управления техническими системами

- Судовые двигатели внутреннего сгорания и их эксплуатация

- Судовые котельные установки, турбины и их эксплуатация

- Технология технического обслуживания и ремонта судов

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 51 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

3

Учебные занятия с преподавателем, всего

44

44

В том числе: 

Лекционные занятия

44

44

Самостоятельная работа

7

7

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

Общая трудоемкость дисциплины

51

51

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

3 семестр

Раздел 1. Механизмы судовых устройств

Лекция (урок):

1. Техническая эксплуатация судовых механизмов, составные части эксплуатации.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Классификация насосов. Назначение, принцип действия насосов: центробежного, шестерённого, винтового.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 1. Судовые насосы

Лекция (урок):

3. Техническое использование насосов, совместная работа насосов, регулирование подачи насосов.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Назначение и основные элементы рулевого устройства. Типы рулевых приводов. 

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Принципиальная схема и конструкция плунжерной ЭГРМ, ЭГРМ с поршневым приводом и ЭГРМ лопастного типа.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

3. Приводы (системы) управления рулевыми машинами.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

4. Рулевые устройства и средства активного управления современных судов.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

5. Эксплуатация ЭГРМ, подготовка РМ перед выходом в рейс.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 2. Рулевые машины

Самостоятельная работа:

Требования руководящих документов к рулевому устройству.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 3. Сепараторы топлива и масла

Лекция (урок):

1. Назначение сепараторов, режимы работы-кларификация и пурификация.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Сборка барабана сепаратора на различные режимы. Выбор режима сепарации. Выбор диаметра гравитационного диска.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

3. Подготовка сепаратора к работе, пуск сепаратора, периодичность очистки барабана сепаратора.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 3. Сепараторы топлива и масла

Самостоятельная работа:

Конструкция и принцип действия сепараторов с периодической разгрузкой барабана.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Охладители, подогреватели, испарители и конденсаторы. Классификация и конструкция теплообменных аппаратов.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 4. Теплообменные аппараты

Лекция (урок):

2. Эксплуатация теплообменных аппаратов.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Общие сведения о грузоподъемно-транспортных механизмах, применяемых на судах.

Грузовые лебедки. Кинематическая схема и принцип действия электрических и гидравлических лебедок. 

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Шлюпочные лебедки. Требования COЛAC-74 к шлюпочному устройству и лебедке.  Кинематическая схема и принцип действия лебедки ЛШ 3Д, ЛШВ.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

3. Люковые закрытия грузовых трюмов. Классификация и требования к люковым закрытиям. Конструкции откатываемых закрытий с тросовым и цепным приводами. Конструкции откидных закрытий с тросовыми и цепными приводами. Лацпорты и аппарели. 

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

4. Подготовка к работе, пуск, проверка грузоподъемных механизмов на холостом ходу.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 5. Грузоподъемные механизмы

Самостоятельная работа:

Освидельствование ГПМ не поднадзорных РМРС

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

1. Назначение, требования классификация, конструкция и принцип действия брашпилей, дистанционное управление тормозом якорной звездочки.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Лекция (урок):

2. Назначение, классификация, конструкция и принцип действия якорно-швартовных и швартовных шпилей, якорно-швартовых лебедок.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 6. Якорные и швартовные механизмы

Лекция (урок):

3. Эксплуатация якорно-швартовных механизмов. Проверка механизма на холостом ходу.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Раздел 2. Корпус судна

Лекция (урок):

1. Требования к технической эксплуатации корпуса и помещений судна.  Критические районы конструкции судов.

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 7. Корпус, помещения и устройства судна

Лекция (урок):

2. Защита корпуса судна

2

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

Тема 7. Корпус, помещения и устройства судна

Самостоятельная работа:

Подготовка к контрольной работе

1

К 1.4,К 2.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 09.,ПК 1.2.,ПК 1.4.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Эксплуатация судовых устройств и корпуса» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.