ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы Российской государственности»
23.03.01 – Б1.О.31 – 2023 г.
ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы Российской государственности»
23.03.01 – Б1.О.31 – 2023 г.
СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА
Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
А.В. Ющенко
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы Российской государственности»
23.03.01 Технология транспортных процессов
шифр и полное наименование
Рабочая программа дисциплины «Основы Российской государственности» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 911)», учебного плана по специальности «23.03.01 Технология транспортных процессов», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Английский язык и гуманитарные дисциплины, протокол № 10 от 03.07.2025 г.
Составитель(и) программы:
доктор философских наук , профессор, Ерошенко Татьяна Игоревна
Специалист по УМР УМУ Института
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Основы Российской государственности»:
Код и наименование компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
Знать:
- закономерности, основных событий истории полиэтнического и поликонфессионального Российского государства;
- особенности культурно-ценностных ориентиров;
- логику развития историко- культурного наследия России.
Уметь:
- использовать закономерности, основных событий истории полиэтнического и поликонфессионального Российского государства;
- анализировать особенности культурно-ценностных ориентиров;
- систематизировать историко- культурного наследия России.
Владеть:
- навыками использования , особенностей истории полиэтнического и поликонфессионального Российского государства;
- ценностным анализом общих культурно-ценностных ориентиров
- опытом изучения историко- культурного наследие России
УК-5.1 Знает закономерности и особенности социально¬-исторического развития различных культур в этическом и философском контексте
Знать:
-поступающую общественно-политическую информацию,
- различные мнения, позиции и высказывания по поводу социально-исторических событий;
-ключевую информацию о политическом устройстве своей страны, своего региона
Уметь:
- воспринимать и разделять зрелое чувство гражданственности и патриотизма, чувствовать свою принадлежность к российской цивилизации и российскому обществу, воспринимать свое личностное развитие сквозь призму общественного блага и релевантных для человека морально- нравственных ориентиров
Владеть:
УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.2 Умеет понимать и воспринимать разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
Знать:
Уметь:
Владеть:
- комплексом знаний о социокультурных и конфессиональных различиях социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории
УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.3 Владеет простейшими методами адекватного восприятия межкультурного разнообразия общества в социально-¬историческом, этическом и философском контекстах, а также навыками общения в мире культурного многообразия с использованием этических норм поведения
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1 семестре.
Дисциплина «Основы Российской государственности» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как
- Русский язык и культура речи
Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:
- История транспорта России
3 Объем дисциплины и виды учебных занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час.
Учебные занятия с преподавателем, всего
Консультации (групповые), всего
Промежуточная аттестация:
Общая трудоемкость дисциплины
4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы
Наименование разделов и тем дисциплины
Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия
Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)
Раздел 1. Что такое Россия
Лекционные занятия:
Природно-экономические ресурсы.
Тема 1.1 Россия: цифры и факты
Практические занятия:
Географические факторы и природные ресурсы, демография
Тема 1.1 Россия: цифры и факты
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Тема 1.1
Россия: цифры и факты
Лекционные занятия:Народы, религия, культура России.
Тема 1.1
Россия: испытания и герои
Практические занятия:
Многообразие российских регионов.
Тема 1.1 Россия: цифры и факты
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Тема 1.1
Россия: цифры и факты
Практические занятия:
Испытания и победы России.
Тема
1.1
Россия: цифры и факты
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Тема 1.1 Россия: цифры и факты
Практические занятия:
Герои страны, герои России. Выдающиеся личности.
Тема 1.1Россия: цифры и факты
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Раздел 2. Российское государство-цивилизация
Лекционные занятия:
Государство-нация и государство-цивилизация. Россия как государство-цивилизация
Практические занятия:
Применимость и альтернативы цивилизационного подхода.
Тема 2.1 Российская цивилизация в
исторической динамике
Практические занятия:
Российская цивилизация в академическом дискурсе . Философское осмысление Российской цивилизации.
Лекционные занятия:
Взаимодействие цивилизаций в историческом процессе
Практические занятия:
Уроки прошлого для современной Российской цивилизации.
Тема 2.1 Философское осмысление России как
цивилизации
Практические занятия:
Российская цивилизационная идентичность на современном этапе
Тема 2.1 Российское государство-цивилизация
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Раздел 3. Российское мировоззрение и ценности российской цивилизации
Лекционные занятия:
Ценностно-смысловые основания российского мировоззрения
Практические занятия:
Концепт мировоззрения в социальных науках. Виды и формы мировоззрения. Историческая обусловленность мировоззрения.
Практические занятия:
Системная модель мировоззрения
Лекционные занятия:
Философские основания российского мировоззрения
Практические занятия:
Ценности российской цивилизации
Практические занятия:
Мировоззрение и государство
Тема 3.1 Российское мировоззрение и ценности российской цивилизации
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Раздел 4. Политическое устройство России
Лекционные занятия:
Природа политической власти.
Практические занятия:
Власть и легитимность в конституционном преломлении
Практические занятия:
Уровни и ветви власти
Лекционные занятия:
Политические институты и уровни власти. Правовое регулирование.
Практические занятия:
Планирование будущего. Национальные проекты и государственные программы.
Практические занятия:
Гражданское участие и гражданское общество в современной России.
Тема 4.1 Политическое устройство России
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
Раздел 5. Вызовы будущего и развитие страны
Лекционные занятия:
Технологические, климатические и ресурсные вызовы человечества
Практические занятия:
Россия и глобальные вызовы
Практические занятия:
Внутренние вызовы общественного развития
Лекционные занятия:
Цивилизационные вызовы человечеству
Практические занятия:Образы будущего России
Практические занятия:
Ориентиры стратегического развития России
Тема 5.1 Вызовы будущего и развитие страны
Самостоятельная работа:
Подготовка к семинарам: подбор материала, его анализ и систематизация.
5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных материалов по дисциплине «Основы Российской государственности» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.
6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. А.П. Шевырев, В.В. Лапин, С.В. Рогачев, А.В. Туторский, П.Ю. Уваров, А.А. Основы российской государственности:учебное пособие для студентов естественно-научных и инженерно-технических специальностей. - Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2023. -
2. Т. В. Евгеньева, И. И. Кузнецов, С. В. Основы российской государственности: учебное пособие для студентов, изучающих социогуманитарные науки. - , . -
3. В.М. Марасанова, В.Э. Багдасарян, Ю.Ю. Иерусалимский, Л.Г. Титова, С.А. Кудрина Основы российской государственности:учебно-методический комплекс по дисциплине для образовательных организаций высшего образования. - Издательский дом «Дело» РАНХиГС, . -
4. Шестопал Е.Б. Политическая психология:. - , 2022. -
5. Тимошина Т.М. Экономическая история России:. - Юстицинформ, 2022. -
6. А. И. Стахов, Н. В.Ландерсон, В. А. Зюзин Государственное управление и административное право: советская эпоха и современность:монография. - Российский государственный университет правосудия, 2022. -
7. Конституция Российской Федерации 1993 г. с изменениями 2022 г. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 г. [Электронный ресурс]:. - , . - – Режим доступа: http:// duma.gov.ru/news/55446/
6.2 Дополнительная литература
1. С. Г. Антоненко, В. В. Вострикова, В. А. Дёмин Общественная мысль России: с древнейших времен до середины ХХ в. В 4 томах. Т.3:общественная мысль России второй четверти XIX – начала XX в.. - Политическая энциклопедия, 2020. -
2. Н. В. Мирошниченко, И. Ф. Дедюхина, Н. В. Еременко Технологии принятия государственных решений:учебное пособие. - Ставропольский государственный аграрный университет, 2021. -
3. И. Н. Осипова Правовые и организационные основы государственного и муниципального управления:учебно-методическое пособие . - Ай Пи Ар Медиа, 2023. -
4. Н. С. Грудинин Основы конституционного права Российской Федерации и народных республик Донбасса:учебное пособие. - Ай Пи Ар Медиа, 2023. -
5. Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» [Электронный ресурс]:. - , . - – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726
6. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [Электронный ресурс]:. - , . - – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046.
7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Наименование информационного ресурса
Ссылка на информационный ресурс
Электронная библиотечная система IPRBooks
http://www.iprbookshop.ru
8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Назначение
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
Тип продукта
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Наименование информационной технологии /программного продукта
9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Номер специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Перечень основного оборудования
Комплект учебной мебели (столы, стулья, доска), рабочее место преподавателя в составе (ПК, монитор, клавиатура, мышь), комплект мультимедийного оборудования для презентаций, компьютерная сеть с автоматизированными рабочими местами, автоматизированное рабочее место в составе аппаратных (ПК, монитор, клавиатура, мышь), программных (системное, офисное и специализированное программное обеспечение) средств
10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Образовательные технологии Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.