ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
23.03.01 – Б1.О.09 – 2025 г.
ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика»
23.03.01 – Б1.О.09 – 2025 г.
СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА
Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
А.В. Ющенко
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика»
23.03.01 Технология транспортных процессов
шифр и полное наименование
Рабочая программа дисциплины «Информатика» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 911)», учебного плана по специальности «23.03.01 Технология транспортных процессов», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Математика, естественнонаучные и общепрофессиональные дисциплины, протокол № 1 от 27.08.2025 г.
Составитель(и) программы:
Специалист по УМР УМУ Института
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Информатика»:
Код и наименование компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Код и наименование индикатора достижения компетенции
Знать:
(З1) владеть основными информационными технологиями и программными средствами, используемыми для решения профессиональных задач, является важным для успешной работы в данной области.
Уметь:
(У1) использовать основные информационные технологии и программные средства, которые используются для решения задач в соответствующей профессиональной области
Владеть:
(В1) использования основных информационных технологий и программных средств, которые применяются для решения профессиональных задач, является важным для успешной работы в соответствующей области
ОПК-4.1 Знает основные информационные технологии и программные средства, которые применяются при решении задач профессиональной деятельности
Знать:
(З2) как формулировать требования к программному обеспечению, уметь загружать изучаемые системы, применять полученные навыки работы с ними при работе с другими программами, а также использовать основные информационные технологии и программные средства, используемые в соответствующей профессиональной области
Уметь:
(У2) работать в локальных и глобальных компьютерных сетях и использовать сетевые средства поиска и обмена информацией
Владеть:
(В2) владеть навыками формулирования требований к программному обеспечению, загружать изучаемые системы и эффективно с ними работать; основными информационными технологиями и программными средствами, которые помогают решать профессиональные задачи.
ОПК-4 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-4.2 Умеет формулировать требования к программному обеспечению, необходимому пользователю; выполнять действия по загрузке изучаемых систем; применять полученные навыки работы с изучаемыми системами в работе с другими программами; применять основные информационные технологии и программные средства, которые используются при решении задач профессиональной деятельности
Знать:
(З3) способы использования основных информационных технологий и программных средств, применяемых в соответствующей области деятельности
Уметь:
(У3) эффективно применять основные информационные технологии и программные средства, используемые в соответствующей профессиональной области для решения задач
Владеть:
(В3) основами информационных технологий и программных средств, которые используются при решении задач профессиональной деятельности.
ОПК-4 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-4.3 Владеет навыками применения основных информационных технологий и программных средств, которые используются при решении задач профессиональной деятельности
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в обязательную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1, 2 семестре.
Дисциплина «Информатика» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как
- Математика. Прикладная математика
Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:
- Информационные технологии на транспорте
3 Объем дисциплины и виды учебных занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 252 час.
Учебные занятия с преподавателем, всего
Консультации (групповые), всего
Промежуточная аттестация:
Общая трудоемкость дисциплины
4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы
Наименование разделов и тем дисциплины
Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия
Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)
Раздел 1. Технические средства реализации информационных процессов
Лекционные занятия:1. Информатика и информация.
2. Что можно делать с информацией.
3. Измерение количества информации.
4. Структура информации.
Тема 1.1 Информатика и её место в современной целенаправленной человеческой деятельности
Самостоятельная работа:
Информатика и её место в современной целенаправленной человеческой деятельности
Тема 1.1 Текстовый процессор «Форматирование текста»
Практические занятия:
Форматирование текста
Тема 1.2 Персональный компьютер как техническое средство реализации информационных процессов
Тема 1.2 Текстовый процессор «Таблицы, колонки, назначение клавиш символам»
Практические занятия:«Таблицы, колонки, назначение клавиш символам»
Тема 1.3 Устройства памяти компьютера
Тема 1.3 Текстовый процессор «Таблицы, колонки, списки»
Практические занятия:«Таблицы, колонки, списки»
Лекционные занятия:Внутренние устройства ЭВМ
Тема 1.4 Внутренние устройства ЭВМ
Тема 1.4 Текстовый процессор «Формулы, таблицы, нижние индексы»
Практические занятия:«Формулы, таблицы, нижние индексы»
Лекционные занятия:Периферийные устройства ЭВМ
Тема 1.5 Периферийные устройства ЭВМ
Тема 1.5 Текстовый процессор «Рисование, формулы, гиперссылки»
Практические занятия:«Рисование, формулы, гиперссылки»
Тема 1.6 Основы представления и обработки данных в ЭВМ
Тема 1.6 Текстовый процессор «Рисование, сноски»
Практические занятия:«Рисование, сноски»
Тема 1.7 Основы алгоритмизации
Самостоятельная работа:Основы алгоритмизации
Тема 1.7 Текстовый процессор «Расположение текста с помощью невидимых таблиц»
Практические занятия:«Расположение текста с помощью невидимых таблиц»
Тема 1.8 Представление информации в ЭВМ
Тема 1.8 Текстовый процессор «Нумерация страниц, оглавление»
Практические занятия:«Нумерация страниц, оглавление»
Тема 1.8 Текстовый процессор «Создание титульного листа»
Практические занятия:«Создание титульного листа»
Тема 1.8 Текстовый процессор
Раздел 2. Программные средства реализации информационных процессов
Тема 2.1 Программные средства реализации информационных процессов
Лекционные занятия:1. Программное обеспечение ЭВМ.
2. Основные функции операционной системы.
Тема 2.1 Программные средства реализации информационных процессов
Тема 2.1 Табличный процессор «Начало работы с табличной информацией»
Практические занятия:«Начало работы с табличной информацией»
Тема 2.2 Интегрированные системы
Самостоятельная работа:1. Особенности интегрированных систем.
2. Принципы работы с электронными таблицами.
Тема 2.2 Табличный процессор «Работа с диаграммами»
Практические занятия:«Работа с диаграммами»
Лекционные занятия:1. Разделы и виды компьютерной графики.
2. Разрешение изображения.
3. Основные цветовые модели.
Тема 2.3 Компьютерная графика
Тема 2.3 Табличный процессор «Работа со списками»
Практические занятия:«Работа со списками»
Тема 2.4 Основы построения сети Интернет. Сервисы Интернет
Тема 2.4 Табличный процессор «Работа с формулами и функциями»
Практические занятия:«Работа с формулами и функциями»
Лекционные занятия:1. Классификация сетей.
2. Топология сетей.
3. Стандарты в области компьютерных сетей.
4. Основы организации компьютерных сетей.
5. Модель и стек протоколов TCP/IP.
Тема 2.5 Компьютерные сети
Тема 2.5 Табличный процессор «Трёхмерные ссылки»
Практические занятия:«Трёхмерные ссылки»
Тема 2.6 Базы данных. Информационные системы
Самостоятельная работа:1. Информационные системы.
2. Базы данных (БД).
3. Реляционные БД.
Тема 2.6 Табличный процессор «Создание сводной таблицы»
Практические занятия:«Создание сводной таблицы»
Тема 2.7 Защита информации
Самостоятельная работа:1. Информационная безопасность.
2. Основные правила защиты информации на ПК.
Тема 2.7 Табличный процессор «Шаблоны»
Практические занятия:«Шаблоны»
Тема 2.7 Концептуальная модель информационной безопасности
Тема 2.7 Табличный процессор «Таблицы подстановок»
Тема 2.7 Табличный процессор «Базы данных в Excel»
Практические занятия:«Базы данных в Excel»
5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных материалов по дисциплине «Информатика» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.
6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. В. В. Трофимов, М. И. Барабанова Информатика в 2 т. Том 1 [Электронный ресурс]:учебник для вузов. - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 553 с. – Режим доступа: URL: https://urait.ru/bcode/451824
6.2 Дополнительная литература
1. В. В. Трофимов Информатика в 2 т. Том 2 [Электронный ресурс]:учебник для вузов. - Москва : Издательство Юрайт,, 2020. - – Режим доступа: URL: https://urait.ru/bcode/451825
2. А. В. Шуваев, С. А. Молчаненко Информатика [Электронный ресурс]:учебное пособие для студентов дополнительного профессионального образования. - Ставрополь : Ветеран, 2021. - 84 c. – Режим доступа: URL: https://www.iprbookshop.ru/121725.html
7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Наименование информационного ресурса
Ссылка на информационный ресурс
Образовательная платформа «Юрайт»
электронно-библиотечная система IPRBOOKS
http://www.iprbookshop.ru
8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Назначение
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
Тип продукта
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Наименование информационной технологии /программного продукта
9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Номер специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Перечень основного оборудования
4-101
Лаборатория информатики
Персональный компьютер в комплекте (14 шт.); Телевизор (1 шт.); УММД Информатика (1 шт.); УММД Физика (1 шт.); УММД Системы искусственного интеллекта (1 шт.); Столы студентов (13 шт.); Стулья студентов (22 шт.); Стол преподавателя (2 шт.); Стул преподавателя (1 шт.);
4-102
Лаборатория информатики
Персональный компьютер в комплекте (17 шт.); Телевизор (1 шт.); УММД Информатика (1 шт.); УММД Основы теории систем (1 шт.); УММД Компьютерная графика (1 шт.); Столы студентов (15 шт.); Стулья студентов (29 шт.); Стол преподавателя (2 шт.); Стул преподавателя (2 шт.); Шкафы (3 шт.)
4-203
Лекционная аудитория
Персональный компьютер в комплекте (1 шт.); Проектор (1 шт.); УММД История России (1 шт.); УММД Основы теории и устройства судна (1 шт.); УММД Сопротивление материалов (1 шт.); Столы студентов (21 шт.); Стулья студентов (45 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.);
4-206
Лекционная аудитория
Персональный компьютер в комплекте (1 шт.); Проектор (1 шт.); УММД Морская метеорология (1 шт.); УММД Транспортное право (1 шт.); УММД Судовые турбомашины (1 шт.); Столы студентов (31 шт.); Стулья студентов (50 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Образовательные технологии Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.