2025-2026_26_02_03_51_23_1234-6217_plx_Навигация и лоция

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Навигация и лоция»

26.02.03 – Раздел 1.01 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Навигация и лоция»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 1.01 – 2023 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Навигация и лоция»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судоводитель

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Навигация и лоция» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (техник-судоводитель)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Препод., Соломатин Н.Т.

должность, ФИО

Препод., Наседкина Е.А.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Навигация и лоция»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- Глубокое знание и умение пользоваться навигационными картами и пособиями, такими как лоции, таблицы приливов, извещения мореплавателям, навигационные предупреждения, передаваемые по радио, и информация о путях движения судов

Уметь:

определять местоположение судна с помощью:

.1 береговых ориентиров

.2 средств навигационного ограждения, включая маяки, знаки и буи

.3 счисления с учетом ветра, приливов, течений и рассчитанной скорости

Иметь практический опыт:

К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Знать:

- Глубокое знание основных принципов несения ходовой навигационной вахты

Уметь:

- Использование информации, получаемой от навигациионного оборудования, для несения безопасной ходовой навигационной вахты

Иметь практический опыт:

К 1.2 Несение безопасной ходовой навигационной вахты

Знать:

.1 влияния водоизмещения, осадки, дифферента, скорости и запаса воды под килем на диаметр циркуляции и тормозной путь

.2 влияние ветра и течения на управление судном

.3 маневров и процедур при спасании человека за бортом

.4 влияния эффекта проседания, влияния мелководья и т. п.

.5 надлежащих процедур постановки на якорь и швартовки

Уметь:

Иметь практический опыт:

К 1.9 Маневрирование судна

Знать:

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте

Уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

- приемы структурирования информации

- формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации

Уметь:

- определять задачи для поиска информации

- определять необходимые источники информации

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности

Уметь:

- организовывать работу коллектива и команды

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Иметь практический опыт:

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Знать:

основных понятий и определений навигации;

назначения, классификации и компоновки навигационных карт;

электронных навигационных карт;

судовых коллекций карт и пособий, их корректуру и учет;

определения направления и расстояния на картах;

выполнения предварительной прокладки пути судна на картах;

условных знаков на навигационных картах;

графического и аналитического счисления пути судна и оценки его точности;

методов и способов определения места судна визуальными способами с оценкой их точности, определение места судна при помощи радиотехнических средств с оценкой точности;

мероприятий по обеспечению плавания судна в особых условиях, выбора оптимального маршрута;

средств навигационного оборудования и ограждений;

навигационных пособий и руководства для плавания;

учета приливно-отливных течений в судовождении;

руководства для плавания в сложных условиях;

организации штурманской службы на судах;

Уметь:

определять координаты пунктов прихода, разность широт и разность долгот, дальность видимости ориентиров;

решать задачи на перевод и исправление курсов и пеленгов;

читать навигационные карты;

вести графическое счисление пути судна на карте с учетом поправки лага и циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса судна течением, совместного действия ветра и течения, вести счисление пути судна;

определять место судна различными способами на морской навигационной карте;

определять местоположение судна с помощью спутниковых навигационных систем;

ориентироваться в особенностях района и опасностях при плавании вблизи берега и в узкостях;

производить предварительную прокладку по маршруту перехода;

производить корректуру карт, лоций и других навигационных пособий для плавания;

рассчитывать элементы прилива с помощью таблиц приливов, составлять график прилива и решать связанные с ним штурманские задачи;

Иметь практический опыт:

несения ходовой навигационной вахты;

аналитического и графического счисления;

определения места судна визуальными и астрономическими способами, с использованием радионавигационных приборов и систем;

предварительной проработки и планирования перехода с учетом гидрометеорологических условий плавания, использования руководств для плавания и навигационных пособий;

ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна;

использования и анализа информации о местоположении судна;

использования прогноза погоды и океанографических условий при плавании судна

Знать:

маневренных характеристик судна;

маневрирования при съемке судна с якоря и постановке на якорь, к плавучим швартовым сооружениям;

швартовых операций;

плавания во льдах, буксировки судов, снятия судна с мели, влияния водоизмещения, осадки, дифферента, скорости и запаса воды под килем на диаметр циркуляции и тормозной путь;

способов маневрирования для предотвращения ситуации чрезмерного сближения;

Уметь:

применять правила несения ходовой и стояночной вахты, осуществлять контроль за выполнением установленных требований, норм и правил, поддержания судна в мореходном состоянии;

стоять на руле, вести надлежащее наблюдение за судном и окружающей обстановкой, опознавать огни, знаки и звуковые сигналы;

передавать и принимать информацию, в том числе с использованием визуальных сигналов;

выполнять маневры, в том числе при спасании человека за бортом, постановке на якорь и швартовке;

эксплуатировать системы дистанционного управления судовой двигательной установки, рулевых и энергетических систем;

управлять судном на мелководье и в узкости, в штормовых условиях, во льдах, в зонах действия систем разделения движения, с учетом влияния ветра и течения;

выполнять процедуры постановки на якорь и швартовные бочки, швартовки судна к причалу, к судну на якоре или на ходу;

Иметь практический опыт:

постановки судна на якорь и съемки с якоря и швартовных бочек, проведения пересадки людей, швартовных операций, буксировки судов и плавучих объектов, снятия судна с мели;

ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном;

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3, 4 курсе в 5, 6, 8 семестре.

Дисциплина «Навигация и лоция» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- География морского судоходства

- Технические средства судовождения

- Учебная практика

- Основы судовождения

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Мореходная астрономия

- Навигационная гидрометеорология

- Управление судном и безопасность мореплавания

- Производственная (по профилю специальности) практика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 133 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

108

В том числе:

Лекционные занятия

Практические занятия

Курсовое проектирование

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

ЗаО

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

133

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1. Навигация

Лекция (урок):

1. Форма и размеры Земли

2. Основные плоскости и линии для ориентирования в море

3. Географические координаты. Разность широт и разность долгот

4. Видимый горизонт и его дальность

5. Дальность видимости предметов

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 1. «Географические координаты: широта и долгота»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 2. «Географические координаты. Разность широт и разность долгот»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 1.1 Основные точки, линии и плоскости на земном шаре, понятия и термины, применяемые в навигации

Практическое занятие:

Практическая работа № 3. «Расчёт дальности видимости предметов по формулам»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 4. «Расчёт дальности видимости огней размещённых на НМК»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 1.1 Основные точки, линии и плоскости на земном шаре, понятия и термины, применяемые в навигации

Практическое занятие:

Практическая работа № 5. «Расчёт дальности видимости предметов по номограммам»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Раздел 2.

Лекция (урок):

1. Системы деления горизонта

2. Истинный курс. Истинный пеленг. Курсовой угол

3. Земной магнетизм. Магнитное склонение

4. Судовой магнетизм. Девиация магнитного компаса

5. Поправка магнитного компаса

6. Компасные направления их взаимосвязь

7. Перевод и исправление компасных направлений

8. Гирокомпасные курсы и пеленги

9. Исправление и перевод направлений

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 6. «Приведение магнитного склонения к году плавания»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 7. «Переход от магнитных направлений к истинным и обратно»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 8. «Переход от компасных направлений к магнитным и обратно».

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 9. «Соотношение между истинными, магнитными и компасными направлениями»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 10. «Исправление и перевод курсов и пеленгов»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2.1 Определение направлений в море

Самостоятельная работа:

1. Приборы, применяемые для определения направлений

2. Соотношения между направлениями по гирокомпасу и магнитному компасу

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Лаги. Определение скорости, поправки лага и пройденного судном расстояния

2. Учёт поправки и коэффициента лага

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 11. «Определение пройденного расстояния, разности отчётов лага, поправки лага»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2.2 Скорость судна и пройденное расстояние

Самостоятельная работа:

Ручной лот, состав, разбивка, применение. Понятие об эхолотах

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Общие сведения о картографических проекциях

2. Требования к морским навигационным картам. Меркаторская проекция

3. Компановка навигационной морской карты

4. Масштабы карт. Предельная точность масштаба

5. Понятие о локсодромии и ортодромии

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 12. «Масштабы карт. Предельная точность масштаба»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2.3 Картографические проекции и навигационные морские карты

Самостоятельная работа:

1. Навигационная морская карта. Общие сведения и определения

2. Оценка достоинства карты и степень доверия к ней

3. Классификация навигационных морских карт

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Раздел 3.

Лекция (урок):

1. Прокладочный инструмент, выверки

2. Сущность графического счисления. Предварительная и исполнительная прокладки

3. Циркуляция судна и её элементы

4. Дрейф судна. Особенности графического счисления при наличии дрейфа

5. Морские течения. Графическое счисление с учётом течения

6. Графическое счисление при совместном учёте дрейфа и течения

7. Приливо-отливное течение и его учёт

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 14. «Прокладка при отсутствии дрейфа и течения»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 15. «Решение графических задач с учётом элементов циркуляции»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 16 «Графическое счисление при наличии дрейфа»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 17. «Графическое счисление при учете течения»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 18. «Графическое счисление при совместном учёте дрейфа и течения»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3.1 Графическое счисление пути судна

Самостоятельная работа:

Определение угла дрейфа судна

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Необходимость обсерваций и их сущность

2. Понятие об изолинии и линии положения. Ограждающие, контрольные изолинии

3. Определение места судна по двум горизонтальным углам

4. Определение места судна по двум и трём пеленгам

5. Комбинированные способы определения места судна

6. Судовые радиолокационные станции. Основные характеристики РЛС

7. Определение места судна с использованием РЛС

8. Определение места судна способом крюйс-пеленг и крюйс-расстояние

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 19. «Навигационная прокладка с определением места судна визуальными способами»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 20. «Навигационная прокладка с определением места судна комбинированными способами»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 21. «Навигационная прокладка с определением места судна по РЛС»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 22. «Навигационная прокладка с определением места судна по крюйс–пеленгу и крюйс-расстоянию»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3.2 Определение места судна визуальными способами и с помощью радиолокационных станций (РЛС)

Самостоятельная работа:

1. Погрешности РЛС и особенности использования РЛС

2. Определения места судна по расстояниям, измеренным до береговой черты с плавными очертаниями

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Раздел 4.

Тема 4.1 Навигационное обеспечение плавания судна в особых условиях

Лекция (урок):

1. Обеспечение безопасности судна при подходе к берегу

2. Плавание в условиях ограниченной видимости

3. Плавание в стеснённых условиях

4. Плавание на мелководье

5. Плавание в узкостях и шхерах

6. Плавание во льдах

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.1 Навигационное обеспечение плавания судна в особых условиях

Самостоятельная работа:

1. Плавание в системе разделения движения судов

2. Плавание в зоне действия системы УДС

3. Обязанности вахтенного помощника капитана при плавании в особых условиях

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Плавание по дуге большого круга, сущность плавания

2. Определение элементов ДБК с помощью ортодромических поправок

3. Таблица 2.12. Ортодромическая поправка МТ-2000, пользование ей

4. Определение элементов ДБК с использованием карт гномонической проекции

5. Выбор пути с помощью навигационных пособий и гидрометеорологического прогнозирования

6. Плавание в районах регулирования движения судов

7. Транспортный поток судов и плавание в судопотоке

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 23. «Определение элементов дуги большого круга по формулам»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 24. «Определение элементов дуги большого круга по формулам с использованием МТ-2000»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 25. «Определение элементов ДБК по ортодромическим поправкам»

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 26. «Определение элементов ДБК с использованием карт гномонической проекции

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.2 Плавание судна по оптимальным путям

Самостоятельная работа:

1. Навигационные особенности плавания по оптимальным путям

2. Понятие наивыгоднейшего пути

3. Определение элементов ДБК с помощью ортодромических поправок

4. Пособие «Океанские пути мира», справочник «Порты мира» Guide to Port Entry

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

6 семестр

Раздел 5.

Лекция (урок):

1. Общие сведения о назначении навигационных морских карт, требования к ним, классификация

2. Комплектование судовой коллекции карт и руководств для плавания

3. Понятие об особенностях английских морских карт

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 27. «Подбор навигационных морских карт на переход»

0,25

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 5.1 Назначение, классификация и компоновка навигационных морских карт

Самостоятельная работа:

Корректурные документы. Система навигационной информации

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Виды и назначение средств навигационного оборудования (СНО)

2. Радиотехнические средства навигационного оборудования. Классификация РТСНО

3. Типы плавучих предостерегательных знаков, требования к оборудованию

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 5.2 Средства навигационного оборудования морских путей

Практическое занятие:

Практическая работа № 28. «Чтение условных обозначений и сокращений СНО, размещённых на НМК»

0,25

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Назначение и классификация пособий и руководств для плавания

2. Комплектование судовой коллекции карт и руководств для плавания

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 29. «Каталог карт и книг. Подбор карт и книг на переход»

0,25

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 30. «Корректура карт и пособий»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 5.3 Навигационные пособия и руководства для плавания

Самостоятельная работа:

Классификация навигационных морских пособий и руководств

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4.3 Определение элементов дуги большого круга (ДБК)

Курсовое проектирование:

1. Оценка целесообразности плавания по ДБК

2. Вычисление длины локсодромии и ортодромии

3. Расчёт элементов ДБК по формулам сферической тригонометрии

4. Определение разностей долгот между промежуточной и начальной точками

5. Определение разностей долгот между промежуточными точками

6. Определение промежуточных широт

7. Определение разностей широт и средних широт

8. Определение отшествий и локсодромических курсов

9. Определение длин локсодромии

10. Определение элементов ДБК по карте гномонической проекции

11. Построение ДБК по элементам гномонической карты на меркаторской карте

12. Сравнение и анализ элементов плавания ДБК по гномонической и меркаторской картам

13. Построение сферического треугольника по расчётным данным

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Консультации:

Раздел 6.

Лекция (урок):

1. Каталог карт и книг. Содержание и пользование им

2. Admiralty Charts, классификация, содержание

3. Admiralty Catalogue Charts and Publications, содержание, пользование

4. Admiralty Sailing Directions (Pilots), содержание, пользование

5. Admiralty List of Lights and Fog Signals, содержание, пользование

6. Admiralty Notices to Mariners

7. Корректура Адмиралтейских карт

8. Корректура Адмиралтейских пособий и руководств

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 31. «Чтение Admiralty Charts»

0,25

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 32. «Подбор карт и руководств для плавания по Admiralty Catalogue Charts and Publications»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 6.1 Навигационные пособия и руководства для плавания

Самостоятельная работа:

1. Admiralty Notices to Mariners (ANM), виды, информации

2. Admiralty Notices to Mariners (ANM), формат, содержание, пользование

3. Admiralty Tide Tables and Tidal Stream Tables,содержание, пользование

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Колебания уровня Мирового океана

2. Классификация приливо-отливных явлений

3. Элементы приливов

4. Номенклатура приливных уровней

5. Определение элементов приливо-отливных течений по данным карт и атласов течений

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 33. «Определение элементов приливо-отливных течений по данным карт»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 34. «Решение задач судовождения с помощью таблиц приливов по определению элементов приливов для основных пунктов»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 35. «Решение задач судовождения с помощью таблиц приливов по определению элементов приливов для дополнительных пунктов»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 36. «Построение графика суточного хода прилива»

0,5

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 6.2 Приливо-отливные явления и их учёт

Самостоятельная работа:

1. Таблицы приливов, содержание, пользование

2. Таблицы приливов. Приливы в основных пунктах

3. Таблицы приливов. Поправки для дополнительных пунктов

4. Таблицы приливов. Вспомогательные

5. Атлас Поверхностных течений, содержание, пользование таблицы

К 1.1,К 1.2,К 1.9,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Навигация и лоция» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Соломатин Н.Т. Кондратьев С.И. Навигация Т.1:Учебник. - ООО «Печатная лавка», 2017. -

2. Соломатин Н.Т. Кондратьев С.И. Навигация Т.2:Учебник. - ООО «Печатная лавка», 2017. -

6.2 Дополнительная литература

1. Международная конвенция ПДНВ-78 (с поправками):. - ЦНИИМФ, . -

2. Международная конвенция СОЛАС (с поправками):. - , . -

3. Устав о дисциплине работников морского транспорта:. - Моркнига, 2016. -

4. Дмитриев В.И., Рассукованный Л.С. Навигация и лоция, навигационная гидрометеорология, электронная картография:. - Моркнига, 2018. -

5. Гуцуляк В.Н. Международные правила предупреждения столкновений судов в море (МППСС-72) с комментариями:. - Моркнига, 2019. -

6. Истомин В.И. Конвенционные требования к безопасности судоходства:. - Моркнига, 2018. -

7. Каретников В.В., Мокрозуб О.И., Ефимов К.И. Картография водного транспорта:Учебное пособие . - Моркнига, 2019. -

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

Windows 10

Операционная система

Договор

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.