ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Навигационная гидрометеорология»
26.02.03 – Раздел 1.03 – 2021 г.
ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Навигационная гидрометеорология»
26.02.03 – Раздел 1.03 – 2021 г.
СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА
Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
А.В. Ющенко
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Навигационная гидрометеорология»
26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)
шифр и полное наименование
Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок
очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования
Рабочая программа дисциплины «Навигационная гидрометеорология» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691), учебного плана по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель), а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.
указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату
Получено положительное заключение
Составитель(и) программы:
Специалист по УМР УМУ Института
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Навигационная гидрометеорология»:
Код и наименование компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
- способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
Уметь:
- выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
Иметь практический опыт:
- решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
Знать:
- современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для вы-полнения задач профессиональной деятельности
Уметь:
- использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные тех-нологии для выполнения задач профессиональной дея-тельности
Иметь практический опыт:
- применения современных средств поиска, анализа и интерпретации информации и информационных технологий для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
Знать:
-пути собственного профессионального и личностного развития, предпринимательской деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях
Уметь:
- планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизнен-ных ситуациях
Иметь практический опыт:
- планирования и реализации собственного профессионального и личностного развития, предпринимательской деятельности в профессиональной сфере, использования знаний по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
Знать:
- методы эффективного взаимодействия и работы в коллективе и команде
Уметь:
- эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Иметь практический опыт:
- эффективного взаимодействия и работы в коллективе и команде
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Знать:
- методы перехода в точку назначения, определения местоположение судна
Уметь:
- планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна
Иметь практический опыт:
- планирования и осуществления перехода в точку назначения, определения местоположение судна
ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна;
Знать:
- способы маневрирования и управления судном
Уметь:
- маневрировать и управлять судном
Иметь практический опыт:
- маневрирования и управления судном
ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном;
Знать:
- характеристик различных систем погоды, порядка передачи сообщений и систем записи;
Уметь:
- использовать и расшифровывать информацию, получаемую от судовых метеорологических приборов
- использовать имеющуюся метеорологическую информацию;
Иметь практический опыт:
- управления судном, планировать и осуществлять переход судна в точку назначения, определять местоположение судна
К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения
Знать:
- основные принципы несения ходовой навигационной вахты
Уметь:
- использовать информацию, получаемую от навигациионного оборудования, для несения безопасной ходовой навигационной вахты
Иметь практический опыт:
- наблюдения и контроля за окружающей обстановкой во время несения ходовой вахты.
К 1.2 Несение безопасной ходовой навигационной вахты
Знать:
- обязанности, связанные с ведением наблюдения, включая сообщения о приблизительном направлении на звуковой сигнал, огонь или другой объект в градусах или четвертях
Уметь:
Иметь практический опыт:
К 6.2 Ведение надлежащего визуального и слухового наблюдения
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 4 курсе в 7 семестре.
Дисциплина «Навигационная гидрометеорология» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как
- География морского судоходства
Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:
- Управление судном и безопасность мореплавания
- Производственная (по профилю специальности) практика
- Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей
3 Объем дисциплины и виды учебных занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 час.
Учебные занятия с преподавателем, всего
Консультации (групповые), всего
Промежуточная аттестация:
Общая трудоемкость дисциплины
4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы
Наименование разделов и тем дисциплины
Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия
Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)
Раздел 1. Навигационная гидрометеорология
Лекция (урок):
1. Состав и строение атмосферы. Метеорологические величины, явления, погода.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Тема 1. Состав и строение атмосферы
Лекция (урок):
2. Атмосферные осадки и их классификация
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
1. Ветер и его влияние на движение судна
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
2. Элементы ветра.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Практическое занятие:
№ 1.
Влияние осадков на видимость и работу судовой РЛС.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ПК 1.2.
Практическое занятие:№ 2.
Ветер и его влияние. Элементы ветра.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ПК 1.2.
Практическое занятие:№3.
Виды местных ветров.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ПК 1.2.
Практическое занятие:№4.
Изменение элемента ветра у препятствий.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
1. Ветровые волны, волновой профиль, элементы волны.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
2. Виды и формы волнения.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
3. Выполнение привалов и отвалов
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
4. Способы привалов судов
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
1. Ледовый режим на водных объектах, их вскрытие.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Тема 4. Ледовые образования
Лекция (урок):
2. Ледовый режим в морях, крупных озерах и водохранилищах, их вскрытие.
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
1. Плавание судов в ледовых условиях
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Лекция (урок):
2. Автономное плавание во льдах
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
Тема 5. Плавание судов во льдах.
Самостоятельная работа:
Подготовка к дифференцированному зачету
К 1.1,К 1.2,К 6.2,ОК 01.,ОК 02.,ОК 03.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.
5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных материалов по дисциплине «Навигационная гидрометеорология» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.
6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. Тунеголовец В.П. Учебник по навигационной гидрометеорологии:. - , 2020. -
6.2 Дополнительная литература
1. Конспект лекций из УМКД Навигационная гидрометеорология:. - , . -
2. Панов Б. Н. Гидрометеорологическое обеспечение судовождения :Учебник. - , 2022. -
7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Наименование информационного ресурса
Ссылка на информационный ресурс
Цифровой образовательный ресурс IPR SMART
http://www.iprbookshop.ru
8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Назначение
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
Тип продукта
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Наименование информационной технологии /программного продукта
9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Номер специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Перечень основного оборудования
2-306
Кабинет навигации и лоции
Телевизор, МФУ (1 шт.); Комплект (Генеральные карты, путевые карты, карты-сетки) (1 шт.); Извещения мореплавателям; Каталог карт и книг 7207 Атлантический океан (5 шт.); Огни и знаки (по районам плавания) (10 шт.); Океанские пути мира. Таблица морских расстояний (5 шт.); Таблица приливов (10 шт.); Морской астрономический ежегодник (5 шт.); Мореходные таблицы МТ-2000; Морские лоции (по районам плавания); Карты крупномасштабные (планы) Условные знаки для морских карт и карт внутренних водных путей; Стенды настенные (9 шт.); УММД Основы судовождения (1 шт.); УММД Навигация и лоция (1 шт.); УММД Навигационная гидрометеорология (1 шт.); Столы студентов (15 шт.); Стулья студентов (30 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Образовательные технологии Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.