ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»

26.02.03 – Раздел 1.15 – 2022 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 1.15 – 2022 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2022 г.

Рабочая программа дисциплины «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691), учебного плана по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель), а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Щербаков М.С.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- назначение вспомогательных систем

Уметь:

- готовить к работе вспомогательные системы

Иметь практический опыт:

- обслуживания судовых насосов, сепараторов

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

- основные задачи профессиональной деятельности

Уметь:

- использовать средства поиска информации

Иметь практический опыт:

- выполнения профессиональных задач

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

- обязанности членов судовой команды

Уметь:

- готовить дизель к пуску

Иметь практический опыт:

- действий по судовым тревогам

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

Знать:

- устройство и технические данные СЭУ

Уметь:

- вести машинный журнал

Иметь практический опыт:

- подготовки к работе систем дизеля

ПК 1.3. Эксплуатировать судовые энергетические установки;

Знать:

- способы отделения нефтепродуктов от воды

Уметь:

- выбирать сепараторы очистки нефтесодержащих вод с различной  плотностью

Иметь практический опыт:

- определения плотности нефтепродукта

К 3.1 Обеспечение выполнения требований по предотвращению загрязнения

Знать:

- устройство систем пожаротушения судна

Уметь:

- применять противопожарные системы

Иметь практический опыт:

- подготовки системы водяного пож. тушения

К 3.6 Вклад в безопасность персонала и судна

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 4 курсе в 8 семестре.

Дисциплина «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Судовые энергетические установки

- Теория и устройство судна

- Механика

- Химия

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Производственная (по профилю специальности) практика

- Техническая эксплуатация судовых энергетических установок

- Автоматика судовых механизмов и контрольно-измерительная аппаратура

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

8

Учебные занятия с преподавателем, всего

32

32

В том числе: 

Лекционные занятия

24

24

Практические занятия

8

8

Самостоятельная работа

4

4

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

Общая трудоемкость дисциплины

36

36

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

8 семестр

Раздел 1. Рулевые устройства

Тема 1.1 Общие сведения о вспомогательных механизмах

Лекция (урок):

Роль СВМ в работе судна. Назначение и состав СВМ. Требования к СВМ. Классификация СВМ.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 1.2 Рулевое устройство

Лекция (урок):

Составные части рулевого устройства. Рулевые приводы. Обслуживание механизмов рулевых устройств. Требования, предъявляемые к рулевым устройствам

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Лекция (урок):

Электрический привод с червячно-планетарным редуктором. Классификация гидравлических приводов.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 1.3 Электрические и гидравлические приводы

Самостоятельная работа:

Повторение лекционного материала

1

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Лекция (урок):

Электрические рулевые машины. Электрогидравлические рулевые машины. Общие сведения об авторулевых. Эксплуатация рулевых машин.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 1.4 Рулевые машины их эксплуатация

Практическое занятие:

Гидравлическая система привода рулевой машины. Изучение конструкции, принципа работы, правил запуска и остановки

2

Раздел 2. Якорно-швартовные и грузоподъёмные механизмы

Тема 2.1 Якорно-швартовные механизмы

Лекция (урок):

Классификация ЯШМ. Конструкции электрических якорно-швартовных и швартовных лебедок. ЯШМ с гидроприводом. Эксплуатация ЯШМ.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Лекция (урок):

Общие сведения о грузовом устройстве. Грузовые и шлюпочные лебедки. Люковые закрытия трюмов. Эксплуатация грузоподъёмных механизмов.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 2.2 Грузоподъёмные механизмы

Самостоятельная работа:

Повторение лекционного материала

1

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Раздел 3. Судовые насосы

Тема 3.1 Общие сведения о насосах

Лекция (урок):

Классификация судовых насосов. Основные параметры работы насосов. Условия работы судовых насосов.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Лекция (урок):

Типы и общее устройство. Движение жидкости в рабочем колесе. Кавитация и осевая сила при работе насоса. Эксплуатация центробежного насоса.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 3.2 Центробежные насосы

Практическое занятие:

Изучение конструкции центробежных насосов, их сравнительные характеристики

2

Тема 3.3 Вихревые и струйные насосы

Лекция (урок):

Вихревые насосы. Классификация. Устройство и работа. Струйные насосы. Принцип действия. Эксплуатация и техника безопасности при эксплуатации.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Лекция (урок):

Классификация поршневых насосов. Конструкция. Воздушные колпаки. Шестеренные и винтовые насосы. Устройство и работа.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 3.4 Поршневые и роторные насосы

Самостоятельная работа:

Повторение лекционного материала

1

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Раздел 4. Судовые системы

Лекция (урок):

Классификация и состав судовых систем. Компоновка судовых систем. Трюмные системы судна. Схемы балластной и осушительной систем. Противопожарные системы. Требования к системам.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Практическое занятие:

Изучение схем трюмных систем. Требования IМО к сбросу балласта. Стандарт D-1, D-2 сепараторы по очистке трюмных вод, установка ОНВ типа «СК-М».

2

Тема 4.1 Общесудовые системы

Практическое занятие:

Изучение систем углекислотного тушения

2

Лекция (урок):

Грузовые и зачистные системы. Система подогрева и орошения. Газоотводная система и система инертных газов.

2

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

Тема 4.2 Специальные системы танкеров

Самостоятельная работа:

Повторение лекционного материала

1

К 3.1,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.3.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Судовые вспомогательные механизмы, системы и их эксплуатация» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Е.Н. Шиняев, Е.М. Михеев, Г.Г. Лалаев Судовые вспомогательные механизмы:. - Транспорт, 2017. - 

6.2 Дополнительная литература

1. Правила технической эксплуатации судовых технических средств и конструкций. РД 31.21.30 – 97:. - , 1997. - 

2. Емельянов П.С. Судовые энергетические установки, учебное пособие:Учебное пособие. - ГМА им .адм. С.О. Макарова, 2008. - 

6.1 Основная литература

2. О.Г. Колесников  Судовые вспомогательные механизмы и системы:. - Транспорт, 2017. - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.