ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«История»
(Файл)
А.В. Ющенко
«___»_________ 20__ г.
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«История»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.
Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.
Председатель ПЦК:
(ФИО)
Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.
Председатель ПЦК:________________________
(ФИО)
Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.
Председатель ПЦК:________________________
(ФИО)
Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.
Председатель ПЦК:________________________
(ФИО)
Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.
Председатель ПЦК:________________________
(ФИО)
- о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;
Уметь:
- применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;
Иметь практический опыт:
- об истории России и человечества в целом, об общем и особенном в мировом историческом процессе
Уметь:
- владеть навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;
- вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике
Иметь практический опыт:
часов
История как наука, её цели, задачи и значение для будущих специалистов морского флота
1. Цели и значение изучения истории
2. Влияние геополитических и природных факторов на историю России
3. Роль личности в исто
Древний Восток и античный мир
1. Начало взаимодействия человека с природой
2. Ранние цивилизации. Цивилизации Востока
3. Цивилизации Античности
Страны Западной Европы в раннее средневековье
1. Западная Европа: природа и хозяйство в раннем средневековье
2. Зарождение варварских королевств
3. Империя Карла Великого и ее крушение
4. Феодальная собственность и феодальные отношения
5. Католическая церковь в средние века
Происхождение славян. Начало Руси
1. Этногенез восточных славян
2. Политический строй и социально-экономическое развитие восточных славян
3. Религия восточных славян. Языческие праздники и обряды
Зарождение древнерусского государства. Первые русские князья. Правление Святослава и Владимира Святославовича.
1. Теории происхождения Древнерусского государства
2. Политика первых русских князей: Рюрика, Олега, Игоря, Ольги, Святослава
3. Внутренняя и внешняя политика Владимира. Крещение Руси
Зарождение феодальных отношений. Правление Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха
1. Зарождение феодальных отношений на Руси
2. Борьба Ярослава Мудрого за власть. Ярослав Мудрый во главе Руси. Внешняя политика Ярослава Мудрого
3. Правление Владимира Мономаха. Борьба с половцами и усобица князей. Любечский съезд. Мстислав Великий. Начало новой усобицы
Княжества в период политической раздробленности Руси
1. Причины распада единого государства. Результат политического дробления Руси
2. Развитие отдельных русских земель в период политической раздробленности: Владимиро-Суздальское княжество
3. Развитие отдельных русских земель в период политической раздробленности: Галицко-Волынская земля
4. Развитие отдельных русских земель в период политической раздробленности: Новгородская боярско-аристократическая республика
Татаро-монгольское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев. Александр Невский
1. Рождение Монгольской империи. Чингисхан. Завоевания монголов
2. Трагедия на Калке
3. Монголо-татарское вторжение на Русь. Ордынское владычество на Руси
4. Натиск с северо-запада. Александр Невский
Объединение Руси в единое государство. Дмитрий Донской и Иван III
1. Причины возвышения Москвы в процессе централизации русских земель. Борьба за первенство в процессе централизации
2. Борьба за лидерство в Северо-Восточной Руси. Правление Ивана Калиты и Дмитрия Донского. Куликовская битва
3. Феодальная война второй четверти XV в. Правление Василия Темного
4. Правление Ивана III. Объединение русских земель вокруг Москвы. Судебник 1497 г.
5. Правление Василия III и завершение процесса объединения русских земель
Правление Ивана Грозного. Опричнина: причины, сущность, последствия
1. Начало правления Ивана Грозного. Реформы Избранной рады
2. Внешняя политика Ивана Грозного. Восточная политика. Ливонская война
3. Опричнина Ивана Грозного. Итоги опричнины. Последние годы правления Ивана Грозного. Федор Иванович
Смутное время
1. Правление Бориса Годунова и Лжедмитрия I
2. Лжедмитрий II и Василий Шуйский
3. I и II Ополчения
Первые Романовы. «Бунташный век»
1. Правление Михаила Федоровича
2. Правление Алексея Михайловича. Соборное уложение 1649 г.
3. Церковная реформа. Никон и Аввакум. Преследование раскольников
4. Соляной и Медный бунты
5. Крестьянская война под руководством С. Разина
6. Основные направления внешней политики первых Романовых: Смоленская война. Русско-польская война 1654—1667 гг. Русско-турецкая война. Чигиринские походы. «Вечный мир» России с Польшей. Присоединение Сибири
Правление Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны. Внешняя политика России в XVII веке.
1. Правление Федора Алексеевича
2. Восстания стрельцов 1682 г. и 1689 г.
3. Регентство Софьи
Внешняя политика эпохи Петра Великого
1. Азовские походы и зарождение ВМФ России
2. Великое посольство
3. Северная война 1700 – 1721 гг.
Пётр Великий и первая попытка модернизации страны
1. Военная реформа
2. Реформы быта
3. Преобразование в промышленности
4. Реформы высших государственных органов
5. Реформы местного управления
6. Церковная реформа
7. Социальная политика и Табель о рангах
Дворцовые перевороты (1725-1762гг) Проблема петровского наследства
1. Правление Екатерины I
2. Правление Петра II
3. Правление Анны Иоанновны
4. Правление Елизаветы Петровны
5. Правление Петра III
«Просвещённый абсолютизм» Екатерины II
1. Переворот 1762 года. Уложенная комиссия и попытка нового законодательства
2. Реформаторская деятельность Екатерины II
3. Крестьянская война под руководством Е. Пугачева
Внешняя политика эпохи Екатерины Великой
1. Основные направления и результаты внешней политики
2. Разделы Речи Посполитой
3. Русско – турецкие войны Екатерины II
Павел 1
1. Внутренняя политика Павла I
2. Внешняя политика Павла Петровича
Александр I: трагедия реформаторства
1. Реформаторская деятельность в первой половине Александра I
2. Внешняя политика Александра I до 1812г.
3. Реформаторская деятельность во второй половине правления. Военные поселения
Отечественная война 1812 года.
1. Отечественная война 1812г.: причины, основные сражения, итоги
2. Заграничные походы русской армии
Движение декабристов
1. Первые тайные организации
2. Восстание декабристов
Россия при Николае I
1. Реформаторская деятельность Николая I. Укрепление самодержавия. Кодификация законов. Е. Ф. Канкрин и денежная реформа
2. Крестьянский вопрос при Николае I
3. Крымская война: причины, повод. Ход военных действий, основные сражения. Парижский мирный трактат. Итоги и последствия Крымской войны 1853—1856 гг.
Александр Освободитель и Отмена крепостного права
1. Подготовка крестьянской реформы.
2. Проведение отмены крепостного права
Великие реформы Александра II.
1. Буржуазные реформы 60-70-х гг.: земская, судебная, городская, военная
2. Внешняя политика Александра II
Государство и общество стран Западной Европы в XVII – XIX веках
1. Социально-экономическое развитие Европы в XVI – XVII веках
2. Абсолютизм в Европе
3. Английская революция в XVII веке
4. Реформация в Западной Европе
5. Великая Французская революция
6. Франция в эпоху Наполеона Бонапарта. Крах Наполеоновской империи
Патриархальное правление Александра III
1. Борьба с инакомыслящими в первые годы царствования
2. Александр III. Контрреформы
3. Внешняя политика России при Александре Александровиче
Николай II. Страна и люди в процессе модернизации
2. Модернизация в социальной сфере при Николае II
3. Экономическая модернизация 90-х гг. XIX века
Русско-японская война. Начало первой русской революции
2. Русско-японская война: причины, основные сражения, итоги
3. Первая русская революция: причины, цели, этапы, характер
4. Первый этап революции: основные мероприятия
5. Второй этап революции: основные мероприятия
«Думская монархия» в России. Столыпинская аграрная реформа
1. Выборы и работа первой Государственной думы
2. Выборы, деятельность и попытка решения аграрного вопроса во второй Государственной думе
3. Выборы и работа третьей и четвертой Государственных дум
4. Социально-экономическое развитие России в 1907 – 1914гг
5. Аграрная реформа П.А. Столыпина
Героический подвиг Г.Я. Седова
1. Подготовка к экспедиции на полюс
2. Героический подвиг Г.Я. Седова: покорение полюса
Россия в первой мировой войне
1. Причины и повод первой мировой войны
2. Военная компания 1914 года
3. Военная компания 1915 года
4. Военная компания 1916 года
Год 1917 – от февраля к Октябрю
1. Февральская революция
2. Двоевластие. Кризисы временного правительства. Мятеж Корнилова
3. Октябрьская революция
Гражданская война и интервенция. Укрепление советской власти
1. Переход к однопартийному государству
2. Брестский мир
3. Гражданская война: причины, этапы, основные сражения
Иллюзии и реальность «военного коммунизма»
1. Политика «Военного коммунизма» на практике
2. Политика «Красного террора»
Новая экономическая политика (НЭП) и коллективизация сельского хозяйства. Образование СССР
1. Новая экономическая политика: цели, области применения, основные мероприятия
2. Коллективизация сельского хозяйства
3. Варианты государственного устройства нового государства
4. Образование СССР
Первые советские «пятилетки» «Большой скачок» и индустриализация страны
1. Провозглашение первых «пятилеток»
2. Сталинская индустриализация промышленности
3. Построение тоталитарного общества в СССР в 30-е гг.
4. Репрессии 30-х годов
СССР на пороге войны
1. Внешняя политика СССР в 30-х гг
2. Пакт Молотова – Риббентропа
Начало второй мировой войны.
1. Советско-финская война 1939—1940 года
2. Начало второй мировой войны. Оккупация Европы Германией
СССР в Великой Отечественной войне. Поражения и победы 1941-1942 гг.
1. Силы и планы сторон накануне войны. План «Барбаросса»
2. Неудачи Красной Армии летом - осенью 1941 года
3. Битва за Москву
Блокада Ленинграда
1. Окружение Ленинграда. Начало блокады
2. «Дорога жизни»
3. Прорыв и снятие блокады
Сталинградская битва
1. Планы сторон на лето 1942 г. Положение сторон на южном крыле советско-германского фронта к середине лета 1942 г.
2. Начало сражения за Сталинград. Начало боев на главной полосе обороны на дальних подступах к Сталинграду
3. Белгородско-Харьковская наступательная операция (3 — 23 августа 1943 г.)
Борьба в тылу врага
1. Перевод экономики и промышленности на «военные рельсы»
2. Тыл в годы войны
Развитие партизанского движения.
1. Народная борьба в тылу врага
2. Партизанские операции в борьбе с неприятелем
Освобождение Украины и Белоруссии.
1. Освобождение Украины
2. Операция «Багратион»
Освобождение Восточной Европы. Битва за Берлин
1. Освобождение стран Юго-восточной и Центральной Европы
2. Берлинская операция. Капитуляция Германии
Вклад военных моряков в важнейшие битвы Великой Отечественной войны (Война на море)
1. Моряки-черноморцы на перевалах Кавказа во время Великой Отечественной войны
2. Оборона Севастополя
3. Моряки-подводники в Великой Отечественной войне
4. Морские конвои в годы Великой Отечественной войны
Завершающий период второй мировой войны. Разгром милитаристской Японии
1. Маньчжурская операция
2. Нюрнбергский процесс
Попытка послевоенной модернизации международных отношений. Начало «холодной войны»
1. Послевоенное устройство и «план Маршалла»
2. Фултонская речь У. Черчилля и начало «холодной войны»
Страна в середине 40-х и 60-х гг.
1. Восстановление хозяйства после войны
2. Новый виток политических репрессий
3. XIX съезд и смерть И.В. Сталина
Варианты послесталинского развития
1. Борьба за власть и работа послесталинского триумвирата
2. Н.С. Хрущев: экономические преобразования
3. Внешняя политика в конце 50-х – начале 60-х гг.
ХХ и ХХII съезды КПСС - исторические повороты в развитии государства и общества
1. XX и XXII съезды. Политика реабилитации
2. Кризис политики Н.С. Хрущева
Секреты двадцатилетней стабильности страны в эпоху «застоя». Трансформация политического режима
1. Попытки реформ и отказ от них
2. Противоречия в аграрном производстве
3. Обеспечение политической стабильности
4. Внешняя политика эпохи «застоя»
Перестройка и её предыстория. Нарастание внутриполитического кризиса и дезинтеграция СССР
1. Предыстория перестройки
2. Начало «Перестройки». Преобразование в области экономики
3. Политические реформы второй половины 80-х гг.
«Гласность» и «революция умов»
1. Провозглашение политики «гласности»
2. Внешняя политика второй половины 80-х гг.
3. Распад Советского Союза
Новые политические лидеры страны, их роль и место в создании новейшей истории России
1. Реформы и политическая борьба в 1992–1993 гг.
2. Стабилизация социально-политической системы в 1994–1996 гг.
3. Внешняя политика российской федерации в начале 90-х гг. и содружество независимых государств (СНГ)
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.