ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности»
26.02.03 – ОП.13. – 2022 г.
ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности»
26.02.03 – ОП.13. – 2022 г.
СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА
Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
А.В. Ющенко
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности»
26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (техник-судоводитель)
шифр и полное наименование
очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования
Рабочая программа дисциплины «Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (техник-судоводитель) (приказ Минобрнауки России от 02.12.2020 г. № 691)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (техник-судоводитель)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.
указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату
Получено положительное заключение
Составитель(и) программы:
Специалист по УМР УМУ Института
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности»:
Код и наименование компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
- принципы работы системы глобального позиционирования (GPS) и другие навигационные систем, используемые на судах
Уметь:
использовать специализированные программные средства для планирования маршрута и определения местоположения на судне
Иметь практический опыт:
К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения
Знать:
- технологические процессы и методики, используемые при обработке и анализе навигационной информации на судне
Уметь:
- анализировать риски и эффективность различных способов планирования маршрута и определения местоположения на судне, выбирать наиболее подходящие методы и инструменты для повышения безопасности и эффективности перехода
Иметь практический опыт:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
Знать:
- методы и принципы работы различных программных средств и технологий, используемых для поиска, анализа и интерпретации информации
Уметь:
- выбирать наиболее подходящие программные средства и технологии для поиска, анализа и интерпретации информации в зависимости от конкретной задачи
Иметь практический опыт:
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
Знать:
- особенности взаимодействия в межличностных отношениях
Уметь:
- работать в группе на основе распределения задач и ответственности
Иметь практический опыт:
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Знать:
- основные функции и возможности программного обеспечения для работы с документами
Уметь:
- использовать программное обеспечение для работы с документами для создания, редактирования и форматирования документов на государственном и иностранных языках
Иметь практический опыт:
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Знать:
- принцип использования навигационного программного обеспечения на судах
Уметь:
- осуществлять и планировать дальнейший переход судна в точку назначения с помощью навигационного программного обеспечения
Иметь практический опыт:
ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна;
Знать:
- программное обеспечение, принципы работы и функциональное назначение технических средств судовождения и судовых систем связи
Уметь:
- выполнять настройку и проверку работоспособности технических средств судвождения и судовых систем связи
Иметь практический опыт:
ПК 1.3. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи;
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3 курсе в 5 семестре.
Дисциплина «Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как
- Иностранный язык в профессиональной деятельности
Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:
- Коммерческая эксплуатация судна
- Технические средства судовождения
3 Объем дисциплины и виды учебных занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 час.
Учебные занятия с преподавателем, всего
Консультации (групповые), всего
Промежуточная аттестация:
Общая трудоемкость дисциплины
4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы
Наименование разделов и тем дисциплины
Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия
Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)
Раздел 1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности
Лекция (урок):Классификация информационных систем по назначению, по структуре аппаратных средств, по режиму работы, по характеру взаимодействия с пользователем
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Тема 1.1 Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности
Лекция (урок):
Классификация персональных компьютеров. Судовые компьютеры.
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Раздел 2. Программное обеспечение информационных технологий
Лекция (урок):
Понятие программного обеспечения, его состав; назначение, типы и виды операционных систем; сервисное программное обеспечение; программы технического обслуживания; инструментальное программное обеспечение; понятие назначение прикладного программного обеспечения, его состав.
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Тема 2.1 Программное обеспечение информационных технологий
Лекция (урок):Пакеты прикладных программ (общего назначения, методо-ориентированные, проблемноориентированные, для глобальных сетей, администрирования вычислительного процесса)
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Раздел 3. Системы связи и дистанционной передачи информации на водном транспорте
Лекция (урок):
Принципы работы локальных сетей, принципы организации работы в домене; сетевые папки и принтеры; интернет (структура, основные возможности, браузеры).
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Лекция (урок):Поиск и сохранение информации, создание и обмен электронными сообщениями. История развития сотовой связи, принципы функционирования и стандарты сотовой связи, технологии, предоставляемые операторами сотовой связи и производителями оборудования
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Лекция (урок):Тенденции развития и применения сотовой связи морском транспорте.
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Практическое занятие:
№ 1. Поиск информации по профессиональной деятельности в сети интернет, сохранение информации.
Тема 3.1 Системы связи и дистанционной передачи информации на водном транспорте
Практическое занятие:
№ 2. Обмен электронными сообщениями посредством электронной почты. Деловая переписка на флоте.
Раздел 4. Программное сопровождение профессиональной деятельности
Лекция (урок):Основные программные продукты, формирование запросов и поиск необходимой информации в справочно-правовых системах; назначение и состав системы мониторинга и охраны мобильных и стационарных объектов, классификация и назначение тренажерных систем и комплексов, современное тренажерное оборудование, его применение для подготовки членов экипажей судов
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Лекция (урок):Пакет прикладных программ офисного назначения, работа с текстовой и табличной
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Практическое занятие:
№ 3.
Поиску правовой информации в справочно-правовых системах
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Практическое занятие:
№ 4.
Создание судовых документов в текстовом редакторе.
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Тема 3.1 Программное сопровождение профессиональной деятельности
Практическое занятие:
№ 5.
Работа с табличным процессором
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Раздел 5. Основы информационной и компьютерной безопасности
Тема 5.1 Информационная безопасность и защита информации
Лекция (урок):
Понятия информационной безопасности и защиты информации. Управление киберрисками.
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Тема 5.1 Информационная безопасность и защита информации
Практическое занятие:
№ 6. Установке паролей. Работа с антивирусным ПО.
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Тема 5.2 Виды угроз и утечки информации
Самостоятельная работа:
План кибербезопасности судна
К 1.1,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ОК 09.,ПК 1.1.,ПК 1.3.
Лекция (урок):Итоговое занятие.
5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных материалов по дисциплине «Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.
6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. В. В. Алфёров, А. Б. Володин, Ю. М. Миронов Информационные технологии на транспорте [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Московская государствен-ная академия водного транспорта, 2018. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/76831.html
2. С. А. Андронов, В. А. Фетисов Интеллектуальные транспортные системы [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Ай Пи Ар Медиа, 2019. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/86674.html
6.2 Дополнительная литература
1. М.В. Гаврилов, В.А. Климов Информатика и информационные технологии 4-е изд., пер. и доп.:Учебник для СПО. - Юрайт, 2018. -
2. С. С. Кубрин, В. Н. Кучерин, И. М. Иванов Автоматическая информационная система [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Московская государственная академия водного транспорта, 2015. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47922.html
7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Наименование информационного ресурса
Ссылка на информационный ресурс
Электронно-библиотечная система IPR BOOKS
http://www.iprbookshop.ru
8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Назначение
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
Тип продукта
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Наименование информационной технологии /программного продукта
9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Номер специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Перечень основного оборудования
2-213
Кабинет информационных технологий в профессиональной деятельности
Персональный компьютер в комплекте (13 шт.); Проектор, экран, МФУ (1 шт.); Стол компьютерный (14 шт.); УММД Информатика (1 шт.); УММД Информационные технологии в профессиональной деятельности (1 шт.); УММД Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности (1 шт.); Столы студентов (25 шт.); Стулья студентов (501 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
2-311
Лаборатория информатики, Кабинет физики
Персональный компьютер в комплекте (9 шт.); Проектор, экран, МФУ (1 шт.); Стол компьютерный (14 шт.); УММД Информатика (1 шт.); УММД Информационные технологии в профессиональной деятельности (1 шт.); УММД Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности (1 шт.); Столы студентов (12 шт.); Стулья студентов (41 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Образовательные технологии Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.