ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

26.05.05 – Б1.В.ДВ.01.01 – 2022 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Индекс:

(Файл)

26.05.05 – Б1.В.ДВ.01.01 – 2022 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Специальность

26.05.05 Судовождение

шифр и полное наименование

Квалификация

Инженер-судоводитель

наименование

Форма обучения

очная

очная, заочная

Год набора

2022 г.

Рабочая программа дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 26.05.05 Судовождение (приказ Минобрнауки России от 15.03.2018 г. № 191)», учебного плана по специальности «26.05.05 Судовождение», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Математика, естественнонаучные и общепрофессиональные дисциплины, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Газизов А.Р.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы специалитета (бакалавриата), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Код и наименование индикатора достижения компетенции

Знать:

- Знать основные информационные технологии и программные средства, которые применяются при решении задач профессиональной деятельности

Уметь:

Владеть:

ОПК-5.1 Знает основные информационные технологии и программные средства, которые применяются при решении задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

- уметь формулировать требования к программному обеспечению, необходимому пользователю;

- выполнять действия по загрузке изучаемых систем;

- применять полученные навыки работы с изучаемыми системами в работе с другими программами;

- применять основные информационные технологии и программные средства, которые используются при решении задач  профессиональной деятельности

Владеть:

ОПК-5.2 Умеет формулировать требования к программному обеспечению, необходимому пользователю; выполнять действия по загрузке изучаемых систем; применять полученные навыки работы с изучаемыми системами в работе с другими программами; применять основные информационные технологии и программные средства, которые используются при решении задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Владеть:

- владеть навыками примене- ния основных информационных технологий и программных средств, которые используются при решении задач профессиональной деятельности

ОПК-5 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности

ОПК-5.3 Владеет навыками применения основных информационных технологий и программных средств, которые используются при решении задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

- Уметь производить обновление системы и информации

Владеть:

ПК-16.3 Умеет производить обновление системы и информации

Знать:

Уметь:

- Уметь создавать и поддерживать конфигурацию системы и резервных файлов

Владеть:

ПК-16 Способен обеспечить безопасное плавание судна путем использования ЭКНИС и связанных с ней навигационных систем, облегчающих процесс принятия решений

ПК-16.5 Умеет создавать и поддерживать конфигурацию системы и резервных файлов

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в часть образовательной программы, формируемую участниками образовательных отношений и изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Информатика

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Морская радиосвязь и телекоммуникации

- Электронная навигация (e-Navigation)

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

4

Учебные занятия с преподавателем, всего

36

36

В том числе: 

Лекционные занятия

18

18

Лабораторные занятия

18

18

Самостоятельная работа

36

36

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

Эк

Общая трудоемкость дисциплины

108

108

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

4 семестр

Раздел 1. Методы оптимизации для решения транспортных, управленческих и экономических задач

Лекционные занятия:

Принципы построения математических моделей.

Симплекс-метод 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Понятие линейного и нелинейного программирования. Принципы построения математических моделей.

Симплекс-метод

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Практические занятия:

Одноиндексные задачи ЛП.

Общая линейная задача. Решение ЛЗ средствами «Поиск решения» пакета EXCEL 

5

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Одноиндексные задачи ЛП.

Общая линейная задача. Решение ЛЗ средствами «Поиск решения» пакета EXCEL 

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Лекционные занятия:

Одноиндексные задачи ЛП.

Целочисленное решение 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Одноиндексные задачи ЛП.

Целочисленное решение 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Тема 1.1 Понятие линейного и нелинейного программирования

Практические занятия:

Двухиндексные задачи ЛП.

Транспортная задача.

5

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Тема 1.1 Понятие линейного и нелинейного программирования

Самостоятельная работа:

Двухиндексные задачи ЛП.

Транспортная задача.

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Раздел 2. Системы управления базами данных. 

Лекционные занятия:

Системы управления БД. Типы БД. Основные элементы БД. 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Базы данных – назначение и управление. Системы управления БД. Типы БД. Основные элементы БД. 

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Практические занятия:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание таблиц. 

4

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание таблиц. 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Лекционные занятия:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание форм.

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание форм.

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Лекционные занятия:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание запросов. 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание запросов. 

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Практические занятия:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание отчетов. 

4

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Тема 2.1 Базы данных – назначение и управление

Самостоятельная работа:

Работа в СУБД Ms. ACCESS.

Создание отчетов. 

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Раздел 3. АСУ на транспорте. Средства связи. Информационная безопасность. 

Лекционные занятия:

Автоматизированные системы управления (АСУ) – назначение и виды.

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Автоматизированные системы управления (АСУ) – назначение и виды.

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Лекционные занятия:

Средства связи. Проводная и беспроводная связь. Системы GPS и ГЛОНАСС.

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Средства связи. Проводная и беспроводная связь. Системы GPS и ГЛОНАСС.

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

АСУ на транспорте. Средства связи. Информационная безопасность. 

Лекционные занятия:

Настройки беспроводной сети Wi-Fi. Основные способы приёма данных со спутниковых систем. 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Самостоятельная работа:

Настройки беспроводной сети Wi-Fi. Основные способы приёма данных со спутниковых систем. 

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

Лекционные занятия:

Информационная безопасность. Принципы формирования политики информационной безопасности. Способы защиты информации. 

2

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

АСУ на транспорте. Средства связи. Информационная безопасность. 

Самостоятельная работа:

Информационная безопасность. Принципы формирования политики информационной безопасности. Способы защиты информации. 

3

ОПК-5.1,ОПК-5.2,ОПК-5.3,ПК-16.3,ПК-16.5

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Электронная библиотечная система IPRBooks

http://www.iprbookshop.ru 

8 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.