ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика»

26.02.03 – ОУП.05 – 2025 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – ОУП.05 – 2025 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник - судооводитель

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2025 г.

Рабочая программа дисциплины «Информатика» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (приказ Минобрнауки России от 12.12.2024 г. № 872)», учебного плана по специальности «26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Г.В. Ревус

должность, ФИО

Препод., А.Б. Короткова

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Информатика»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- о различных видах представления, методах получения, хранения, обработки, передачи и защиты информации

- об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах

Уметь:

- понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных;

- соблюдать требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения;

- понимать правовые основы использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет

- организовывать личное информационное пространство с использованием различных средств цифровых технологий; понимание возможностей цифровых сервисов государственных услуг, цифровых образовательных сервисов;

- понимать возможности и ограничения технологий искусственного интеллекта в различных областях.

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Знать:

- о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе;

- понятия "информация", "информационный процесс", "система", "компоненты системы", "системный эффект", "информационная система", "система управления";

о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений.

Уметь:

- владеть методами поиска информации в сети Интернет;

- критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет;

- характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования;

- понимать основные принципы устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий;

- владеть навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

- понимать основные принципы дискретизации различных видов информации;

- определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации;

- строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений (префиксные коды);

- использовать простейшие коды, которые позволяют обнаруживать и исправлять ошибки при передаче данных;

- владеть теоретическим аппаратом, позволяющим осуществлять представление заданного натурального числа в различных системах счисления;

- выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики;

- определять кратчайший путь во взвешенном графе и количество путей между вершинами ориентированного ациклического графа;

- читать и понимать программы, реализующие несложные алгоритмы обработки числовых и текстовых данных (в том числе массивов и символьных строк) на выбранном для изучения универсальном языке программирования высокого уровня;

- анализировать алгоритмы с использованием таблиц трассировки;

- определять без использования компьютера результаты выполнения несложных программ, включающих циклы, ветвления и подпрограммы, при заданных исходных данных;

- модифицировать готовые программы для решения новых задач, использовать их в своих программах в качестве подпрограмм (процедур, функций);

- реализовать этапы решения задач на компьютере;

- реализовывать на выбранном для изучения языке программирования высокого уровня типовые алгоритмы

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

обработки чисел, числовых последовательностей и массивов: представление числа в виде набора простых сомножителей; нахождение максимальной (минимальной) цифры натурального числа, записанного в системе счисления с основанием, не превышающим 10; вычисление обобщенных характеристик элементов массива или числовой последовательности (суммы, произведения среднего арифметического, минимального и максимального элементов, количества элементов, удовлетворяющих заданному условию); сортировку элементов массива;

- создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов;

- использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности, составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в базе данных; наполнять разработанную базу данных;

- использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая вычисление суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений, решение уравнений);

- использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов: формулировать цель моделирования, выполнять анализ результатов, полученных в ходе моделирования;

- оценивать адекватность модели моделируемому объекту или процессу;

- представлять результаты моделирования в наглядном виде.

Иметь практический опыт:

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1, 2 семестре.

Дисциплина «Информатика» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Физика

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Математика

- История

- Прикладная математика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 117 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

1

2

Учебные занятия с преподавателем, всего

117

51

66

В том числе: 

Лекционные занятия

78

34

44

Лабораторные занятия

39

17

22

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

ЗаО

Общая трудоемкость дисциплины

117

51

66

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

1 семестр

Раздел 1. Информация и Информационная деятельность человека

Лекция (урок):

Понятие «информация» как фундаментальное понятие современной науки. Представление об основных информационных процессах, о системах. Кодирование информации

2

ОК 02.

Лекция (урок):

Основные этапы развития информационного общества.

2

ОК 02.

Тема 1.1 Информация и информационные процессы

Лекция (урок):

Правовые нормы, относящиеся к информации.

2

ОК 02.

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 1. Подходы к измерению информации (содержательный, алфавитный, вероятностный). Единицы измерения информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. 

2

ОК 02.

Тема 1.2 Подходы к измерению информации.

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 2. Передача и хранение информации. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации

2

ОК 02.

Тема 1.3 Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера

Лекция (урок):Компьютер и цифровое представление информации.  Устройство компьютера. Принципы построения компьютеров. Принцип открытой архитектуры. Магистраль. Аппаратное устройство компьютера. Внешняя память. Устройства ввода-вывода. Поколения ЭВМ. . 

2

ОК 02.

Лекция (урок):Архитектура ЭВМ 5 поколения. Основные характеристики компьютеров. 

2

ОК 02.

Тема 1.3 Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера

Лекция (урок):

Программное обеспечение: классификация и его назначение, сетевое программное обеспечение.

2

ОК 02.

Тема 1.4 Кодирование информации. Системы счисления

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 3. Представление о различных системах счисления, представление вещественного числа в системе счисления с любым основанием, перевод числа из недесятичной позиционной системы счисления в десятичную, перевод вещественного числа из 10 СС в другую СС, арифметические действия в разных СС.

2

ОК 02.

Тема 1.4 Кодирование

информации. Системы

счисления

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 4. Представление числовых данных: общие принципы представления данных, форматы представления чисел. Представление текстовых данных: кодовые таблицы символов, объем текстовых данных. Представление графических данных. Представление звуковых данных. Представление видеоданных. Кодирование данных произвольного вида

2

Тема 1.5 Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики

Лекция (урок):Основные понятия алгебры логики: высказывание, логические операции, построение таблицы истинности логического выражения.

2

ОК 02.

Лекция (урок):Графический метод алгебры логики. Понятие множества. Мощность множества. Операции над множествами.

2

Тема 1.5 Элементы

комбинаторики, теории

множеств и

математической

логики

Лекция (урок):Решение логических задач графическим способом

2

Лекция (урок):Компьютерные сети их классификация. Работа в локальной сети. Топологии локальных сетей. Обмен данными. 

2

ОК 01.,ОК 02.

Тема 1.6 Компьютерные сети: локальные, сети. Сеть интернет

Лекция (урок):Глобальная сеть Интернет. IP-адресация. Правовые основы работы в сети Интернет

2

ОК 01.,ОК 02.

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 5. Службы и сервисы

интернета (электронная почта, видеоконференции,

форумы, социальные сети)

2

ОК 02.

Тема 1.7 Службы интернета

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 6. Поисковые системы.

Поиск информации. Электронная коммерция.

Цифровые сервисы

2

ОК 02.

Тема 1.8 Сетевое хранение данных и цифрового контента

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 7. Организация личного информационного пространства.

2

ОК 01.,ОК 02.

Лекция (урок):

Информационная безопасность и тренды

развития цифровых технологий.

2

ОК 01.,ОК 02.

Лекция (урок):Вредоносные программы. Антивирусные

программы

2

ОК 01.,ОК 02.

Тема 1.9 Информационная безопасность

Лекция (урок):

Безопасность в интернете (сетевые угрозы,

мошенничество)

2

ОК 01.,ОК 02.

2 семестр

Раздел 2. Использование программных систем и сервисов

Тема 2.1 Обработка информации в текстовых процессорах

Лекция (урок):Текстовые документы. Виды программного обеспечения для обработки текстовой информации

2

ОК 02.

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 8. Создание текстовых документов на компьютере (операции ввода, редактирования, форматирования)

2

ОК 02.

Тема 2.2 Технология создания структурированных текстовых документов

Лекция (урок):Многостраничные документы. Структура

документа. Гипертекстовые документы.

Совместная работа над документом. Шаблоны.

2

ОК 02.

Тема 2.2. Технология создания структурированных текстовых документов

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 9. Текстовые документы.

 

1

Контрольная работа 

Лекция (урок):Контрольная работа 

2

Лекция (урок):Компьютерная графика и её виды. Форматы мультимедийных файлов. Графические редакторы (ПО Gimp, Inkscape). 

2

ОК 02.

Тема 2.3 Компьютерная графика и мультимедиа

Лекция (урок):

Программы по записи и редактирования звука (ПО АудиоМастер). Программы редактирования видео (ПО Movavi)

2

ОК 02.

Тема 2.4 Технология обработки графических объектов

Лекция (урок):

Технологии обработки различных объектов компьютерной графики (растровые и векторные изображения, обработка звука, монтаж видео)

2

ОК 02.

Тема 2.4. Технология обработки графических объектов

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 10. Графические

редакторы.

2

ОК 02.

Тема 2.4 Технология

обработки

графических объектов

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 11.Программы по записи и

редактирования звука. Программы редактирования видео.

2

Тема 2.5. Представление профессиональной информации в виде презентаций

Лекция (урок):

Виды компьютерных презентаций. Основные этапы разработки презентации.  

2

ОК 02.

Тема 2.5 Представление профессиональной информации в виде презентаций

Лекция (урок):Анимация. Шаблоны. Композиция объектов

презентации.

2

ОК 02.

Лекция (урок):Принципы мультимедиа. Интерактивное

представление информации

2

ОК 02.

Тема 2.6 Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 12. Создание и

редактирование мультимедийных объектов

2

ОК 02.

Тема 2.7 Гипертекстовое представление информации

Лекция (урок):

Язык разметки гипертекста HTML. Оформление

гипертекстовой страницы. Веб-сайты и веб

страницы.

2

ОК 02.

Тема 2.7. Гипертекстовое представление информации

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 13.

Оформление гипертекстовой страницы

2

Раздел 3. Информационное моделирование

Тема 3.1 Модели и моделирование. Этапы моделирования

Лекция (урок):Представление о компьютерных моделях. Виды моделей. Адекватность модели. Основные этапы компьютерного моделирования

2

ОК 02.

Тема 3.2 Списки, графы, деревья

Лекция (урок):

Структура информации. Списки, графы, деревья

2

ОК 02.

Тема 3.2 Списки,

графы, деревья

Лекция (урок):Алгоритм построения дерева решений

2

Тема 3.3 Математические модели в профессиональной области

Лекция (урок):

Алгоритмы моделирования кратчайших путей между вершинами (Алгоритм Дейкстры, Метод динамического программирования). Элементы теории игр (выигрышная стратегия)

2

ОК 02.

Тема 3.4 Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры

Лекция (урок):Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритма. Основные алгоритмические структуры. 

2

ОК 01.,ОК 02.

Тема 3.4 Понятие

алгоритма и основные

алгоритмические

структуры

Лекция (урок):

Запись алгоритмов на языке программирования (Pascal, Python, Java, С++, С#). Анализ алгоритмов с помощью трассировочных таблиц

2

ОК 02.

Тема 3.5 Анализ алгоритмов в профессиональной области

Лекция (урок):Структурированные типы данных. Массивы.

Вспомогательные алгоритмы. Анализ типовых

алгоритмов обработки чисел, числовых

последовательностей и массивов.

2

ОК 02.

Тема 3.5 Анализ

алгоритмов в

профессиональной

области

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 14. Запись алгоритмов на

языке программирования

2

Тема 3.6 Базы данных как модель предметной области

Лекция (урок):

Базы данных как модель предметной области. Таблицы и реляционные базы данных.

2

ОК 02.

Тема 3.6 Базы данных

как модель предметной

области

Лекция (урок):Таблицы и реляционные базы данных.

2

Тема 3.6. Базы данных как модель предметной области

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 15.

Создание реляционной базы данных

2

Тема 3.7 Технологии обработки данных в электронных таблицах

Лекция (урок):

Табличный процессор. Приемы ввода,

редактирования, форматирования в табличном

процессоре.

2

ОК 02.

Тема 3.7 Технологии

обработки данных в

электронных таблицах

Лекция (урок):Адресация. Сортировка, фильтрация.

2

Тема 3.7 Технологии

обработки данных в

электронных таблицах

Лекция (урок):Условное форматирование

2

Тема 3.8 Формулы и функции в электронных таблицах

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 16. Формулы и функции в электронных таблицах.

2

ОК 02.

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 17.

Встроенные функции и их

использование.

2

ОК 02.

Тема 3.8 Формулы и

функции в

электронных таблицах

Лабораторные занятия:

Лабораторная работа № 18.

Реализация математических

моделей в электронных таблицах.

2

ОК 02.

Лекция (урок):

Визуализация данных в электронных таблицах

2

ОК 02.

Тема 3.9 Визуализация

данных в электронных

таблицах

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 19. Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах

2

Лекция (урок):Моделирование в электронных таблицах (на примерах задач из профессиональной области)

2

ОК 01.,ОК 02.

Тема 3.10

Моделирование в

электронных таблицах

Лабораторные занятия:Лабораторная работа № 20. Моделирование в

электронных таблицах на примере задач из

профессиональной деятельности

2

Лекция (урок):

Итоговое занятие. Зачет

2

ОК 02.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Информатика» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. М. В. Гаврилов, В. А. Климов Информатика. Базовый уровень. 10—11 классы [Электронный ресурс]:учебник для среднего общего образования. - Юрайт, 2023. -  – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/530644 

2. Д. Л. Торадзе Информатика [Электронный ресурс]:учебное пособие для среднего профессионального образования. - Юрайт, 2023. -  – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/519866 

6.2 Дополнительная литература

1. М. В. Гаврилов, В. А. Климов Информатика и информационные технологии [Электронный ресурс]:учебник для среднего профессионального образования . - Юрайт, 2023. -  – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/510331 

2. А. Е. Журавлев Информатика [Электронный ресурс]:Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019. - Лань, 2023. -  – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/279833 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.