2025-2026_23_02_01_24_1234_plx_Основы логистической деятельности_Организация перевозок и управление на водном транспорте

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы логистической деятельности»

23.02.01 – ОП.12 – 2024 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы логистической деятельности»

Индекс:

(Файл)

23.02.01 – ОП.12 – 2024 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

«___»_________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы логистической деятельности»

Специальность

23.02.01 ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ (ПО ВИДАМ)

шифр и полное наименование

Квалификация

техник

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2024 г.

Рабочая программа дисциплины «Основы логистической деятельности» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ (ПО ВИДАМ) (приказ Минобрнауки России от 20.03.2024 г. № 176)», учебного плана по специальности «23.02.01 ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ НА ТРАНСПОРТЕ (ПО ВИДАМ)», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Транспортный колледж, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

преподаватель, Таперечкина Юлия Николаевна

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа обновлена с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технической и социальной сферы, обсуждена и одобрена для исполнения в 20___/20___ учебном году на заседании ПЦК ______________________, протокол № _______ от «____» __________ 20___ г.

Председатель ПЦК:

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

Визирование рабочей программы дисциплины для исполнения в очередном учебном году

Председатель ПЦК:________________________

(ФИО)

ЛИСТ УЧЕТА ЭКЗЕМПЛЯРОВ

Место хранения экземпляра

№ экземпляра

Учебно-методический отдел учебно-методического управления

эл. документ

Облачное хранилище данных

эл. документ

ЛИСТ УЧЕТА ПРОВЕРОК И КОРРЕКТУРЫ

№ п/п

Проверка / Изменение №___

Дата проверки / внесения изменения

№ страницы

№ пункта

Отметка об актуализации (продление, изменение, переиздание, отмена)

Провел проверку / Учел изменение

Должность

ФИО

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Основы логистической деятельности»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

− основы логистической деятельности, включая

основные понятия, принципы и методы логистики;

Уметь:

− применять в профессиональной деятельности

приемы логистики;

Иметь практический опыт:

-заполнением документации, связанной с закупками; анализа логистической системы управления запасами и их нормирования.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

− виды логистики и их характерные черты;

− основные направления и этапы управления

потоками в логистике;

Уметь:

− принимать эффективные решения, используя

методологию логистики;

− учитывать особенности логистики в области

профессиональной деятельности;

Иметь практический опыт:

-заполнением документации, связанной с складским учетом; составления форм первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, составления типовых договоров приемки, передачи товарно-материальных ценностей.

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Знать:

-Нормативную базу: Законы, правила и стандарты, регулирующие организацию движения транспорта.

-Технологии и средства: Современные системы управления движением, GPS-навигацию, системы отслеживания транспорта.

-Экономические основы: Методы расчета затрат и оптимизации транспортных потоков для снижения издержек.

Уметь:

-Планировать: Разрабатывать маршруты движения, графики работы водителей и транспортных средств.

-Разрабатывать корректирующие меры для повышения надежности и эффективности транспортных перевозок.

Иметь практический опыт:

-Специализированными системами для управления транспортом, планирования маршрутов и мониторинга

-Навыками коммуникации: Эффективное взаимодействие с водителями, диспетчерами, клиентами и другими участниками транспортного процесса.

ПК 2.1. Обеспечивать выполнение условий по организации движения транспорта.

Знать:

- Устав транспорта, а также другие документы, регламентирующие перевозки грузов и пассажиров, и отношения между участниками перевозочного процесса.

Уметь:

- Применять нормативно-правовые документы для решения конкретных профессиональных задач, связанных с перевозками и управлением транспортом.

Иметь практический опыт:

- Владение навыками координации различных элементов транспортного процесса для достижения оптимальных результатов.

ПК 2.2. Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно-правовых документов.

Знать:

- Принципы работы станций, включая процедуры посадки, высадки, формирования поездов или автобусов, а также взаимодействия с пассажирами.

Уметь:

- Составлять графики движения транспорта, определять оптимальные маршруты и распределять транспортные средства на станции.

Иметь практический опыт:

- Грамотно и вежливо общаться с пассажирами, водителями, сотрудниками и представителями контролирующих органов.

ПК 3.1. Организовывать и проводить работу по обслуживанию пассажирских перевозок на станциях метрополитена.

Знать:

- Структуру метрополитена и функции смежных подразделений.

- Порядок взаимодействия и регламенты работы с другими службами.

- Методы планирования и контроля деятельности.

Уметь:

- Планировать рабочие процессы и распределять задачи между сотрудниками.

- Оценивать эффективность взаимодействия и корректировать его при необходимости.

Иметь практический опыт:

- Навыками делового письма и документооборота.

- Принципами командной работы.

- Навыками использования специализированного программного обеспечения.

ПК 3.2. Организовывать, проводить и контролировать работу по взаимодействию со смежными подразделениями метрополитена.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 2 курсе в 3 семестре.

Дисциплина «Основы логистической деятельности» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- История

- Экономика

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Производственная практика (по профилю специальности)

- Транспортная логистика

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Лекционные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

Общая трудоемкость дисциплины

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

3 семестр

Раздел 1. Сущность и значение логистики

Лекция (урок):

Определения логистики. Виды потоков и их

классификация. Логистические операции,

функции, системы, звенья и каналы.

Принципы, функции и методы логистики.

Звенья логистической цепи. Подходы к

моделированию логистических систем.

Роль логистики в современной экономике и

перспективы ее развития.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Практическое занятие:

Практическое занятие № 1. Ситуации для анализа.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Тема 1.1.

Базисные основы

логистики

Самостоятельная работа:

Проработка учебного материала, работа с

источниками, изучение основной и

дополнительной литературы, формирование

информационных сообщений глоссария

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Лекция (урок):Исторические предпосылки развития логистики. Этапы развития логистики. Основные понятия и определения логистики. Материальные потоки: виды, измерители, методы прогнозирования.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Тема 1.2. Логистика как метод управления материальными потоками

Практическое занятие:Практическое занятие № 2. Изучить основные понятия логистики: материальный поток, макро- и микрологистика, логистическая цепь и др. Тестирование по теме.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Лекция (урок):

Основные виды логистических потоков.

Материальные, финансовые,

информационные и сервисные потоки в

логистике. Массовый, крупный, средний и

мелкий материальный поток. Денежные,

горизонтальные и вертикальные

финансовые потоки.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Практическое занятие:

Практическое занятие № 3. Деловая игра

«Взаимосвязь потоков в логистике:

построение графика (эпюру) для прямого и

обратного направления движения

грузопотока согласно выданным

вариантам».

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Тема 1.3.

Потоки в

логистике

Самостоятельная работа:

Проработка учебного материала, работа с

источниками, изучение основной и

дополнительной литературы, формирование

информационных сообщений глоссария,

подготовка докладов и информационных

сообщений

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Раздел 2. Логистические системы и концепции

Лекция (урок):

Сущность и содержание видов логистики:

закупочная, складская, производственная,

распределительная, транспортная,

сервисная и информационная логистика.

Виды транспорта и их показатели.

Классификация грузов. Нормативные акты,

регулирующие логистическую

деятельность.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Тема 2.1.

Функциональные

подсистемы

логистики

Самостоятельная работа:

Проработка учебного материала, работа с

источниками, изучение основной и

дополнительной литературы, формирование

информационных сообщений глоссария,

подготовка докладов и информационных

сообщений

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Лекция (урок):

Логистические системы: понятие,

особенности, свойства. Элементы систем.

Виды логистических систем. Логистические

цепи и принципы их формирования.

Принципы управления в логистических

системах. Издержки, доход, прибыль,

рентабельность логистической системы.

Подходы к оценке эффективности

логистической системы. Логистические

риски, их виды. Аутсорсинга в логистике.

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Практическое занятие:

Практическое занятие № 4. Деловая игра

«Построение простой логистической цепи».

Практическое занятие № 5. Деловая игра

«Оценка эффективности функционирования

логистической цепи»

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Тема 2.2. Логистические системы и их элементы

Самостоятельная работа:

Проработка учебного материала, работа с

источниками, изучение основной и

дополнительной литературы, формирование

информационных сообщений глоссария,

подготовка докладов и информационных сообщений

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Лекция (урок):

Понятие о логистической концепции. Виды

логистических концепций, практика их

применения: «реагирование на спрос»,

«цепь поставок», «точно в срок»,

«бережливое производство».

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Практическое занятие:

Практическое занятие № 6 по теме 2.3

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

Тема 2.3.

Логистические

концепции

Самостоятельная работа:

Проработка учебного материала, работа с

источниками, изучение основной и

дополнительной литературы, формирование

информационных сообщений глоссария,

подготовка докладов и информационных

сообщений

ОК 01.,ОК 09.,ПК 2.1.,ПК 2.2.,ПК 3.1.,ПК 3.2.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Основы логистической деятельности» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Ю. И. Палагин Логистика - планирование и управление материальными потоками [Электронный ресурс]:учебное пособие. - Политехника, 2016. - – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/59721.html

2. Д.Г. Шишкин, Л.Н. Шишкин Логистика на транспорте:учебное пособие. - Маршрут, 2006. -

3. Г.А. Левиков Логистика, транспорт и экспедирование:краткий словарь-справочник. - ТрансЛит, 2008. -

4. А.М.Гаджинский Логистика:учебник. - ИТК Дашков и К, 2005. -

5. Ю.Неруш Логистика в таблицах:учебное пособие. - Проспект, 2008. -

6. Г.А.Левиков Логистика, транспорт и экспедирование:краткий словарь-справочник. - Транслит, 2008. -

7. Дражан Р.В., Николаева Е.А. Логистические термины и сокращения:учебный терминологический словарь. - РИО ГМУ им.адм.Ф.Ф.Ушакова, 2018. -

7 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.