2025-2026_26_01_09-23-123-6217_plx_Основы технологии судоремонта

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы технологии судоремонта»

26.01.09 – Раздел 1.03 – 2023 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы технологии судоремонта»

Индекс:

(Файл)

26.01.09 – Раздел 1.03 – 2023 г.

Версия:

СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы технологии судоремонта»

Специальность

26.01.09 Моторист судовой

шифр и полное наименование

Квалификация

Моторист самостоятельного управления судовым двигателем - помощник механика

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2023 г.

Рабочая программа дисциплины «Основы технологии судоремонта» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 26.01.09 Моторист судовой (приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 г. № 858)», учебного плана по специальности «26.01.09 Моторист судовой», а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение

Составитель(и) программы:

Препод., Грищенко М.В

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Основы технологии судоремонта»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.1 Выполнять обслуживание, ремонт главных и вспомогательных механизмов и всех технических средств.

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.3 Вести установленную техническую документацию.

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3 курсе в 5 семестре.

Дисциплина «Основы технологии судоремонта» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как

- Теория и устройство судна

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:

- Производственная практика (плавательная)

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 64 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

Учебные занятия с преподавателем, всего

В том числе:

Лекционные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация:

Общая трудоемкость дисциплины

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

5 семестр

Раздел 1.

Тема 1. Теоретические основы организации и технологии судоремонта

Лекционные занятия:

1. Основные этапы судоремонта. Организация судоремонта. Ремонтопригодность. Причины брака, ответственность, ОТК

2. Системы, виды, категории ремонта судов. Стоимость судоремонтных работ

3. Технология производства. Производственно-техническая база судоремонта

4. Дефектация. Классификация дефектов. Дефектоскопия

5. Классификация способов восстановления деталей

Тема 2. Ремонт вспомогательных механизмов, устройств и систем

Лекционные занятия:

Дефектация и ремонт систем трубопроводов. Заделка трещин, свищей на судне

Тема 3. Ремонт судового паросилового оборудования

Лекционные занятия:

Дефектация и ремонт судовых котлов. Гидравлические испытания, паровая проба

Раздел 2.

Лекционные занятия:

1. Виды технического обслуживания и ремонта

2. Виды технического обслуживания и ремонта

3. Дефектация основных деталей остова

4. Дефектация и ремонт деталей ЦПГ

5. Дефектация и ремонт деталей КШМ

6. Дефектация и ремонт коленчатых валов и подшипников коленвалов

7. Дефектация и ремонт деталей механизма газораспределения

8. Дефектация и ремонт топливной аппаратуры двигателей

Тема 4. Ремонт двигателей

Самостоятельная работа:

Лекционные занятия:

1. Основные неисправности валопроводов и способы их устранения

2. Дефектация и ремонт гребных винтов

Практические занятия:№ 1.

1. Расчёт стоимости текущего ремонта двигателя по ЕРВ (индивидуальное задание). Документы, необходимые для проведения ремонта судна

2. Чтение схем и чертежей. Эскизирование

Практические занятия:№ 2.

1. Технология разборки и сборки судового дизеля

2. Дефектация деталей цилиндропоршневой группы

3. Дефектация коленчатых валов, проверка раскепов коленвала

Тема 5. Ремонт судовых валопроводов и гребных винтов

Практические занятия:№ 3.

Дефектация коленчатых валов, проверка раскепов коленвала

Самостоятельная работа:

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Основы технологии судоремонта» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Герасимов Н.И. Технология монтажа судового энергетического оборудования:. - ОАО «ЦТСС», 2018. -

2. Баранов В.В. Техническое обслуживание и ремонт судового оборудования:. - Транспорт, 2012. -

3. Феникс Ремонтные работы на борту судна:. - Феникс, 2020. -

6.2 Дополнительная литература

1. Белякин О.К. Технология судоремонта:. - Транспорт, 1992. -

2. Держилов Ф.С. Технология судоремонта:. - Транспорт, 1975. -

3. Журавлёва И.В. Восстановлению деталей СТС:Курс лекций. - , 2018. -

4. Журавлева И.В. Организация и технология судоремонта:Курс лекций. - , 2015. -

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

Windows 10

Операционная система

Договор

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

8-004

Кабинет технологии судоремонта

Персональный компьютер в комплекте (1 шт.); Комплект мерительных инструментов (8 шт.); Детали ДВС (4 шт.); УММД "Технология технического обслуживания и ремонта судов" (1 шт.); РПД "Виды и технология ремонта судов и судовой техники" (1 шт.); Плакаты по темам дисциплин (28 шт.); Столы студентов (15 шт.); Стулья студентов (30 шт.); Стол преподавателя (2 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.