ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Транспортные узлы и пути»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Транспортные узлы и пути»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Транспортный колледж, протокол № от г.
- Факторы, влияющие на развитие и устройство транспортных узлов (географические, технические, природные, экономические);
- классификации и типы портов, причалов, складов, подвижного состава, судопропускных сооружений и транспортных коридоров;
- основные эксплуатационные показатели работы транспортных узлов (пропускная способность, грузооборот и др.) и методики их расчёта;
- особенности устройства портов в различных природных условиях и примеры крупнейших мировых и российских транспортных узлов.
Уметь:
- Анализировать конкретные условия (контекст) задачи: природные, технические, грузовые, эксплуатационные;
- на основе знаний предлагать несколько технически возможных вариантов решений профессиональных задач (по планировке, выбору типа сооружений, оборудования и т.д.);
- производить сравнительные расчёты основных показателей для оценки эффективности различных вариантов (пропускной способности, потребности в технических средствах и т.п.);
- делать обоснованный выбор оптимального способа решения задачи, аргументируя его преимущества;
- самостоятельно работать с профессиональной литературой для анализа информации и поиска решений.
Иметь практический опыт:
- Теоретические основы функционирования и эксплуатации водных путей, акваторий портов и гидротехнических сооружений, организации грузовой обработки транспортных средств различных видов транспорта с учетом характера груза, а также организации взаимодействия различных видов
транспорта в транспортных узлах; нормы правового регулирования безопасной организации транспортного процесса; организационную структуру и объекты управления в транспортных организациях; принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности транспортных
и погрузочно-разгрузочных средств; методы и правила использования погрузочно-разгрузочного оборудования, условия выполнения работы;
- современную систему управления качеством транспортного процесса; показатели качества транспортнологистического обслуживания; обоснование транспортно-логистических процессов и операций в зависимости от свойств грузов; критерии и показатели степени достижения целей проекта логистической системы, современные методы и критерии обеспечения конкурентоспособности транспортных услуг и их социально-экономической эффективности;
методы определения эффективности транспортных средств и погрузочно-разгрузочного оборудования; требования к эксплуатационным свойствам транспортных средств.
Уметь:
- Организовывать эффективную транспортно-логистическую деятельность в области водных и мультимодальных перевозок различных видов грузов; обеспечивать качество транспортного процесса при реализации управленческих решений с учётом нормативно-технической документации по безопасной эксплуатации транспортных средств водных и мультимодальных перевозок;
- применять методы безопасной и эффективной организации перевозки грузов; применять методы обработки, анализа и использования статистических данных для совершенствования организации и управления транспортной деятельностью; осуществлять взаимодействие с коллегами, разрабатывать и
обосновывать различные варианты управленческих решений, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на реализацию организационно-управленческих решений, а так же уметь критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений; осуществлять выбор транспортных и погрузочно-разгрузочных средств для конкретных условий эксплуатации.
Иметь практический опыт:
- Принципами организации транспортного процесса на водном транспорте и смежных видах транспорта, а также
- методиками организации транспортного процесса на водных и мультимодальных видах транспорта; навыками рационального взаимодействия различных видов транспорта, методиками выбора оптимального типа транспортных средств для перевозки грузов по критериям сохранности и безопасности;
-правилами проведения погрузочно-разгрузочных работ и хранения грузов; методами разработки и обоснования предложений по совершенствованию управления в организации водного транспорта и мультимодальных перевозок;
- основными показателями, используемыми для оценки деятельности транспорта, теоретическими основами обработки, анализа и использования статистических данных для совершенствования организации и управления транспортной деятельностью.
часов
1. Морской транспортный узел, общие понятия.
2. Классификация портов.
3. Районы тяготения.
4. География основных мировых грузопотоков
5. Транспортная работа портов: пропускная способность, судооборот, грузооборот, качественные показатели, обработка судов.
Практическая работа № 1. Основные эксплуатационные показатели работы транспортного узла
1. Портовые железнодорожные станции.
2. Характеристика вагонного парка.
3. Планирование и организация обработки железнодорожных вагонов в порту.
4. Безрельсовый подвижной состав.
5. Автомобильные пути
Практическая работа № 2. Расчет пропускной способности железнодорожного пути в транспортных узлах
Практическая работа № 3. Расчет потребного числа автотранспортных средств
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
1. Акватория и территория порта
2. Основные и вспомогательные участки.
3. Перегрузочное оборудование
1. Компоновка территории и требования к ней
2. Взаимное расположение районов транспортного узла
3. Районирование транспортного узла
4. Взаимное расположение города и транспортного узла
Практическая работа № 4. Основные морские транспортные узлы России и мира
1. Топографические, гидрографические условия, метеорологические условия.
2. Порты на открытых приглубых и отмелых берегах.
3. Устьевые порты.
4. Искусственные островные порты.
5. Крупнейшие транспортные узлы России и мира.
Практическая работа № 5. Расчет и анализ показателей работы складов порта
1. Классификации складов.
2. Склады для штучных, массовых навалочных, жидких, химических, скоропортящихся, лесных грузов, металлов и оборудования. Портовые элеваторы.
3. Вспомогательные здания и сооружения
Практическая работа № 6. Расчет показателей работы перегрузочного оборудования портов
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
1. Виды причальных фронтов.
2. Классификация и специализация причалов.
3. Причалы для генеральных грузов, контейнеров, навалочных грузов, нефти и нефтепродуктов, лихтеровозов, паромных переправ.
4. Пропускная способность причалов
Практическая работа № 7. Расчет пропускной способности причала порта
1. Виды оградительных сооружений.
2. Швартовные устройства и отбойные приспособления
1. Плавсредства, применяемые для рейдовых перегрузочных работ
2. Мероприятия по беспричальной обработкой судна
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
1. Гидрологические условия.
2. Средства навигационного оборудования.
3. Описание трассы
1. Основные элементы и характеристики каналов.
2. Классификация каналов.
3. Требования к трассе канала.
4. Заносимость и борьба с заносимостью каналов.
5. Навигационная обстановка на судоходных путях и каналах.
1. Назначение судопропускных сооружений.
2. Виды судопропускных сооружений.
Практическая работа № 8. Характеристика внешних условий эксплуатации судна
Практическая работа № 9. Морские судоходные каналы и проливы
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
1. Понятие «Международный транспортный коридор»
2. Роль международных транспортных коридоров
3. Основные функции транспортных коридоров
4. Классификация ТК.
1. Элементы транспортных коридоров
2. Транспортные коридоры мира
Дифференцированный зачет
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.