ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Навигационная гидрометеорология»

26.02.03 – Раздел 1.03. – 2025 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Навигационная гидрометеорология»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 1.03. – 2025 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Навигационная гидрометеорология»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ

шифр и полное наименование

Квалификация

Техник-судоводитель

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2025 г.

Рабочая программа дисциплины «Навигационная гидрометеорология» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (приказ Минобрнауки России от 12.12.2024 г. № 872), учебного плана по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ, а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

кандидат географических наук, Препод., Армаганян К.В.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Навигационная гидрометеорология»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

физические процессы, происходящих в атмосфере и мировом океане

устройство гидрометеорологических средств измерений, используемых на судах

влияние гидрометеоусловий на плавание судна, порядок передачи сообщений и систем записи гидрометеорологической информации

Уметь:

определять гидрометеорологические элементы в результате наблюдений

составлять радиотелеграммы для передачи гидрометеоданных в центры сбора

составлять краткосрочные прогнозы в результате анализа параметра наблюдений и их изменения;

использовать гидрометеоинформацию для обеспечения безопасности плавания

Иметь практический опыт:

спецификой предварительной проработки и планирования перехода с учетом гидрометеорологических условий плавания, использования руководств для плавания и навигационных пособий

использования и анализа информации о местоположении судна

использования прогноза погоды и океанографических условий при плавании судна

ПК 1.1.  Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна

Знать:

характеристик различных систем погоды

порядок передачи сообщений

порядок и системы записи сообщений

Уметь:

использовать и расшифровывать информацию, получаемую от судовых метеорологических средств измерений

использовать имеющуюся метеорологическую информацию

расшифровывать информацию, получаемую от судовых метеорологических средств измерений

Иметь практический опыт:

правилами управления судном

правилами  планирования и осуществления перехода

судна в точку назначения

способами определения местоположения

судна

К.1. Планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Знать:

Международные правила предупреждения столкновений

судов в море

вахтенный помощник должен знать

характеристики управляемости своего судна

характеристики управляемости судна

Уметь:

нести вахту в различных путевых и

гидрометеорологических условиях и районах

осуществлять плавание

при ясной видимости

осуществлять плавание в условиях ограниченной

видимости

Иметь практический опыт:

методами наблюдения и контроля за окружающей обстановкой во

время несения ходовой вахты

оценки окружающей обстановки во

время несения ходовой вахты

методами наблюдения и контроля за окружающей обстановкой

К.2. Несение безопасной ходовой навигационной вахты

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 3 курсе в 6 семестре.

Дисциплина «Навигационная гидрометеорология» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

- Мореходная астрономия

- Основы судовождения

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

- Навигация и лоция

- Управление судном и безопасность мореплавания

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 32 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

6

Учебные занятия с преподавателем, всего

32

32

В том числе: 

Лекционные занятия

26

26

Практические занятия

6

6

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

К

Общая трудоемкость дисциплины

32

32

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

6 семестр

Раздел 1. Навигационная гидрометеорология

Лекция (урок):

1. Состав и строение атмосферы. Метеорологические величины, явления, погода.

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Тема 1. Состав и строение атмосферы 

Лекция (урок):

2. Атмосферные осадки и их классификация

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Лекция (урок):

1. Ветер и его влияние на движение судна

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Лекция (урок):

2. Элементы ветра.

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Тема 2. Ветровые явления

Практическое занятие:

Практическая работа № 1. Влияние осадков на видимость и работу судовой РЛС

Практическая работа № 2. Ветер и его влияние. Элементы ветра.

Практическая работа № 3. Виды местных ветров.

Практическая работа № 4. Изменение элемента ветра у препятствий.

6

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Лекция (урок):

1. Ветровые волны, волновой профиль, элементы волны.

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Лекция (урок):

2. Виды и формы волнения.

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Лекция (урок):

3. Выполнение привалов и отвалов

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Тема 3. Волнение

Лекция (урок):

4. Способы привалов судов

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Тема 4. Ледовые образования

Лекция (урок):

1. Ледовый режим на водных объектах, их вскрытие

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Тема 4. Ледовые образования

Лекция (урок):

2. Ледовый режим в морях, крупных озерах и водохранилищах, их вскрытие.

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Лекция (урок):

1. Плавание судов в ледовых условиях

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Тема 5. Плавание судов во льдах.

Лекция (урок):

2. Автономное плавание во льдах

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

Контрольная работа

Лекция (урок):

2

ПК 1.1. ,К.1.,К.2.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Навигационная гидрометеорология» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.2 Дополнительная литература

1. Тунеголовец В.П. Учебник по навигационной гидрометеорологии:. - , 2020. - 

6.1 Основная литература

1. Панов Б. Н. Гидрометеорологическое обеспечение судовождения :Учебник. - , 2022. - 

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

1

2-306

Кабинет навигации и лоции

Телевизор, МФУ (1 шт.); Комплект (Генеральные карты, путевые карты, карты-сетки) (1 шт.); Извещения мореплавателям; Каталог карт и книг 7207 Атлантический океан (5 шт.); Огни и знаки (по районам плавания) (10 шт.); Океанские пути мира. Таблица морских расстояний (5 шт.); Таблица приливов (10 шт.); Морской астрономический ежегодник (5 шт.); Мореходные таблицы МТ-2000; Морские лоции (по районам плавания); Карты крупномасштабные (планы) Условные знаки для морских карт и карт внутренних водных путей; Стенды настенные (9 шт.); УММД Основы судовождения (1 шт.); УММД Навигация и лоция (1 шт.); УММД Навигационная гидрометеорология (1 шт.); Столы студентов (15 шт.); Стулья студентов (30 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.