ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»

ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)»

26.02.03 – Раздел 1.10 – 2021 г.

ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал

ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)»

Индекс:

(Файл)

26.02.03 – Раздел 1.10 – 2021 г.

Версия:

1

СТРАНИЦА   СТАТУСА   ДОКУМЕНТА

Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»

А.В. Ющенко

УТВЕРЖДАЮ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)

СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)»

Специальность

26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель)

шифр и полное наименование

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

наименование

Форма обучения

очная

очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования

Год набора

2021 г.

Рабочая программа дисциплины «Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель) (приказ Минпросвещения России от 02.12.2020 г. № 691), учебного плана по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (старший техник-судоводитель), а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол №  от  г.

указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату

Получено положительное заключение 

Составитель(и) программы:

Препод., Журавлев В.М.

должность, ФИО

Контроль документа:

Специалист по УМР УМУ Института

1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)»:

Код и наименование компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Знать:

- требования международных и национальных правовых актов к эксплуатации радиолокационных станций

Уметь:

- применять знания о работе радиолокационных станций для выбора наиболее подходящих способов решения задач профессиональной деятельности

Иметь практический опыт:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

- современные требования к информационным технологиям и средствам анализа данных, используемым при работе с радиолокационными станциями

Уметь:

- анализировать и интерпретировать данные, получаемые от радиолокационной станции, для обеспечения безопасности судовождения и предотвращения инцидентов на море

Иметь практический опыт:

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

Знать:

- принципы организации коллектива и команды на судах, структуру и функции членов экипажа

Уметь:

- эффективно взаимодействовать с членами экипажа и другими специалистами на борту судна для достижения целей и решения задач

Иметь практический опыт:

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

Знать:

- основные методы и технологии определения местоположения судна с помощью радиолокационных станций

Уметь:

- принимать решения по корректировке курса и скорости движения судна на основе получаемых данных от радиолокационных станций

Иметь практический опыт:

ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна;

Знать:

- способы расхождения с судами с помощью радиолокатора и средств автоматической радиолокационной прокладки

Уметь:

- использовать радиолокационные станции для маневрирования судна в различных навигационных обстановках

Иметь практический опыт:

ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном;

Знать:

Уметь:

Иметь практический опыт:

ПК 1.4. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи;

Знать:

- принципы радиолокации, эксплуатационные требования к РЛС, факторы, влияющие на работу и точность

Уметь:

- использовать РЛС для судовождения при отсутствии видимости

- настраивать индикатор РЛС

Иметь практический опыт:

К 1.1 Планирование и осуществление перехода и определение местоположения

Знать:

- основные принципы несения ходовой навигационной вахты в соответствии с рекомендациями по организации штурманской службы и организации радиолокационного наблюдения на судах

Уметь:

- использовать информацию, получаемую от навигациионного оборудования, для несения безопасной ходовой навигационной вахты

Иметь практический опыт:

К 1.2 Несение безопасной ходовой навигационной вахты

Знать:

- основные типы САРП, их характеристики отображения, эксплуатационные требования и опасность чрезмерного доверия САРП

Уметь:

- пользоваться САРП и расшифровывать и анализировать полученную информацию

Иметь практический опыт:

К 1.3 Использование радиолокатора и САРП для обеспечения безопасности плавания

Знать:

- процедуры поисково-спасательных операций на море с применение радиолокационных систем

Уметь:

- принимать и обрабатывать информацию от радиолокационных станций для определения местонахождения судна в аварийной ситуации

Иметь практический опыт:

К 1.6 Действия при получении сигнала бедствия на море

Знать:

- принципы работы радиолокационных станций при маневрировании судна

Уметь:

- обрабатывать информацию о движении других судов и прогнозировать возможность столкновения

Иметь практический опыт:

К 1.9 Маневрирование судна

Знать:

- технические особенности и требования к радиолокационным станциям, обеспечивающих безопасность плавания

Уметь:

- работать с радиолокационными станциями и использовать их данные для принятия решений о безопасности плавания

Иметь практический опыт:

К 3.6 Вклад в безопасность персонала и судна

2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 5 курсе в 9 семестре.

Дисциплина «Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как 

Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана: 

3 Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 30 час.

Вид учебной работы

Всего

часов

из них в семестре

9

Учебные занятия с преподавателем, всего

30

30

В том числе: 

Лекционные занятия

5

5

Практические занятия

25

25

Самостоятельная работа

Консультации (групповые), всего

Промежуточная аттестация: 

За

Общая трудоемкость дисциплины

30

30

4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы

Наименование разделов и тем дисциплины

Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия

Трудоемкость (часы)

Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)

9 семестр

Раздел 1. Подготовка по использованию радиолокационной станции (РЛС) 

Тема 1. Введение 

Лекция (урок):

Судовождение с использованием радиолокатора. Принципы радиолокации. Технико-эсплуатационные требования ИМО к РЛС

1

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Лекция (урок):

1. Процесс сближения и расхождения судов с учетом закономерностей относительного движения

2. Толкование и применение МППСС-72. Взаимосвязь правил Разделов I, II и III Части «В» МППСС-72

3. Радиолокационная прокладка. Операции процесса обработки радиолокационной информации

4

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 1. Толкование и применение МППСС-72. Взаимосвязь правил Разделов I, II и III Части «В» МППСС-72

1

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 2. Радиолокационная прокладка. Операции процесса обработки радиолокационной информации

4

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 2. Закономерности относительного движения. Радиолокационная прокладка

Практическое занятие:

Практическая работа № 3. Устройство радиолокационного тренажера

1

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

1. Выбор и обоснование вида маневра

2. Учет маневренных характеристик судна при расчете момента начала маневра

3. Ручная и автоматическая обработка радиолокационной информации

4. Закономерности относительного движения

4

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 4. Выбор и обоснование вида маневра

5

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

Практическая работа № 5. Учет маневренных характеристик судна при расчете момента начала маневра

5

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 3. Маневрирование с учетом радиолокационной прокладки

Практическое занятие:

Практическая работа № 6. Ручная и автоматическая обработка радиолокационной информации 

1

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Практическое занятие:

1. Ограничения радиолокационного оборудования

2. Национальные и международные документы по устройству и использованию РЛС 

2

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

Тема 4. Ограничения РЛС

Практическое занятие:

Практическая работа № 7. Ограничения радиолокационного оборудования

2

К 1.1,К 1.2,К 1.3,К 1.6,К 1.9,К 3.6,ОК 01.,ОК 02.,ОК 04.,ПК 1.1.,ПК 1.2.

5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных материалов по дисциплине «Подготовка по использованию радиолокационной станции (Таблица А-II/1 Кодекса ПДНВ)» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.

6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

6.1 Основная литература

1. Демиденко П.П.  Судовые радиолокационные и радионавигационные системы:Учебное пособие. - Феникс, 2015. - 

6.2 Дополнительная литература

1. А. В. Бойков Обработка и использование радиолокационной информации при расхождении с судами в различных навигационных условиях при ограниченной видимости  [Электронный ресурс]:. - Московская государственная академия водного транспорта, 2006. -  – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/46287.html  

7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

№ п/п

Наименование информационного ресурса

Ссылка на информационный ресурс

1

Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

http://www.iprbookshop.ru

8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем

№ п/п

Назначение

(базы и банки данных,

тестирующие программы, практикум, деловые

игры и т.д.)

Тип продукта

(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Наименование информационной технологии /программного продукта

1

Windows 10 

Операционная система

Договор

2

Office 2019 pro

Прикладное ПО

Договор

9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

№ п/п

Номер специализированных аудиторий,

кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

1

1-212

Лаборатория радионавигационных и электрорадионавигационных приборов и систем технических средств судовождения

Персональный компьютер в комплекте (1 шт.); Проектор потолочный (1 шт.); Проекционный экран (1 шт.); Пелорус с пеленгатором (2 шт.); Индукционный лаг "ИЭЛ-2М" (1 шт.); Эхолот "НЭЛ-5" (1 шт.); Магнитные компасы для девиационных работ (4 шт.); Магнитный компас "КМ-145" (1 шт.); Следящая сфера гирокомпаса (1 шт.); Чувствительный элемент гирокомпаса (1 шт.); Лаг механический (1 шт.); Комплект плакатов по разделам изучаемой дисциплины (1 шт.); Гирокомпас "Вега" (1 шт.); Гирокомпас "Курс-4" (2 шт.); Гирокомпас "Амур" (2 шт.); Комплект ЗИП (1 шт.); УММД Морские каналы и средства навигационного оборудования морских путей (1 шт.); УММД Судовое радиооборудование и радионавигационные системы (1 шт.); УММД Безопасность судоходства и охрана окружающей среды (1 шт.); Столы студентов (14 шт.); Стулья студентов (28 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)

2

6-505

Навигационный тренажер РЛС / САРП / ЭКНИС

Проектор (1 шт.); Навигационный тренажер Navigator Pro 6000 (1 шт.); Прокладочный инструмент, параллельные линейки, транспортиры (8 шт.); Маневренные планшеты (8 шт.); Штурманские столы (8 шт.); Тренажерные столы (8 шт.); Столы студентов (12 шт.); Стулья студентов (24 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); 

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Образовательные технологии

Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).

Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.

Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям

Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.

Практические занятия предполагают решение практических заданий.

В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.

Рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.

Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.

При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.