ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
26.02.03 – Раздел4.03. – 2025 г.
ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Морская практика»
26.02.03 – Раздел4.03. – 2025 г.
СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА
Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
А.В. Ющенко
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Морская практика»
шифр и полное наименование
очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования
Рабочая программа дисциплины «Морская практика» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (приказ Минпросвещения России от 12.12.2024 г. № 872), учебного плана по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ, а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.
указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату
Получено положительное заключение
Составитель(и) программы:
Специалист по УМР УМУ Института
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Морская практика»:
Код и наименование компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.2. Несение безопасной ходовой навигационной вахты
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.5. Действия при авариях
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.6. Действия при получении сигнала бедствия на море
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.8. Передача и получение информации посредством визуальных сигналов
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.13. Поддержание судна в мореходном состоянии
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.14. Предотвращение пожаров и борьба с пожарами на судах
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.15. Использование спасательных средств
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.19. Вклад в безопасность персонала и судна
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.20. Управление рулем и выполнение команд, подаваемых на руль, включая команды, подаваемые на английском языке
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.21. Ведение надлежащего визуального и слухового наблюдения
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.22. Содействие наблюдению и управлению безопасной вахтой
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.23. Использование аварийного оборудования и действия в аварийной ситуации
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.24. Выживание в море в случае оставления судна
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
К.30. Соблюдение техники безопасности
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 2 семестре.
Дисциплина «Морская практика» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как
Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:
3 Объем дисциплины и виды учебных занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 40 час.
Учебные занятия с преподавателем, всего
Консультации (групповые), всего
Промежуточная аттестация:
Общая трудоемкость дисциплины
4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы
Наименование разделов и тем дисциплины
Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия
Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)
Раздел 1. Морская практика
Лекция (урок):
1. Общие сведения о рангоуте; рангоут судна с механическим двигателем; мачты, плумачты, стеньги, реи, гафели, стрелы, флагштоки; назначение и терминология основных частей рангоута; типы судовых мачт, их расположение и крепление
2. Понятие такелажа; основные снасти стоячего такелажа (ванты, штаги, контрштаги, штаг-карнак, их назначение и расположение на судне); основные снасти бегучего такелажа (фалы, топенанты, оттяжки, грузовые шкентеля, их назначение; уход за рангоутом и такелажем)
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Тема 1. Рангоут и такелаж морского судна
Практическое занятие:
Практические занятия по вязанию морских узлов
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Тема 2. Техническая эксплуатация судна
Лекция (урок):
Уход за корпусом, палубами и надстройками. Уход за грузовыми трюмами, танками и цистернами. Уход за судовыми помещениями. Судовые уборки и санитарные авралы. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация и фумигация на судах
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Лекция (урок):
Якорное устройство. Швартовное устройство. Грузовое устройство. Рулевое устройство. Спасательные средства
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Тема 3. Судовые устройства и спасательные средства
Практическое занятие:
Команды рулевому, действия по ним и доклады
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Лекция (урок):
1. Классификация и состав судового радиооборудования, радиотелефонных станций, средств внутрисудовой трансляции; правила пользования средствами связи на судне; особенности применения радиосвязи для передачи сигналов бедствия, срочности и безопасности; зрительными средствами связи (светосигнальные средства, флаги МСС, сигнальные фигуры, пиротехнические средства сигнализации, их хранение и использование на судне); звуковые средства связи
2. Понятие, способы и виды сигнализации в портах, правила несения визуальной сигнально-наблюдательной вахты, особенности ведения наблюдения по секторам, форма докладов о результатах наблюдений. Использование судовой громкоговорящей связи
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Тема 4. Судовые средства радиосвязи, световая и флажная сигнализации
Практическое занятие:
Порядок вызова, ответа, процедурные сигналы. Фонетическая таблица произношения букв, цифр и знаков
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
Тема 5. Оказание помощи на море и плавание в особых обстоятельствах
Лекция (урок):
Судовые средства оповещения о бедствии и организация поиска с помощью спутниковой системы. Снятие людей с бедствующего судна. Оказание помощи человеку, упавшему за борт. Снятие судна с мели. Плавание судна во льдах.
Борьба с обледенением. Особенности плавания в штормовых условиях
К.8.,К.14.,К.6.,К.20.,К.24.,К.2.,К.5.,К.13.,К.15.,К.21.,К.22.,К.23.,К.30.,К.19.
5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных материалов по дисциплине «Морская практика» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.
6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. В.И.Дмитриев, В.В.Каретников, С.В.Латухов Морская практика:Учебное пособие. - МОРКНИГА, 2018. -
2. В.В.Каретников, О.И.Мокрозуб, К.И.Ефимов Картография водного транспорта:Учебное пособие. - МОРКНИГА, 2019. -
3. Устав службы на морских судах: Приказ Минтранса России от 04.06.2018 №224:. - , 2018. -
6.2 Дополнительная литература
1. Правила по охране труда на судах морского и речного флота:Приказ Минтруда России от 05.06.2014 №367н. - , . -
2. СОЛАС-74 Международная Конвенция по охране человеческой жизни на море 1974 :. - , 2015. -
3. ПДМНВ-78/95. Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 года:. - , . -
7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Наименование информационного ресурса
Ссылка на информационный ресурс
Цифровой образовательный ресурс IPR SMART
http://www.iprbookshop.ru
8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Назначение
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
Тип продукта
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Наименование информационной технологии /программного продукта
9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Номер специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Перечень основного оборудования
1-214
Кабинет мореходной астрономии
Персональный компьютер в комплекте (1 шт.); Проектор, экран (1 шт.); УММД География морского судоходства, УММД География водных путей (2 шт.); УММД Морская практика (2 шт.); УММД Мореходная астрономия (1 шт.); Столы студентов (15 шт.); Стулья студентов (30 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Образовательные технологии Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.