ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Основы охраны труда на судах»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы охраны труда на судах»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Центр сетевого обучения, протокол № от г.
- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте
Уметь:
- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте
Иметь практический опыт:
- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Уметь:
- соблюдать нормы экологической безопасности
Иметь практический опыт:
часов
Цели, задачи охраны труда на судне. Структура дисциплины. Основные понятия и определения охраны. Опасные и вредные производственные факторы на судах, их классификация, последствия воздействия на человека
Общепринятая иерархия правовых норм, регулирующих вопросы безопасности труда на море. Международные нормы, законы РФ по вопросам охраны труда, государственные нормативные требования по ОТ в РФ.
Оформление проведения инструктажей.
Расследование несчастных случаев на производстве. Оформление акта формы Н-1
Классификация условий труда. Показатели, характеризующие микроклимат. Мероприятия и средства, обеспечивающие допустимые условия труда.
Общие требования безопасности на судне.
Средства коллективной и индивидуальной защиты, применяемые на судах. Требования безопасности при работе на высоте, за бортом, в замкнутых и труднодоступных отсеках и плохо вентилируемых помещениях
Меры безопасности при работах с судовыми дизельными установками, с паровыми котлами на судне, при обслуживании судовых вспомогательных механизмов и оборудования
Изучение мер безопасности при обслуживании судовых дизелей внутреннего сгорания
Меры безопасности при работах с люковыми закрытиями, при работах с грузоподъемными устройствами и грузозахватными приспособлениями на судне, при проведении грузовых операций на судне
Меры безопасности при организации рабочего места, при работе ручным и механизированным инструментом: работе на станках в судовой мастерской. Требования охраны труда при выполнении очистных и окрасочных работ на судне
Виды поражения электрическим током. Основные факторы, определяющие тяжесть поражения током, Классификация помещений по степени опасности поражения током. Классификация судового электротехнического персонала.
Назначение технических способов и средств электробезопасности, основные и дополнительные средства индивидуальной защиты, применяемые в электроустановках.
Методы и средства обеспечения электробезопасности.
Общие меры безопасности при обслуживании судового электрооборудования, безопасность при профилактических и ремонтных электротехнических работах
Меры безопасности при работе с ручным электроинструментом, переносными светильниками, обслуживании аккумуляторных батарей. Оказание доврачебной помощи при поражении электрическим током
при работах с аккумуляторными батареями и в аккумуляторных помещениях
Изучение мер безопасности при работах с переносным электрооборудованием
при работах с аккумуляторными батареями и в аккумуляторных помещениях
Способы освобождения человека от токоведущих частей и оказание первой доврачебной помощи
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Тренажёр судовой энергетической установки (МКО-2), Лаборатория судовых энергетических установок
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.