ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Контроль и регулировка судовых дизелей»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Контроль и регулировка судовых дизелей»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Центр сетевого обучения, протокол № от г.
принципы несения ходовой вахты в машинном отделении, процедуры, связанные с приемом и сдачей вахты;
спецификацию, основные характеристики и свойства различных сортов топлив и их использование;
свойства смазочных материалов, применяемых на судах
Уметь:
обнаруживать неисправности главных и вспомогательных двигателей, эксплуатировать топливную аппаратуру,
выполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности при эксплуатации главных механизмов и связанных с ними систем, а также при несении вахты
Иметь практический опыт:
несении ходовых вахт в машинном отделении;
технической эксплуатации судовых главных и вспомогательных механизмов, а также связанных с ними систем управления;
технической эксплуатации топливной, смазочной, а также связанных с ними систем управления;
работе с чертежами, эскизами деталей, схемами, диаграммами трубопроводов, гидравлики и пневматики
основные принципы конструкции и работы механических систем, включая судовой дизель;
расход жидкостей и характеристики систем смазочного масла, жидкого топлива и охлаждения;
способы технического диагностирования и системы диагностирования рабочего процесса судовых дизелей
Уметь:
осуществлять диагностирование рабочего процесса судовых двигателей внутреннего сгорания стационарными контрольно-измерительными приборами и переносными измерительными комплексами
Иметь практический опыт:
безопасной эксплуатации механизмов двигательной установки, включая системы управления
часов
Эксплуатационные параметры и показатели дизеля. Показатели тепловой и механической напряженности
Контроль параметров рабочего процесса. Устройство, принцип действия и особенности эксплуатации приборов контроля рабочего цикла
Индицирование дизеля: назначение, условия индицирования, приборы для снятия индикаторных диаграмм. Виды и назначение индикаторных диаграмм, их обработка
Изучение приборов контроля параметров рабочего цикла
Статическое регулирование судовых дизелей. Основные операции регулирования дизеля
Проверка и регулирование механизма газораспределения
Проверка и регулирование топливных насосов высокого давления (ТНВД)
Проверка и регулирование форсунок
Назначение динамического регулирования дизелей; регулируемые параметры, способы регулирования
Обработка индикаторных диаграмм
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Тренажёр судовой энергетической установки (МКО-2), Лаборатория судовых энергетических установок
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.