ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык (английский)»
26.02.03 – ОУП.04 – 2026 г.
ИВТ им. Г.Я. Седова – филиал
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык (английский)»
26.02.03 – ОУП.04 – 2026 г.
СТРАНИЦА СТАТУСА ДОКУМЕНТА
Директор ИВТ им. Г.Я. Седова – филиала ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
А.В. Ющенко
СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА (СМК)
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык (английский)»
шифр и полное наименование
очная (на базе основного общего образования; на базе среднего общего образования), заочная (на базе среднего общего образования
Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» составлена с учетом требований Международной Конвенции ПДНВ-78 с поправками, ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ (приказ Минобрнауки России от 12.12.2024 г. № 872), учебного плана по специальности 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ, а также в соответствии с требованиями и положениями СМК/ССК Института.
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Морской колледж, протокол № от г.
указать должность, наименование организации работодателя, ФИО, дату
Получено положительное заключение
Составитель(и) программы:
Специалист по УМР УМУ Института
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы - программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Иностранный язык (английский)»:
Код и наименование компетенции
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Знать:
- лексический (1050ЛЕ) грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов (со словарем) общей направленности с элементами морской тематики. Знать Международный Свод Сигналов (описание по цвету конкретный флаг и его значение на англ. языке).
Уметь:
- общаться (устно и письменно) на английском языке на повседневные темы; переводить (со словарём) иностранные тексты общей направленности, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас, демонстрировать способность общаться на английском языке на бытовые темы.
Иметь практический опыт:
- достаточным знанием английского языка, позволяющим пользоваться словарем, самостоятельным изучением вопросов, предусмотренных учебной программой по учебникам и дополнительной литературе, использовать интернет-ресурсы. Практические навыки приобретаются курсантами на практических занятиях.
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в вариативную часть учебного плана и изучается на 1 курсе в 1, 2 семестре.
Дисциплина «Иностранный язык (английский)» базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин, как
Знания, умения и практический опыт, приобретенные студентами в результате изучения данной дисциплины, позволят успешно освоить другие дисциплины учебного плана:
- Иностранный язык в профессиональной деятельности
3 Объем дисциплины и виды учебных занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 118 час.
Учебные занятия с преподавателем, всего
Консультации (групповые), всего
Промежуточная аттестация:
Общая трудоемкость дисциплины
4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов, видов учебных занятий и самостоятельной работы
Наименование разделов и тем дисциплины
Вид занятий (лекция (урок), семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование (работа), самостоятельная работа), содержание занятия
Код компетенции ФГОС и/или Код компетентности Кодекса ПДНВ (согласно ОПОП)
Раздел 1. Основное содержание
Введение. Диагностика уровня студентов
Практическое занятие:Диагностика входного уровня владения иностранным языком обучающегося. Лексико-грамматический тест. Устное собеседование
Тема 1.1 Повседневная жизнь семьи. Внешность и характер членов семьи
Практическое занятие:Вводный урок - английский язык как международный морской язык. Алфавит. Морской алфавит. Система гласных и согласных звуков. Правила чтения. Транскрипция
Практическое занятие:Приветствие и прощание. Личные местоимения. Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке
Практическое занятие:Образование и употребление глагола "to be". Лексика по теме "Национальности"
Практическое занятие:Образование и употребление глагола "to have". Описание внешности.
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Члены семьи", "Профессии". Активизация глагола "to be" в устной речи
Практическое занятие:Активизация фраз с глаголом "to have" в устной речи. Внешность и личные качества членов семьи
Практическое занятие:Составление монологического высказывания на тему "Моя семья"
Тема 1.2 Молодежь в современном обществе: повседневная жизнь. Досуг молодежи: увлечения и интересы
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Повседневная жизнь". The Present Simple tense
Практическое занятие:Составление монологического высказывания на тему "Мой рабочий день"
Практическое занятие:Употребление The Present Continuous tense. Глаголы, не употребляемые в группе Continuous
Тема 1.3 Условия проживания в городской и сельской местности
Практическое занятие:Организация досуга, хобби. love/ like/ enjoy + Infinitive/ ing; типы вопросов, способы выражения будущего времени
Практическое занятие:Конструкция there is / there are/ Предлоги места. Особенности проживания в городе и в деревне
Практическое занятие:Описание своего дома. Введение лексики по темам "Комнаты", "Мебель", "Техника и оборудование". Отработка конструкции "there is/ there are"
Практическое занятие:Описание родного города. Введение лексики по теме "Места в городе". Составление монологического высказывания на тему "Мой родной город"
Практическое занятие:Как спросить и указать дорогу. Предлоги направления. Модальные глаголы в этикетных формах. Составление диалогического высказывания
Практическое занятие:Семестровая контрольная работа
Тема 1.4 Покупки, одежда, обувь и продукты
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Виды магазинов". Артикли: определенный, неопределенный и нулевой; чтение артиклей
Практическое занятие:Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Правила употребления слов many. much, a lot of. little. few. a few c существительными
Тема 1.5 Здоровый образ жизни и забота о здоровье. Сбалансированное питание. Спорт. Посещение врача
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Части тела". Образование множественного числа с помощью внешней и внутренней флексии
Практическое занятие:Неопределенные местоимения "some. any. no". Введение лексики по теме "Правильное питание".
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Спорт". Составление монологического высказывания о своем любимом виде спорта
Практическое занятие:Симптомы и болезни. Past Simple tense: образование и употребление
Практическое занятие:Составление диалогического высказывания на тему""Поход к врачу". Ролевая игра
Тема 1.6 Туризм и виды отдыха
Практическое занятие:Виды путешествий. Виды транспорта. Образование степеней сравнения наречий
Практическое занятие:Составление рассказа о прошлой поездке на отработку The Past Simple tense и выученной лексики
Тема 1.7 Страны изучаемого языка
Практическое занятие:Артикли с географическими названиями. Сравнительные обороты than. as...as. not so ... as
Практическое занятие:Монологические высказывание о США: географическое положение, крупные города, достопримечательности.
Практическое занятие:Монологические высказывание о Великобритании: географическое положение, крупные города, достопримечательности.
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Государственное устройство". Обозначение годов, дат, времени и периодов
Практическое занятие:Введение лексики по теме "Погода и климат". Сравнительная степень прилагательных
Практическое занятие:Составление монологического высказывания по теме "Russia"
Раздел 2. Профессионально-ориентированное содержание
Тема 2.1 Современный мир профессий. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в вашей профессии
Практическое занятие:Введение профессионально-ориентированной лексики. Употребление инфинитива и герундия с различными глаголами
Практическое занятие:Практика монологической и диалогической речи по теме "Why do we learn English"
Практическое занятие:Работа с лексикой и текстом "Морской колледж"
Практическое занятие:Составление монологического и диалогического высказываний по теме "Морской колледж"
Практическое занятие:Правила образования и употребления неопределенных местоимений. Существительные, употребляющиеся только в единственном или во множественном числе
Практическое занятие:Выполнение тренировочных грамматических упражнений для закрепления темы
Тема 2.3 Экипаж судна. Обязанности членов экипажа
Практическое занятие:Употребление модальных глаголов may. must. can
Практическое занятие:Введение лексики и текста по теме "Экипаж судна"
Практическое занятие:Отработка модальных глаголов при описании обязанностей членов экипажа. Составление диалогического высказывания
Практическое занятие:Отработка лексики и составление монологического высказывания по теме "Экипаж судна"
Практическое занятие:Проведение ролевой игры "Экипаж судна"
Тема 2.4 Выдающиеся мореплаватели России
Практическое занятие:Введение лексики по теме. Повторение Past Simple tense
Практическое занятие:Великий исследователь Арктики Г.Я. Седов. Просмотр библиографического фильма. Разбор лексики
Практическое занятие:Презентации биографий выдающихся мореплавателей России
Тема 2.5 Открытие Арктики и Антарктики
Практическое занятие:Введение лексики по теме. Повторение изученного грамматического материала
Практическое занятие:Как отличить Арктику и Антарктику. Разбор видео и текстов по теме
Практическое занятие:Презентации об Арктике и Антарктике
Практическое занятие:Обобщающее повторение изученного материала. Подготовка к экзамену
5 Фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Фонд оценочных материалов по дисциплине «Иностранный язык (английский)» приведен в обязательном приложении к рабочей программе.
6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
1. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В Planet of English:учебник английского языка для учреждений СПО. - Академия, 2020. -
1. Соловьёва, К. В. Грамматика английского языка в таблицах (начальный этап обучения):учебно-методическое пособие для студентов средне-специальных учебных заведений. - , 2016. -
6.2 Дополнительная литература
1. М. А. Волкова, Е. Ю. Клепко, Т. А. Кузьмина Английский язык:учебное пособие для СПО. - Профобразование, 2019. -
2. Р. В. Хорень, И. В. Крюковская, Е. М. Стамбакио Практическая грамматика английского языка = English Grammar Practice:учебное пособие. - , 2016. -
2. Смирнова Е.Ю., Смирнов Ю.А. Английский язык: базовый уровень:Учебник для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования . - М., АО Изд-во «Просвещение», 2025. -
6.2 Дополнительная литература
2. Китаевич Б.Е., Сергеева М.Н., Каминская Л.И., Вохмянин С.Н. Учебник английского языка для моряков [Электронный ресурс]:учебник для спо. - Санкт-Петербург: Лань, 2020. - 400 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/148022
7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Наименование информационного ресурса
Ссылка на информационный ресурс
Цифровой образовательный ресурс IPR SMART
http://www.iprbookshop.ru
8 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем
Назначение
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
Тип продукта
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Наименование информационной технологии /программного продукта
9 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Номер специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Перечень основного оборудования
7-302
Кабинет иностранного языка
Шкаф для верхней одежды (1 шт.); Шкаф для инвентаря (1 шт.); Вешалка (1 шт.); Тумбочка (1 шт.); УММД "Иностранный язык" (1 шт.); УММД "Иностранный язык в профессиональной деятельности" (1 шт.); Учебники по дисциплине, англо-русский словарь (10 шт.); Столы студентов (8 шт.); Стулья студентов (16 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
7-306
Кабинет иностранного языка
Шкаф для уборочного инвентаря (1 шт.); Шкаф для верхней одежды (1 шт.); УММД "Иностранный язык" (1 шт.); УММД "Иностранный язык в профессиональной деятельности" (1 шт.); Учебники по дисциплине, англо-русский словарь; Столы студентов (8 шт.); Стулья студентов (16 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
7-307
Кабинет иностранного языка
УММД "Иностранный язык" (1 шт.); УММД "Иностранный язык в профессиональной деятельности" (1 шт.); Учебники по дисциплине, англо-русский словарь, плакаты по темам дисциплины; Столы студентов (10 шт.); Стулья студентов (20 шт.); Стол преподавателя (1 шт.); Стул преподавателя (1 шт.); Шкафы (1 шт.)
10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Образовательные технологии Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.