ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АДМИРАЛА Ф.Ф.УШАКОВА»
ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА ИМЕНИ Г.Я.СЕДОВА
ФГБОУ ВО «ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
«Судостроительное черчение»
(Файл)
А.В. Ющенко
СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА (ССК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Судостроительное черчение»
Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании ПЦК Центр сетевого обучения, протокол № от г.
Методов и средств выполнения графических работ
Уметь:
Иметь практический опыт:
Стандартов, технических условий и руководящих материалов на разрабатываемую техническую документацию, порядка ее оформления
Уметь:
Выполнять деталировку сборочных чертежей
Иметь практический опыт:
Выполнения необходимых изменений в чертежах сборочных единиц и деталей, схемах механизмов, монтажных чертежах по эскизным документам или с натуры под руководством ответственного исполнителя
Деталировки сборочных чертежей под руководством ответственного исполнителя
Исполнения корректировки по замечаниям о несоответствии элементов чертежей в конструкторской документации под руководством ответственного исполнителя
часов
Вычерчивание профильного проката
Вычерчивание узла соединения листа с профильным прокатом
(полособульбом)
Вычерчивание узла соединения листа с профильным прокатом (уголком)
Чтение чертежей узлов судовых корпусных конструкций
Вычерчивание узла корпусной конструкции. Деталировка узла корпусной конструкции
Выполнение чертежа фундамента.
Составление спецификации к узлу корпусной конструкции
Чтение чертежа бортовой секции
Чтение чертежа секции палубы / платформы
Чтение чертежа секции поперечной / продольной переборки
Чтение чертежа секции поперечной / продольной переборки
Вычерчивание плоскостной секции
Составление спецификации к чертежу плоскостной секции
Построение сетки теоретического чертежа
Вычерчивание контуров корпуса судна на проекции «бок»
Вычерчивание контуров корпуса судна на проекции «полуширота»
Вычерчивание контуров корпуса судна на проекции «корпус»
Вычерчивание ватерлиний на проекции «полуширота»
Вычерчивание батоксов на проекции «бок»
Вычерчивание шпангоутов на проекции «корпус»
Оформление теоретического чертежа
Чтение чертежа мидель-шпангоута
Вычерчивание мидель-шпангоута
Нанесение надписей на чертеже мидель-шпангоута
Нанесение бортового набора на чертеже продольного разреза корпуса
Чтение чертежа растяжки наружной обшивки
Нанесение днищевого набора на плане второго дна
Определение местоположений помещений на судне по чертежу общего
расположения
Определение местоположений механизмов и оборудования на судне по
чертежу расположения оборудования
Оформление чертежей. Анализ выполненной работы
(базы и банки данных,
тестирующие программы, практикум, деловые
игры и т.д.)
(полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.
Лаборатория энергетического оборудования, механизмов и систем судна, Кабинет инженерной графики
Учебный процесс при преподавании курса основывается на использовании традиционных, инновационных и информационных образовательных технологий. Традиционные образовательные технологии представлены лекциями и семинарскими (практическими) занятиями. Инновационные образовательные технологии используются в виде широкого применения активных и интерактивных форм проведения занятий. Информационные образовательные технологии реализуются путем активизации самостоятельной работы студентов в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).
Дисциплина может быть реализована частично или полностью с использованием ЭИОС Института (ЭО и ДОТ). Аудиторные занятия и другие формы контактной работы обучающихся с преподавателем могут проводиться с использованием платформ Microsoft Teams, в том числе, в режиме онлайн-лекций и онлайн-семинаров.
Рекомендации по освоению лекционного материала, подготовке к лекциям
Лекции (урок) являются одним из видов учебной деятельности обучающихся при освоении образовательной программы среднего профессионального образования. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, тенденции развития, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации и указания на подготовку к практическим занятиям и самостоятельной работе.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Проведение практических занятий должно быть направлено на углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Проведение практических занятий направлено на формирование навыков и умений самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности. Практическое задание начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Преподаватель задает вопросы по теме занятия, заслушиваются ответы обучающихся. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений.
Практические занятия предполагают решение практических заданий.
В целях контроля подготовленности обучающихся преподаватель в ходе занятий осуществляет текущий контроль знаний путем проведения устных опросов, контрольно-практического задания, тестовых заданий.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает изучение учебной, учебно-методической литературы, поиск в сети Интернет публикаций по актуальным вопросам, связанным с проблематикой дисциплины; освоение теоретического материала; подготовку к практическим занятиям, подготовку к экзамену.
Завершается изучение дисциплины экзаменом / зачетом.
При подготовке к экзамену/зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, рекомендуемую литературу, Интернет-ресурсы. Нужно знать, понимать смысл основных понятий и терминов и уметь его разъяснять; демонстрировать формируемые в результате освоения дисциплины общепрофессиональные и профессиональные компетенции.