МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Костромской государственный технологический университет

(ФГБОУ ВПО "КГТУ", КГТУ)

ПЦК Гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

БАЗОВЫЕ ПРЕДМЕТЫ (ИЗ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ) Русский язык

Проректор по УР

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

26.02.03_52_22_12345-6217.osf

Судовождение

Профиль получаемого профессионального образования при реализации программы среднего общего образования: Технологический

____________________

______________

Форма обучения

очная

Квалификация

Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

Программу составил(и):

Препод., Плотникова М.В.;Препод., Клименко А.В.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

2 (1.2)

Итого

Недель

17

22

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

34

34

44

44

78

78

Итого ауд.

34

34

44

44

78

78

Кoнтактная рабoта

34

34

44

44

78

78

Часы на контроль

18

18

18

18

Итого

34

34

62

62

96

96

стр. 2

УП: 26.02.03_52_22_12345-6217.osf

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

БП

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

География

2.1.2

Информатика

2.1.3

История

2.1.4

Литература

2.1.5

Родная литература

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Литература

2.2.2

Мореходная астрономия

2.2.3

Основы философии

2.2.4

Литература

2.2.5

Родная литература

2.2.6

История

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОК 03.: Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

- нормы русского литературного языка

- содержание произведений русской и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой;

Уметь:

- применять знания норм русского литературного языка в речевой практике;

- владеть навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

- анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

- представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров

Владеть:

ОК 05.: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знать:

- изобразительно-выразительные возможности русского языка

- систему стилей языка художественной литературы

Уметь:

- учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

- выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

- анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания.

Владеть:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

- нормы русского литературного языка

- содержание произведений русской и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой;

- изобразительно-выразительные возможности русского языка

- систему стилей языка художественной литературы

3.2

Уметь:

стр. 3

УП: 26.02.03_52_22_12345-6217.osf

- применять знания норм русского литературного языка в речевой практике;

- владеть навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

- анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

- представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров

- учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

- выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

- анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания.

3.3

Владеть: