МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Костромской государственный технологический университет

(ФГБОУ ВПО "КГТУ", КГТУ)

ПЦК Судомеханических дисциплин

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Выполнение работ по профессии "Моторист (машинист)"

Проректор по УР

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

26.02.06_51_20_1234-6217.osf

Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики

Профиль получаемого профессионального образования при реализации программы среднего общего образования: технологический

____________________

______________

Форма обучения

очная

Квалификация

Техник-электромеханик

Программу составил(и):

Препод., Михеева Е.В.;Препод., Прач А.Д.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

5 (3.1)

Итого

Недель

22

10

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

76

76

12

12

88

88

Практические

12

12

10

10

22

22

Итого ауд.

88

88

22

22

110

110

Кoнтактная рабoта

88

88

22

22

110

110

Сам. работа

20

20

5

5

25

25

Итого

108

108

27

27

135

135

стр. 2

УП: 26.02.06_51_20_1234-6217.osf

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

  МДК.04

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Механика

2.1.2

Ремонт судового электрооборудования

2.1.3

Техническая эксплуатация судовых электрических машин

2.1.4

Техническая эксплуатация судовых электроприводов

2.1.5

Техническая эксплуатация электроэнергетических систем

2.1.6

Техническая эксплуатация ЭСА и контроль СТС

2.1.7

Эксплуатация судовых энергетических установок, механизмов и систем

2.1.8

Безопасность жизнедеятельности

2.1.9

Электроника и электротехника

2.1.10

Инженерная графика

2.1.11

Общие принципы построения электрооборудования судов

2.1.12

Теория и устройство судна

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Учебная практика (плавательная)

2.2.2

Квалификационный экзамен

2.2.3

Проведение государственного экзамена

2.2.4

Учебная практика

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

К5.1: Выполнение обычных обязанностей по вахте в машинном отделении, которые поручаются лицам рядового состава

Знать:

- порядок несения вахты в машинном отделении

- системы аварийной сигнализации в машинном отделении и умение различать сигналы, особенно при подаче сигнала о включении газовой системы пожаротушения 

Уметь:

- организовывать основные действия, связанные с защитой окружающей среды 

Владеть:

К5.2: Понимание команд и умение быть понятным по вопросам, относящимся к обязанностям по несению вахты

Знать:

- техника безопасности, связанная с работой в машинном отделении 

Уметь:

- использовать соответствующую систему внутрисудовой связи 

Владеть:

К5.3: Для несения вахты в котельном отделении: Поддержание надлежащего уровня воды и давления пара

Знать:

- систему работы судовых котлов

Уметь:

- проводить визуальный осмотр на предмет неисправностей судовых котлов

Владеть:

К5.4: Использование аварийного оборудования и действия в аварийной ситуации

Знать:

- обязанности в аварийной ситуации и аварийной сигнализации

- сигналы бедствия, подаваемых пиротехническими средствами; спутниковых АРБ и поисковоспасательных транспондеров

Уметь:

- избегать подачи ложных сигналов бедствия и действия, которые должны предприниматься при случайной подаче сигнала 

стр. 3

УП: 26.02.06_51_20_1234-6217.osf

бедствия 

Владеть:

ОК 01.: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

Знать:

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

- методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- структуру плана для решения задач;

- порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- составлять план действия;

- определять необходимые ресурсы;

- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

- реализовывать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Владеть:

ОК 02.: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Знать:

- номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приёмы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

Уметь:

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска

Владеть:

ОК 03.: Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК 04.: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Знать:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

Уметь:

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Владеть:

ОК 05.: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знать:

- особенности социального и культурного контекста;

- правила оформления документов и построения устных сообщений

Уметь:

стр. 4

УП: 26.02.06_51_20_1234-6217.osf

- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Владеть:

ОК 07.: Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Знать:

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

- пути обеспечения ресурсосбережения

Уметь:

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

Владеть:

ОК 09.: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Знать:

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

Уметь:

- понимать общий смысл чётко произнесённых высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

Владеть:

ПК 3.2.: Применять средства по борьбе за живучесть судна.

Знать:

- мероприятий по обеспечению непотопляемости судна;

- методов восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна

Уметь:

- применять средства по борьбе за живучесть судна;

- применять средства по борьбе с водой

Владеть:

- борьбы за живучесть судна

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

- порядок несения вахты в машинном отделении

- системы аварийной сигнализации в машинном отделении и умение различать сигналы, особенно при подаче сигнала о включении газовой системы пожаротушения 

- техника безопасности, связанная с работой в машинном отделении 

- систему работы судовых котлов

- обязанности в аварийной ситуации и аварийной сигнализации

- сигналы бедствия, подаваемых пиротехническими средствами; спутниковых АРБ и поисковоспасательных транспондеров

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

- методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- структуру плана для решения задач;

- порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

- номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приёмы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

- особенности социального и культурного контекста;

- правила оформления документов и построения устных сообщений

стр. 5

УП: 26.02.06_51_20_1234-6217.osf

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

- пути обеспечения ресурсосбережения

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

- мероприятий по обеспечению непотопляемости судна;

- методов восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна

3.2

Уметь:

- организовывать основные действия, связанные с защитой окружающей среды 

- использовать соответствующую систему внутрисудовой связи 

- проводить визуальный осмотр на предмет неисправностей судовых котлов

- избегать подачи ложных сигналов бедствия и действия, которые должны предприниматься при случайной подаче сигнала бедствия 

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- составлять план действия;

- определять необходимые ресурсы;

- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

- реализовывать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

- понимать общий смысл чётко произнесённых высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

- применять средства по борьбе за живучесть судна;

- применять средства по борьбе с водой

3.3

Владеть:

- борьбы за живучесть судна