МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Костромской государственный технологический университет

(ФГБОУ ВПО "КГТУ", КГТУ)

ПЦК Судомеханических дисциплин

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Профессиональное обучение по программе "Моторист (машинист)"

Проректор по УР

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

26.02.05_51-21-123-6217 (на базе 11 кл).osf

Эксплуатация судовых энергетических установок (техник-судомеханик)

____________________

______________

Форма обучения

очная

Квалификация

Техник-судомеханик

Программу составил(и):

Препод., Корнева В.И.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

Итого

Недель

22

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

90

90

90

90

Итого ауд.

90

90

90

90

Кoнтактная рабoта

90

90

90

90

Сам. работа

8

8

8

8

Итого

98

98

98

98

стр. 2

УП: 26.02.05_51-21-123-6217 (на базе 11 кл).osf

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

Раздел 04

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Основы автоматики и теории управления техническими системами

2.1.2

Основы управления структурным подразделением

2.1.3

Эксплуатация судовых устройств и корпуса

2.1.4

Основы производственной деятельности на морских судах

2.1.5

Материаловедение

2.1.6

Механика

2.1.7

Теория и устройство судна

2.1.8

Электроника и электротехника

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Учебная практика (плавательная)

2.2.2

Производственная практика (плавательная)

2.2.3

Проведение государственного экзамена

2.2.4

Учебная практика

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

К 1.1: Несение безопасной машинной вахты

Знать:

- обязанности, связанные с принятием вахты

- обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты

- ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов

- обязанности, связанные с передачей вахты 

Уметь:

- проводить процедуры безопасности и порядок действий при авариях; переход с дистанционного/автоматического на местное управление всеми системами

- принимать меры предосторожности, соблюдаемые во время несения вахты, и неотложные действия в случае пожара или аварии, особенно затрагивающих топливные и масляные системы

Владеть:

К 4.1: Выполнение обычных обязанностей по вахте в машинном отделении, которые поручаются лицам рядового состава

Знать:

- порядок несения вахты в машинном отделении

- технику безопасности, связаннаю с работой в машинном отделении

Уметь:

- использовать соответствующюю систему внутрисудовой связи

- различать сигналы, особенно при подаче сигнала о включении газовой системы пожаротушения

Владеть:

К 4.2: Понимание команд и умение быть понятным по вопросам, относящимся к обязанностям по несению вахты

Знать:

- терминологию, применяемаю в машинном отделении, и названия механизмов и оборудования

- порядок несения вахты в машинном отделении

- технику безопасности, связаннаю с работой в машинном отделении 

Уметь:

- организовывать действия, связанные с защитой окружающей среды

- использовать соответствующюю систему внутрисудовой связи

Владеть:

К 4.3: Для несения вахты в котельном отделении: Поддержание надлежащего уровня воды и давления пара

Знать:

- принцип работы и усройства судовых котлов и паровых систем снабжения судна

стр. 3

УП: 26.02.05_51-21-123-6217 (на базе 11 кл).osf

Уметь:

- безопасносно эксплуатировать судовую систему паровых котлов

Владеть:

К 4.4: Использование аварийного оборудования и действия в аварийной ситуации

Знать:

- обязанности в аварийной ситуации и аварийной сигнализации

- сигналы бедствия, подаваемых пиротехническими средствами; спутниковых АРБ и поисковоспасательных транспондеров 

Уметь:

- избегать подачи ложных сигналов бедствия и действия, которые должны предприниматься при случайной подаче сигнала бедствия

Владеть:

ОК 01.: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

Знать:

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях

Уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи;

- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы

Владеть:

ОК 02.: Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

Знать:

- номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приёмы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

Уметь:

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Владеть:

ОК 03.: Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК 04.: Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

Знать:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

Уметь:

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Владеть:

ОК 05.: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

Знать:

- особенности социального и культурного контекста;

- правила оформления документов и построения устных сообщений

стр. 4

УП: 26.02.05_51-21-123-6217 (на базе 11 кл).osf

Уметь:

- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллектив

Владеть:

ОК 07.: Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

Знать:

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

- пути обеспечения ресурсосбережения

Уметь:

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

Владеть:

ОК 09.: Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

Знать:

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

Уметь:

- понимать общий смысл чётко произнесённых высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

- строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

Владеть:

ОК 10.: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК 1.3.: Выполнять техническое обслуживание и ремонт судового оборудования;

Знать:

- методов технической дефектоскопии;

- характерных неисправностей вспомогательных механизмов и систем, судового электрооборудования и способов их устранения;

- инструмента, оборудования, оснастки и материалов для изготовления деталей и выполнения ремонтных работ;

- порядка разборки, настройки и сборки механизмов и оборудования

Уметь:

- производить визуально-оптическую оценку состояния деталей и их обмер;

- использовать материалы, инструмент и оборудование для выполнения ремонта и изготовления деталей;

- выполнять дефектацию и ремонт валопроводов, дейдвудных комплексов, узлов главных и вспомогательных судовых механизмов и двигателей;

производить техническое обслуживание корпусных конструкций и судовых устройств

Владеть:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

- обязанности, связанные с принятием вахты

- обычные обязанности, выполняемые во время несения вахты

- ведение машинного журнала и значение снимаемых показаний приборов

- обязанности, связанные с передачей вахты 

- порядок несения вахты в машинном отделении

- технику безопасности, связаннаю с работой в машинном отделении

- терминологию, применяемаю в машинном отделении, и названия механизмов и оборудования

- порядок несения вахты в машинном отделении

- технику безопасности, связаннаю с работой в машинном отделении 

- принцип работы и усройства судовых котлов и паровых систем снабжения судна

стр. 5

УП: 26.02.05_51-21-123-6217 (на базе 11 кл).osf

- обязанности в аварийной ситуации и аварийной сигнализации

- сигналы бедствия, подаваемых пиротехническими средствами; спутниковых АРБ и поисковоспасательных транспондеров 

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях

- номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

- приёмы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

- особенности социального и культурного контекста;

- правила оформления документов и построения устных сообщений

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

- пути обеспечения ресурсосбережения

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

- методов технической дефектоскопии;

- характерных неисправностей вспомогательных механизмов и систем, судового электрооборудования и способов их устранения;

- инструмента, оборудования, оснастки и материалов для изготовления деталей и выполнения ремонтных работ;

- порядка разборки, настройки и сборки механизмов и оборудования

3.2

Уметь:

- проводить процедуры безопасности и порядок действий при авариях; переход с дистанционного/автоматического на местное управление всеми системами

- принимать меры предосторожности, соблюдаемые во время несения вахты, и неотложные действия в случае пожара или аварии, особенно затрагивающих топливные и масляные системы

- использовать соответствующюю систему внутрисудовой связи

- различать сигналы, особенно при подаче сигнала о включении газовой системы пожаротушения

- организовывать действия, связанные с защитой окружающей среды

- использовать соответствующюю систему внутрисудовой связи

- безопасносно эксплуатировать судовую систему паровых котлов

- избегать подачи ложных сигналов бедствия и действия, которые должны предприниматься при случайной подаче сигнала бедствия

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи;

- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллектив

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

- понимать общий смысл чётко произнесённых высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

- строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

- производить визуально-оптическую оценку состояния деталей и их обмер;

- использовать материалы, инструмент и оборудование для выполнения ремонта и изготовления деталей;

- выполнять дефектацию и ремонт валопроводов, дейдвудных комплексов, узлов главных и вспомогательных судовых механизмов и двигателей;

производить техническое обслуживание корпусных конструкций и судовых устройств

3.3

Владеть: