МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Костромской государственный технологический университет

(ФГБОУ ВПО "КГТУ", КГТУ)

ПЦК Транспортный колледж

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

История России

Проректор по УР

УТВЕРЖДАЮ

Учебный план

38.02.03_24_123 (на базе 9 кл).plx

38.02.03 ОПЕРАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЛОГИСТИКЕ

____________________

______________

Форма обучения

очная

Квалификация

операционный логист

Программу составил(и):

Преподаватель, Слепченко О.В.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

16

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

20

20

20

20

Практические

10

10

10

10

Консультации

2

2

2

2

Итого ауд.

30

30

30

30

Кoнтактная рабoта

32

32

32

32

Сам. работа

4

4

4

4

Итого

36

36

36

36

стр. 2

УП: 38.02.03_24_123 (на базе 9 кл).plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

СГЦ

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

История

2.1.2

Обществознание

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Основы философии

2.2.2

История транспорта России

2.2.3

Информационное обеспечение логистических процессов

2.2.4

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОК 05.: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

Знать:

- роль науки, культуры и религии в сохранении и

укреплении национальных и государственных традиций;

- ретроспективный анализ развития отрасли; 

Уметь:

- пользоваться историческими источниками, научной и

учебной литературой, средствами ИКТ; 

Владеть:

ОК 02.: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

Знать:

- основные периоды государственно-политического

развития на рубеже XX-XIX вв., особенности формирования

партийно-политической системы России;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные,

миграционные и иные) политического и экономического

развития ведущих государств и регионов мира.

Уметь:

- ориентироваться в современной экономической,

политической и культурной ситуации в России и мире;

- раскрывать смысл и значение важнейших исторических

событий;

- обобщать и анализировать особенности исторического

и культурного развития России на рубеже XX-XIX вв;

Владеть:

ОК 06.: Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

Знать:

- итоги «шоковой терапии», проблемы и противоречия

становления рыночной экономики, причины и итоги

финансовых кризисов 1998, 2008-2009 гг., основные этапы

эволюции внешней политики России, роль и место России в

постсоветском пространстве;

- основные тенденции и явления в культуре;

Уметь:

- выявлять взаимосвязь российских, региональных,

мировых социально-экономических, политических и

культурных проблем;

- давать оценку историческим событиям и обосновывать

стр. 3

УП: 38.02.03_24_123 (на базе 9 кл).plx

свою точку зрения с помощью исторических фактов и

собственных аргументов;

- демонстрировать гражданско-патриотическую

позицию. 

Владеть:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

- роль науки, культуры и религии в сохранении и

укреплении национальных и государственных традиций;

- ретроспективный анализ развития отрасли; 

- основные периоды государственно-политического

развития на рубеже XX-XIX вв., особенности формирования

партийно-политической системы России;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные,

миграционные и иные) политического и экономического

развития ведущих государств и регионов мира.

- итоги «шоковой терапии», проблемы и противоречия

становления рыночной экономики, причины и итоги

финансовых кризисов 1998, 2008-2009 гг., основные этапы

эволюции внешней политики России, роль и место России в

постсоветском пространстве;

- основные тенденции и явления в культуре;

3.2

Уметь:

- пользоваться историческими источниками, научной и

учебной литературой, средствами ИКТ; 

- ориентироваться в современной экономической,

политической и культурной ситуации в России и мире;

- раскрывать смысл и значение важнейших исторических

событий;

- обобщать и анализировать особенности исторического

и культурного развития России на рубеже XX-XIX вв;

- выявлять взаимосвязь российских, региональных,

мировых социально-экономических, политических и

культурных проблем;

- давать оценку историческим событиям и обосновывать

свою точку зрения с помощью исторических фактов и

собственных аргументов;

- демонстрировать гражданско-патриотическую

позицию. 

3.3

Владеть: